2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 情感天地 單元綜合檢測(cè)（四）魯人版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀》

《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 情感天地 單元綜合檢測(cè)（四）魯人版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 情感天地 單元綜合檢測(cè)（四）魯人版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀》（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元綜合檢測(cè)(四) (時(shí)間：150分鐘　分值：150分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分) 1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是(　　) A．棘手　際遇　極樂(lè)鳥(niǎo)　集腋成裘 B．嗜好　侍奉　試金石　適逢其會(huì) C．欽慕　傾情　青云志　輕車熟路 D．溺愛(ài)　麗質(zhì)　逆時(shí)針　匿跡銷聲 解析：選B。A.“際”讀“jì”，其他均讀“jí”。B.讀音均為“shì”。C.“欽”讀“qīn”，其他均讀“qīng”。D.“麗”讀“l(fā)ì”，其他均讀“nì”。 2.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫(xiě)。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中，不

2、作直接抒情，情卻自然溢出。 B．貸款金額為叁拾肄萬(wàn)元，月底結(jié)算。/茲收訂金伍佰元，余款貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。 C．我們都是蟲(chóng)，可我是螢火蟲(chóng)。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不粘地，是忙到腳沒(méi)空兒粘地。 D．一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。 解析：選D。A項(xiàng)，“閑熟”應(yīng)為“嫻熟”。B項(xiàng)，“肄”應(yīng)為“肆”。C項(xiàng)，“粘地”應(yīng)為“沾地”。 閱讀下面的文字，完成3～5題。 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子一生“修身”，他主張并踐行的做人要做君子、不做小人，成為儒家對(duì)后世的遺囑。只要是中國(guó)人，即使不通文墨，甚至________，也樂(lè)于被人稱為君子，

3、而絕不愿意被人看作小人。由此，儒家的遺囑，也就變成了整個(gè)中國(guó)文化的主要遺囑。 其實(shí)，孔子完整的人生規(guī)劃是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，但一輩子下來(lái)，不但治國(guó)、平天下的目標(biāo)自己沒(méi)有達(dá)到，而且講給別人聽(tīng)也等于對(duì)牛彈琴。十余年奔走于一個(gè)個(gè)政治集團(tuán)之間，并無(wú)成效?；貋?lái)一看，親人的離世使“齊家”也成了一種自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有修身。因此，他真正實(shí)踐了、可讓別人信賴的結(jié)論，也只有這一條。(　　　　)，沒(méi)想到，竟變成了終點(diǎn)。不錯(cuò)，做人，是永恒的起點(diǎn)，也是永恒的終點(diǎn)。因?yàn)榕c人人有關(guān)，所以能夠代代感應(yīng)，成為有效遺囑。 做君子，不做小人，這是一種永不止息的人格動(dòng)員，它使多數(shù)社會(huì)成員經(jīng)常發(fā)覺(jué)自己與君子

4、的差距，然后________，產(chǎn)生對(duì)________的向往。人生就是一個(gè)不斷“修身”、鍛鑄人格的過(guò)程，而“即時(shí)打造、批量生產(chǎn)”的“君子”，肯定________。 3．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．目不識(shí)丁　擇善而從　高山仰止　名不副實(shí) B．不學(xué)無(wú)術(shù) 擇善而從 高山景行 盛名難副 C．不學(xué)無(wú)術(shù) 見(jiàn)賢思齊 高山仰止 盛名難副 D．目不識(shí)丁 見(jiàn)賢思齊 高山景行 名不副實(shí) 解析：選D。目不識(shí)丁：形容人不識(shí)字。不學(xué)無(wú)術(shù)：沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有能力。此處的語(yǔ)境是形容人“不識(shí)字”也樂(lè)于被人稱為君子，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“目不識(shí)丁”。擇善而從：指采納正確的意見(jiàn)或選擇好

5、的方法加以實(shí)行。見(jiàn)賢思齊：看到德行高、才學(xué)好的人就想向他看齊。此處的語(yǔ)境是發(fā)覺(jué)自己與君子的差距后，看到德行高、才學(xué)好的人就想向他看齊，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“見(jiàn)賢思齊”。高山仰止：比喻道德崇高，令人仰望。高山景行：指崇高的德行。此處的語(yǔ)境是產(chǎn)生對(duì)“崇高的德行”的向往，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“高山景行”。名不副實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際不相符；有名無(wú)實(shí)。盛名難副：名望很大，而實(shí)際情況難以和名望相稱。此處的語(yǔ)境是指“即時(shí)打造、批量生產(chǎn)”的“君子”名聲與實(shí)際不相符，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“名不副實(shí)”。 4．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．治國(guó)、平天下的目標(biāo)不只是自己沒(méi)有做到，講給別人聽(tīng)也等于對(duì)牛彈

6、琴。 B．治國(guó)、平天下的目標(biāo)不但自己沒(méi)有達(dá)成，別人聽(tīng)著也等于對(duì)牛彈琴。 C．治國(guó)、平天下的目標(biāo)不但自己沒(méi)有達(dá)到，講給別人聽(tīng)也等于對(duì)牛彈琴。 D．治國(guó)、平天下的目標(biāo)不只是別人聽(tīng)著等于對(duì)牛彈琴，自己也沒(méi)有做到。 解析：選C。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“目標(biāo)”和“做到”不搭配；B項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，“別人聽(tīng)著也等于對(duì)牛彈琴”與前一分句的主語(yǔ)不一致；D項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)系錯(cuò)誤，偷換主語(yǔ)。原文中，“治國(guó)、平天下的目標(biāo)”應(yīng)該放在“不但”之前。 5．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“修身”本是他規(guī)劃的起點(diǎn) B．他規(guī)劃的起點(diǎn)本來(lái)是“修身” C．作為他規(guī)劃的起點(diǎn)的“修身” D．“修身”作為他規(guī)

7、劃的起點(diǎn) 解析：選A。本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。據(jù)前文可知，此處是在說(shuō)“修身”，所以“修身”作主語(yǔ)；根據(jù)后文“竟變成了終點(diǎn)”可知，此句應(yīng)該是說(shuō)“修身”是他原來(lái)規(guī)劃的起點(diǎn)，所以只有A項(xiàng)最符合題意。 二、論述類文本閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 京東大鼓是發(fā)源于河北省的漢族說(shuō)唱藝術(shù)。它早期主要在農(nóng)村演出，演出方式為趕廟會(huì)、趕堂會(huì)等。京東大鼓曲調(diào)簡(jiǎn)單，易學(xué)易記。表演形式最初為木板擊節(jié)，后改為鐵片、銅板。演唱者右手擊書(shū)鼓，左手擊板，站立演唱；弦?guī)煆棿笕野樽唷Ｔ谧畛趿痰卣f(shuō)書(shū)階段，曾有一種自彈自唱的演唱形式：演員坐抱三弦，邊彈邊唱，其右腳踩一鼓楗擊鼓，左腿上綁“節(jié)子板

8、”，以司節(jié)奏。 京東大鼓的源起要追溯到乾隆中葉，河北省南皮縣木板大鼓名家李文通從家鄉(xiāng)逃荒來(lái)京東行藝。他吸收了京東各種民歌小調(diào)，增加了京東鄉(xiāng)音，豐富了木板大鼓的唱腔，人稱這種京東風(fēng)味的木板大鼓為“小口”木板大鼓。后來(lái)李文通的弟子鄧殿奎吸收了一些京劇唱腔，得到了民眾的認(rèn)可?；钴S于咸豐、同治、光緒年間的于七廣泛吸收民歌小調(diào)的音樂(lè)素材，特別是吸收了京東南部香河、寶坻、安次一帶的田歌，豐富了京東大鼓的唱腔。這種田歌系農(nóng)夫下田勞作間歇時(shí)，聚集在一起，一邊擊打農(nóng)具，一邊即興編唱的民歌，稱“樂(lè)樂(lè)停?！保颉皹?lè)停調(diào)”或“樂(lè)亭調(diào)”。此后，其他藝人又對(duì)京東大鼓的板式和唱腔做了進(jìn)一步加工。但當(dāng)時(shí)仍使用“大鼓”“雜曲

9、”“樂(lè)亭調(diào)”“樂(lè)亭大鼓”等名稱。 京東大鼓在北方，尤其在天津演唱十分普及，但直到1935年，這種新腔去北京演唱時(shí)，因是京東鄉(xiāng)音，被京城人稱作京東大鼓，才算正式定名。不過(guò)，由于行腔板眼均不甚考究，鼓詞文字也較粗糙，20世紀(jì)40年代末期，該曲種日趨衰落?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一些京東大鼓藝人編演宣傳抗日救國(guó)的段子，以賣藝為名宣傳抗日，但因?yàn)閼?zhàn)亂，京東大鼓的發(fā)展基本停滯。新中國(guó)成立后，京東大鼓得到空前發(fā)展，二十世紀(jì)五六十年代，京東大鼓的發(fā)展出現(xiàn)了高峰期，許多新演員成長(zhǎng)起來(lái)，天津市演員董湘昆以普通話革新演唱，并在三弦伴奏的基礎(chǔ)上，加上了揚(yáng)琴伴奏，這種以普通話演唱的新的京東大鼓開(kāi)始進(jìn)入專業(yè)劇場(chǎng)，在民間更是空前

10、普及，深得廣大觀眾的喜愛(ài)。 京東大鼓的書(shū)目先是只唱不說(shuō)的短篇，如《王婆罵雞》《郭巨埋兒》《草船借箭》等，后來(lái)增加了說(shuō)唱相間的中篇書(shū)，如《包公出世》《劉公案》等。至清末民初進(jìn)入城市書(shū)館后，發(fā)展起來(lái)了長(zhǎng)篇大書(shū)，如《楊家將》《反唐》等。新中國(guó)成立后，又創(chuàng)作演出了《白毛女》《小二黑結(jié)婚》《林海雪原》等中長(zhǎng)篇書(shū)目?！拔幕蟾锩敝校〇|大鼓受到影響，在城市逐漸衰微，但在鄉(xiāng)村仍較活躍。二十世紀(jì)八十年代初，京東大鼓又出現(xiàn)了不同程度的復(fù)蘇。隨著國(guó)家開(kāi)始重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，人們開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)這個(gè)中國(guó)文化的瑰寶。2006年5月20日，該曲藝經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 6．下列關(guān)于原

11、文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．京東大鼓是一種發(fā)源于河北省，早期主要在農(nóng)村演出的漢族說(shuō)唱藝術(shù)形式。 B．京東大鼓常見(jiàn)的表演方式是站立演唱，兩手分別擊書(shū)鼓與板，弦?guī)熑野樽唷? C．京東大鼓的曲調(diào)簡(jiǎn)單，易學(xué)易記易懂。它的演出方式是趕廟會(huì)、趕堂會(huì)等。 D．京東大鼓源于李文通的“小口”木板大鼓，后經(jīng)鄧殿奎、于七等人補(bǔ)充豐富。 解析：選C。C項(xiàng)，“京東大鼓的曲調(diào)簡(jiǎn)單……它的演出方式是趕廟會(huì)、趕堂會(huì)等”錯(cuò)誤，選項(xiàng)斷章取義。從文章第一、二、三段看，早期演出方式是廟會(huì)、堂會(huì)，但后來(lái)則進(jìn)入城市書(shū)館，到興盛時(shí)期，則有進(jìn)入劇場(chǎng)演出的形式。故選C項(xiàng)。 7．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的

12、一項(xiàng)是(　　) A．文章用事實(shí)論據(jù)，說(shuō)明京東大鼓的腔調(diào)來(lái)源于民間，經(jīng)過(guò)不斷補(bǔ)充才逐步完善。 B．文章寫(xiě)京東大鼓的發(fā)展過(guò)程，暗含文藝傳承需要藝術(shù)家、社會(huì)、國(guó)家共同關(guān)注。 C．京東大鼓有過(guò)許多名稱，文章通過(guò)確鑿的材料，梳理了其發(fā)展脈絡(luò)和定名過(guò)程。 D．文章講述了京東大鼓的興起、發(fā)展和衰落的過(guò)程，揭示了盛衰消長(zhǎng)的一般規(guī)律。 解析：選D。D項(xiàng)，“揭示了盛衰消長(zhǎng)的一般規(guī)律”錯(cuò)誤，該信息于原文無(wú)據(jù)。從文中來(lái)看，文章講述了京東大鼓的興起、發(fā)展和衰落的過(guò)程，但沒(méi)有揭示盛衰消長(zhǎng)的一般規(guī)律。故選D項(xiàng)。 8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(　　) A．撂地說(shuō)書(shū)階段，京東大鼓有過(guò)自彈自唱的演唱形式，

13、表演由一個(gè)演員獨(dú)立完成。 B．京東大鼓的書(shū)目都是農(nóng)村群眾熟悉的民間故事，由短篇逐步發(fā)展為中篇、長(zhǎng)篇。 C．京東南部的“樂(lè)亭調(diào)”豐富了京東大鼓的唱腔，這是其能在鄉(xiāng)村活躍的主要原因。 D．二十世紀(jì)八十年代初，隨著國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重視，京東大鼓開(kāi)始復(fù)蘇。 解析：選A。B項(xiàng)，“京東大鼓的書(shū)目都是農(nóng)村群眾熟悉的民間故事”錯(cuò)誤，“都是”這一說(shuō)法絕對(duì)，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日救國(guó)段子，就不在此列。“農(nóng)村群眾”說(shuō)法無(wú)中生有，也不是“由短篇逐步發(fā)展為中篇、長(zhǎng)篇”，而是后來(lái)出現(xiàn)了中篇、長(zhǎng)篇。C項(xiàng)，“京東南部的‘樂(lè)亭調(diào)’豐富了京東大鼓的唱腔，這是其能在鄉(xiāng)村活躍的主要原因”錯(cuò)誤，“其”指代錯(cuò)誤，且強(qiáng)加因

14、果。京東大鼓的唱腔補(bǔ)充進(jìn)農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的“田歌”，是其在農(nóng)村活躍的原因之一，但不是主要原因。D項(xiàng)，“隨著國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重視，京東大鼓開(kāi)始復(fù)蘇”錯(cuò)誤，選項(xiàng)強(qiáng)加因果，文中沒(méi)有明確指出京東大鼓的復(fù)蘇源于國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重視。故選A項(xiàng)。 三、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成9～12題。 袁淑，陳郡陽(yáng)夏人，丹陽(yáng)尹豹少子也。少有風(fēng)氣，伯父湛謂家人曰：“此非凡兒。”至十余歲，為姑夫王弘所賞。不為章句之學(xué)，而博涉多通，好屬文，辭采遒艷，縱橫有才辯。本州命主簿、著作佐郎、太子舍人，并不就。劉湛，淑從母兄也，欲其附己，而淑不以為意，由是大相乖失

15、。出為宣城太守，以母憂去職。服闋，為太子中庶子。 元嘉二十六年，其秋，大舉北伐，淑侍坐從容曰：“今當(dāng)鳴鑾中岳，席卷趙、魏，檢玉岱宗，今其時(shí)也，臣逢千載之會(huì)，愿上《封禪書(shū)》一篇?！碧嫘υ唬骸笆⒌轮?，我何足以當(dāng)之？”淑喜為夸誕，每為時(shí)人所嘲。始興王濬嘗送錢三萬(wàn)餉淑，一宿復(fù)遣追取，謂使人謬誤，欲以戲淑。淑與濬書(shū)曰：“聞之前志曰，七年之中，一與一奪，義士猶或非之。” 遷太子左衛(wèi)率。元兇將為弒逆，其夜淑在直，二更許，呼淑及蕭斌等，流涕謂曰：“主上信讒，將見(jiàn)罪廢。內(nèi)省無(wú)過(guò)，不能受枉。明旦便當(dāng)行大事，望相與戮力。”淑及斌并曰：“自古無(wú)此，愿加善思?！臂颗兩笥医詣?dòng)。斌懼，乃曰：“臣昔忝伏事，常思

16、效節(jié)，況憂迫如此，輒當(dāng)竭身奉令?！笔邕持唬骸扒浔阒^殿下真有是邪？殿下幼時(shí)嘗患風(fēng)，或是疾動(dòng)耳。”劭愈怒因問(wèn)曰事當(dāng)克不淑曰居不疑之地何患不克但既克之后為天地之所不容大禍亦旋至耳愿急息之。劭左右引淑衣曰：“此是何事，而可言罷。”淑出還省，繞床行，至四更乃寢。劭將出，已與蕭斌同載，呼淑甚急，淑眠終不起。劭停車奉化門，催之相續(xù)。徐起至車后，劭使登車，又辭不上。劭因命左右：“與手刃?！币?jiàn)殺于奉化門外，時(shí)年四十六。劭即位，追贈(zèng)太常。世祖即位，謚曰忠憲公。 (選自《宋書(shū)·袁淑傳》，有刪改) 9．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．劭愈怒/因問(wèn)曰/事當(dāng)克不/淑曰居不疑之地/何

17、患不克/但既克之/后為天地之所不容大/禍亦旋至耳/愿急息之 B．劭愈怒/因問(wèn)曰/事當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/為天地之所不容/大禍亦旋至耳/愿急息之 C．劭愈怒/因問(wèn)曰事/當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后為天地之所/不容大禍/亦旋至耳/愿急息之 D．劭愈怒/因問(wèn)曰事/當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/為天地之所/不容大禍亦旋至耳/愿急息之 解析：選B。解答文言斷句題的前提是要粗通大意，然后利用人名、地名、官職名、虛詞、句式結(jié)構(gòu)等進(jìn)行斷句，最后運(yùn)用排除法得出答案。“因問(wèn)曰”的主語(yǔ)是劭，“曰”后是說(shuō)話內(nèi)容，故“因問(wèn)曰”后應(yīng)斷開(kāi)，排除C、D。

18、“淑曰”后是袁淑說(shuō)的話，“曰”后也應(yīng)斷開(kāi)，排除A。故選B。 10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．主簿，官名。職責(zé)為掌管文書(shū)、辦理事務(wù)。魏晉以前主簿官職廣泛存在于各級(jí)官署中。 B．母憂，指母親的喪事。封建時(shí)代如果官員的父母去世，官員就必須離職守孝。 C．岱宗，即泰山。泰山居五岳之首，為諸山所宗，故名。因地處東部，又稱東岳。 D．追贈(zèng)，加封官職、勛位等，一般用于表?yè)P(yáng)對(duì)政府有重大貢獻(xiàn)的生者或死者。 解析：選D。追贈(zèng)只針對(duì)死者。 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．袁淑少時(shí)有風(fēng)度。少年時(shí)，他的伯父袁湛對(duì)家里

19、人說(shuō)他不是一個(gè)普通的孩子；到了十幾歲的時(shí)候，他得到姑父王弘的賞識(shí)。 B．袁淑孤傲耿直。州里任命他為主簿等官職，他都不就任；姨表兄想讓他歸附自己，他也不以為意，為此兩人關(guān)系失和。 C．袁淑敢于進(jìn)諫。勸太祖攻打趙、魏，并勸太祖北伐成功之后在泰山舉行封禪儀式，但太祖認(rèn)為自己不能擔(dān)此大任。 D．袁淑臨危不懼。太子劉劭將要弒父篡位時(shí)威脅他，但他堅(jiān)決拒絕，后來(lái)劉劭下令，趁他熟睡之際把他殺了。 解析：選D。“趁他熟睡之際把他殺了”錯(cuò)，根據(jù)文意可知，袁淑是因“至車后”不肯上車而被殺。 12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)不為章句之學(xué)，而博涉多通，好屬文，辭采遒艷，縱橫有才辯。

20、(5分) 譯文：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)始興王濬嘗送錢三萬(wàn)餉淑，一宿復(fù)遣追取，謂使人謬誤，欲以戲淑。(5分) 譯文：_________________________________________________________________ __________________________________________

21、______________________________ 答案：(1)他不做分析文字的章節(jié)與句讀的學(xué)問(wèn)，而是廣泛涉獵，通曉多種知識(shí)，喜歡寫(xiě)文章，辭章文采剛健華美，縱橫奔放，雄辯有力。 (2)始興王劉濬曾經(jīng)將三萬(wàn)錢贈(zèng)給袁淑，過(guò)了一夜又派人追回，說(shuō)是送錢的人弄錯(cuò)了，想用這種辦法戲弄袁淑。 袁淑，陳郡陽(yáng)夏人，是丹陽(yáng)尹袁豹的小兒子。少年時(shí)期就很有風(fēng)度氣概，他的伯父袁湛對(duì)家里人說(shuō)：“這不是一個(gè)普通的孩子?！钡搅耸畮讱q，得到姑父王弘的賞識(shí)。他不做分析文字的章節(jié)與句讀的學(xué)問(wèn)，而是廣泛涉獵，通曉多種知識(shí)，喜歡寫(xiě)文章，辭章文采剛健華美，縱橫奔放，雄辯有力。本州官府任命他為主簿、著作佐郎、太子舍人，

22、他都沒(méi)有就任。劉湛，是袁淑的姨表兄，他想讓袁淑歸附自己，但袁淑不把他放在心上，因而彼此大不相合。出任宣城太守，因遭逢母親喪事而辭官。喪期完畢后，任太子中庶子。 元嘉二十六年，這年秋季，朝廷大舉北伐，袁淑陪伴侍奉皇帝時(shí)不慌不忙地說(shuō)：“(您)現(xiàn)今應(yīng)當(dāng)臨視中岳，攻打趙、魏，到泰山封禪，現(xiàn)在正當(dāng)時(shí)，我遇上這千載難逢的機(jī)會(huì)，愿意獻(xiàn)上《封禪書(shū)》一篇?！碧嫘χf(shuō)：“這是盛德之事，我哪里可以擔(dān)當(dāng)？”袁淑喜歡說(shuō)夸大虛妄、不合實(shí)際的話，常常被當(dāng)時(shí)的人嘲笑。始興王劉濬曾經(jīng)將三萬(wàn)錢贈(zèng)給袁淑，過(guò)了一夜又派人追回，說(shuō)是送錢的人弄錯(cuò)了，想用這種辦法戲弄袁淑。袁淑給劉濬寫(xiě)信說(shuō)：“我從以前的文字記載中聽(tīng)說(shuō)，七年當(dāng)中，一次送

23、給，一次又把它奪回去，即便是義士，也會(huì)遭受非議?！? 袁淑調(diào)任太子左衛(wèi)率。元兇劉劭將要弒君謀反，那天晚上袁淑當(dāng)值，二更左右，元兇召來(lái)袁淑和蕭斌等人，流著淚對(duì)他們說(shuō)：“主上聽(tīng)信讒言，要加罪于我并廢除我。我自省并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，不能受此冤枉。明天早上我就要辦大事，希望你們能共同協(xié)助。”袁淑和蕭斌二人一道說(shuō)：“從古至今沒(méi)有這樣的事，希望您慎重考慮?！眲③堪l(fā)怒變了臉色，手下都要?jiǎng)邮?。蕭斌害怕了，就說(shuō)：“我以往忝任東宮之職，服侍伺候您，常常想為您效力盡忠，何況現(xiàn)在情況如此緊迫，定當(dāng)竭力聽(tīng)從您的號(hào)令。”袁淑斥責(zé)蕭斌說(shuō)：“你認(rèn)為殿下真會(huì)這樣做嗎？殿下小時(shí)候曾得過(guò)風(fēng)邪之癥，現(xiàn)在可能是他的病又發(fā)作了?！眲③扛由鷼饬?/p>

24、，于是問(wèn)袁淑：“這事能不能成功？”袁淑說(shuō)：“您處在不被懷疑的位置上，哪里用得著擔(dān)心不能成功？只是成功之后，會(huì)為天地所不容，大的禍患也會(huì)隨即臨頭。希望您迅速停止此事?！眲③渴窒碌娜俗プ≡绲囊骂I(lǐng)說(shuō)：“這是什么樣的事，怎么能停止！”袁淑出來(lái)回到省署，繞著床行走，到了四更才睡下。劉劭將要出動(dòng)，已經(jīng)和蕭斌坐在同一輛車上，十分著急地呼喚袁淑，袁淑睡著始終不起來(lái)。劉劭在奉化門停車，不停催促他。他慢慢起來(lái)走到車后面，劉劭讓他上車，他推辭不上。劉劭命令手下的人說(shuō)：“殺死他?！痹绫粴⑺涝诜罨T外，時(shí)年四十六歲。劉劭即位后，追贈(zèng)他為太常。世祖即位，贈(zèng)他謚號(hào)為忠憲公。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面的

25、詩(shī)，完成13～14題。 故　都 韓　偓① 故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。 塞雁已侵池籞②宿，宮鴉猶戀女墻啼。 天涯烈士空垂涕，地下強(qiáng)魂必噬臍③。 掩鼻計(jì)④成終不覺(jué)，馮驩⑤無(wú)路學(xué)鳴雞。 【注】　①韓偓：唐昭宗時(shí)任職翰林學(xué)士，甚得親信。后受權(quán)臣朱溫忌恨，終被貶逐出朝。這首詩(shī)是他在外地聽(tīng)到遷都的消息后寫(xiě)成的。②池籞：帝王的園林。③噬臍：自噬腹臍。比喻后悔已晚。④掩鼻計(jì)：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計(jì)”除去楚王新得寵的美人。⑤馮驩：孟嘗君之門客，因?qū)W雞鳴而使孟嘗君脫身。 13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．開(kāi)頭兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)故都荒涼、破敗的景象。荒草、塞雁、宮鴉

26、等景物，表現(xiàn)了故都的物是人非，給作品籠罩了一層凄迷的氣氛。 B．前四句寫(xiě)景，點(diǎn)面結(jié)合，將全景與特定場(chǎng)景剪輯在一起。首聯(lián)總寫(xiě)長(zhǎng)安城的衰敗，取景渾融概括；頷聯(lián)集中描繪宮苑廢蕪，筆觸細(xì)致傳神。 C．頸聯(lián)正面抒情。“烈士”是詩(shī)人自稱，詩(shī)人撫今追昔，心中悲憤難抑。“垂涕”而又加一“空”字，就把這種心理表達(dá)得十分真切。 D．“地下強(qiáng)魂必噬臍”，昭宗時(shí)宰相崔胤引進(jìn)朱溫的兵力，結(jié)果使唐王朝陷入困境，自己也遭殺戮，此句寫(xiě)崔胤泉下有知，定將悔恨莫及。 解析：選A。A項(xiàng)，“詩(shī)人所見(jiàn)”錯(cuò)，這些景象都是詩(shī)人想象的。 14．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(8分) 答：_____________

27、___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①慨嘆國(guó)家將亡的哀痛之情，如“草萋萋”“塞雁”“宮鴉”“空垂涕”都表達(dá)了一種哀痛、無(wú)奈、感傷。②對(duì)劫國(guó)者(朱溫)陰謀奪取天下的憤慨之情，如用典“掩鼻計(jì)成”。③自己遠(yuǎn)在天涯無(wú)法使昭宗皇帝脫險(xiǎn)的無(wú)奈之情，如用典“馮驩無(wú)路”。④自己遭排擠出京，報(bào)國(guó)無(wú)路的憤激之情。 (三)名篇名句默寫(xiě)(6分) 15．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分

28、。 (1)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國(guó)掠奪來(lái)的珍寶毫不珍惜的對(duì)偶句是“________________，________________”。 (2)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》“____________，________________”兩句中詞人灑酒祭月，寄托了自己對(duì)人生的感慨。 (3)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對(duì)國(guó)君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是“________________，________________”。 答案：(1)鼎鐺玉石　金塊珠礫 (2)人生如夢(mèng)　一尊還酹江月 (3)小惠未徧　民弗從也 四、文學(xué)類文本閱讀(18分) 閱讀下面的文字，完成16～18

29、題。 阿　弟 黎　晗 她第一次來(lái)，他在看一份文件，沒(méi)注意到她。她在窗外探了探頭，輕輕地喊了聲：“阿弟。”他嚇了一跳，抬頭看到了一張干瘦而謙卑的臉，他驚得差點(diǎn)從椅子上站起來(lái)。 她在窗外站著，摩挲著雙手，挺局促的樣子?！坝袥](méi)有廢紙舊報(bào)紙賣啊，阿弟？” “哦。”他猶豫了片刻，臉上終于放松下來(lái)，“有啊，你進(jìn)來(lái)吧?！? 她走進(jìn)來(lái)，很快就把那些舊報(bào)刊歸到了一起。看到她麻利的動(dòng)作，他想了想，又從書(shū)櫥上翻出了些舊雜志，輕輕地放在了那堆她擺放得整整齊齊的舊報(bào)刊上。 “一斤兩毛錢，阿弟。我去拿秤子?！彼凉M臉堆笑地說(shuō)。 “送你，都拿去吧。”他說(shuō)。 “這么多，好幾塊錢呢！”她的臉上有點(diǎn)吃驚，又有點(diǎn)喜出

30、望外。 “沒(méi)事。你拿去吧。”他輕聲說(shuō)。 她再進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手上多了一個(gè)拖把。“我?guī)湍阃弦幌碌匕?？阿弟你人真好……”她的臉上又有了那份謙卑。 他心里突然煩躁起來(lái)。“不要了，你去吧。我要做事情了！”他板著臉說(shuō)。 “好好好。這個(gè)阿弟人真好……”她麻利地把那些舊報(bào)刊塞進(jìn)麻袋，一只手拖著袋子，另一只手舉著拖把出去了。辦公室一下子空了下來(lái)，他什么事情都做不下去了。 她的聲音，她的樣子，她的動(dòng)作，她消瘦的背影，她臉上謙卑的表情，太像他已經(jīng)去世多年的母親了……母親去世的時(shí)候，就是她現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)。她現(xiàn)在的這個(gè)樣子，就是母親最后留在他記憶中的樣子…… 從這以后，他留了心，別人來(lái)收舊報(bào)刊，他一概回絕。他把

31、所有的舊報(bào)刊都留給了她。屋角的報(bào)刊堆得有點(diǎn)高了，偶然間看到，他會(huì)在心里突然想起她。 有一回，他到另外一棟樓去開(kāi)會(huì)，看到過(guò)道上堆滿了舊報(bào)刊，他忍不住停下腳步觀望了一下。果然是她的收獲，她正在幫人家拖地板呢。她突然看到他，抬手捋了捋垂下的發(fā)綹，有點(diǎn)害羞地笑了。他也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。剛好旁邊有同事看到了，很奇怪地看了他一眼。他迅速收起臉上的笑意，很快走開(kāi)了。 她對(duì)他還是一副唯唯諾諾的表情?！鞍⒌埽闳苏婧?！”她總是這樣說(shuō)。他笑笑，沒(méi)有接她的話?！鞍⒌堋笔沁@個(gè)地方父母對(duì)兒子的稱呼，也是哥哥姐姐對(duì)弟弟的稱呼，在更大的范圍內(nèi)，只要是年紀(jì)小的男性，都可以這樣叫。母親一直到臨終，都是這樣叫他的。她的聲音太像母

32、親了。 她漸漸在機(jī)關(guān)大院混熟了，生意越做越順。要過(guò)年的時(shí)候，他看到她購(gòu)置了一輛破舊的三輪車，每天都載著滿滿一大車廢品，吃力地騎出機(jī)關(guān)大院。年前的最后一天，她帶了個(gè)小學(xué)生模樣的男孩。看到那個(gè)男孩，他眼睛一亮，慢慢地走了過(guò)去。 她騎在三輪車上，小男孩跟在車后面?！鞍⒌?，你扶住，別讓東西掉下來(lái)！”她嚷嚷著。他就站在車的后面。小男孩發(fā)現(xiàn)了他，不經(jīng)意地看了他一眼。 小男孩和他小時(shí)候一樣瘦，但跟他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。他有些失落，卻長(zhǎng)吁了一口氣。 他要走開(kāi)時(shí)，三輪車突然剎住了。她和她的三輪車被門衛(wèi)攔住了。 是一個(gè)新來(lái)的保安，態(tài)度非常強(qiáng)硬。她忙不迭地解釋著。 “阿弟，我跟你講，我一直在這里面收東西的…

33、…阿弟，我不騙你……” “誰(shuí)是你阿弟！”保安不耐煩地呵斥她，“你這東西怎么來(lái)的？啊，我怎么知道你是買的還是怎么的！” 他看到了那個(gè)小男孩眼里藏著的淚光，捕捉到了那淚光中的委屈和憤怒。他想起了自己的童年。這時(shí)候她看到了他。“阿弟……”她朝他虛弱地喊了一聲。 他毫不猶豫地走了上去。他胸前的工作牌子讓那個(gè)保安的聲音小了下去。 她和她滿滿的一車廢品慢慢地出去了，小男孩跟在后面。 他心里涌出了一種酸楚…… 過(guò)了年，上班以后，他突然被任命為機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的局長(zhǎng)。過(guò)了幾天，那個(gè)新來(lái)的保安唯唯諾諾地來(lái)找他。 “領(lǐng)導(dǎo)，不好意思，那天……那天我剛來(lái)，不知道那個(gè)女的是您家親戚……” “你說(shuō)什么？”他

34、臉上瞬間布滿了怒氣。 保安走了之后，他把保衛(wèi)科科長(zhǎng)喊了過(guò)來(lái)。 從此，她再也沒(méi)有出現(xiàn)在這個(gè)機(jī)關(guān)大院。 半個(gè)月以后，那個(gè)保安被炒了。 (有刪改) 16．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．第一段中“他驚得差點(diǎn)從椅子上站起來(lái)”通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他看到收廢品的女人時(shí)的驚異，為后文寫(xiě)那女人的樣子很像他早年過(guò)世的母親做了鋪墊。 B．當(dāng)收廢品的女人帶著謙卑的神情說(shuō)要幫他拖地時(shí)，本來(lái)態(tài)度很好的他“突然煩躁起來(lái)”，這可能是因?yàn)樗屗肫鹱约旱哪赣H也曾在人前這樣謙卑，心里很不是滋味。 C．小說(shuō)中插入“‘阿弟’是這個(gè)地方父母對(duì)兒子的稱呼”這句話，與小說(shuō)開(kāi)頭他

35、聽(tīng)到輕輕一聲“阿弟”就“嚇了一跳”相照應(yīng)，使小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展更入情入理。 D．那個(gè)唯唯諾諾向他道歉的保安被辭退，應(yīng)該是他授意的結(jié)果，小說(shuō)結(jié)尾這看似贅余的一筆卻深刻揭示了他睚眥必報(bào)、公報(bào)私仇的狹隘。 解析：選D。“深刻揭示了他睚眥必報(bào)、公報(bào)私仇的狹隘”理解不恰當(dāng)，保安被辭退的原因可能是他擔(dān)心保安到處說(shuō)這個(gè)收廢品的女人是他的親戚而有損他的形象；也可能是他惱恨保安這樣說(shuō)，讓他不得不叫保衛(wèi)科科長(zhǎng)禁止她入內(nèi)，導(dǎo)致他再也見(jiàn)不到她，找不到那種仿佛看到母親的感覺(jué)了。 17．類似“阿弟你人真好”這樣的話在文中多次出現(xiàn)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(7分) 答：_________________________

36、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：從她的角度來(lái)說(shuō)，這句話表明她對(duì)他的感激，多次出現(xiàn)，則強(qiáng)化了這種感恩之情，表現(xiàn)了她個(gè)性的謙卑和對(duì)人恭謹(jǐn)?shù)男蜗筇卣鳌６鴱乃慕嵌葋?lái)說(shuō)，這句話和后來(lái)他禁止她進(jìn)入機(jī)關(guān)大院做生意的行為形成對(duì)比，反映出他既想幫助她，又不想讓人懷疑她是自己親戚的復(fù)雜心態(tài)。 答案：①表現(xiàn)了她謙卑恭謹(jǐn)?shù)男蜗?。②表現(xiàn)了她對(duì)他的由衷感恩之情。③與他后來(lái)對(duì)她的行為形成對(duì)比(恰恰是這個(gè)

37、“人真好”的阿弟，僅僅因?yàn)閯e人懷疑收廢品的她是他的親戚而禁止她進(jìn)機(jī)關(guān)大院，斷絕了她在這里經(jīng)營(yíng)了很久的生意)，這種對(duì)比讓他的行為和復(fù)雜心理更耐人尋味。 18．收廢品的女人后來(lái)再也沒(méi)有出現(xiàn)在那個(gè)機(jī)關(guān)大院，應(yīng)該是他吩咐保衛(wèi)科科長(zhǎng)不讓她進(jìn)的，這樣的情節(jié)安排符合情理嗎？請(qǐng)結(jié)合文本闡述你的理由。(8分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解

38、析：分析小說(shuō)情節(jié)安排是否合理，可以從是否符合人物形象，是否合乎情節(jié)發(fā)展邏輯等方面分析。如認(rèn)為符合情理，從人物形象上判斷，他對(duì)那個(gè)和自己早已過(guò)世的母親很像的她并不是真正的關(guān)心牽掛，而僅僅是偶爾產(chǎn)生的某種親近感。從情節(jié)上分析，當(dāng)同事看到他對(duì)她點(diǎn)頭微笑的時(shí)候，他隨后的表情和動(dòng)作說(shuō)明他不愿讓人認(rèn)為自己和她有什么關(guān)系；機(jī)關(guān)單位是不能讓外人隨便出入的，在大家懷疑她是他的親戚的情況下，他不得不用這種方式消除嫌疑。 答案：(觀點(diǎn)一)符合情理。理由：①他只是因?yàn)樗臉幼雍吐曇籼貏e像自己早年過(guò)世的母親而對(duì)她懷有親近感 ，忍不住關(guān)心牽掛她，并不是他真的對(duì)一個(gè)收廢品的女人懷有怎樣的深情。②他并不愿意讓別人看出自己對(duì)

39、這個(gè)收廢品的女人懷有親近感，或與她有什么關(guān)系，所以當(dāng)同事看到他對(duì)她點(diǎn)頭微笑的時(shí)候，“很奇怪地看了他一眼”，他就“迅速收起臉上的笑意，很快走開(kāi)了”。③在一個(gè)等級(jí)觀念還很濃厚的環(huán)境中，沒(méi)人理解他作為一個(gè)機(jī)關(guān)干部為何會(huì)對(duì)一個(gè)不相干的女人那樣親切和關(guān)照，猜測(cè)她是他的親戚，有損他的面子，他采取這種方式顯示自己跟她毫無(wú)關(guān)系是很正常的。④從小說(shuō)中看，機(jī)關(guān)單位是不能讓外人隨便出入的，在大家懷疑她是他的親戚的情況下，繼續(xù)讓她自由進(jìn)出大門，會(huì)給人以利用個(gè)人權(quán)力為親戚開(kāi)綠燈的嫌疑，所以他不得不用這種方式消除嫌疑。 (觀點(diǎn)二)不符合情理。理由：①?gòu)那拔目?，他第一次看到這個(gè)女人，就覺(jué)得她特別像自己的母親，她的聲音、樣

40、子都讓他勾起對(duì)亡故母親的鮮活記憶，他把對(duì)母親的思念、對(duì)童年的回憶投射到她和她的兒子身上了，他對(duì)她的牽掛、關(guān)注和同情是真誠(chéng)的，他母親和他的早年生活也不容易，他不至于狠心到剝奪她本已艱難的生計(jì)。②女人能進(jìn)出機(jī)關(guān)大院并不是因?yàn)樗母裢怅P(guān)照，而是因?yàn)樗龖{借自己的謙卑、勤奮和靈活跟職員們和門衛(wèi)都混熟了，即使有人懷疑他跟她有親戚關(guān)系，也是很好解釋的。③從機(jī)關(guān)同事看他對(duì)她點(diǎn)頭微笑時(shí)的奇怪眼光和新來(lái)保安的話來(lái)看，在他升職之前，大家應(yīng)該就已經(jīng)懷疑收廢品的女人是他的親戚了，但這并沒(méi)有給他帶來(lái)任何不好的影響，也沒(méi)有妨礙他的升遷，他沒(méi)有必要這樣刻薄地對(duì)待一個(gè)于己無(wú)害的女人。 五、語(yǔ)言運(yùn)用(12分) 19．在下面一

41、段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分) 朋友，你自己去尋出一個(gè)本不成問(wèn)題的問(wèn)題，“①________________________？”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是容易解答的。人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的：高尚、卑劣，清貴、污濁，有用、無(wú)用……全靠自己的作為。生命本身不過(guò)是一件生物學(xué)的事實(shí)，有什么意義可說(shuō)？一個(gè)人與一只貓、一只狗，有什么區(qū)別？人生的意義不在于何以有生，②________________________。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝做夢(mèng)之上，那就是你這一生的意義；你若發(fā)奮振作起來(lái)，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命

42、的意義，那么你活一日便有一日的意義，做一事便添一事的意義，生命無(wú)窮，生命的意義也無(wú)窮了?？傊緵](méi)有意義，你若能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如③________________________。 解析：①處需要和后面的“人生的意義全是各人自己……”銜接；②處需要和前面“人生的意義不在于何以有生”銜接，同時(shí)后面的部分也有一定的提示；③處應(yīng)與前面“與其終日冥想人生有何意義”銜接，所以后面的部分應(yīng)該也是談“做有意義的事”。 答案：①人生有什么意義?、诙谟谠鯓由睢、墼囍鳇c(diǎn)有意義的事 20．閱讀下面有關(guān)硯臺(tái)保養(yǎng)的文字，概括出硯臺(tái)保養(yǎng)的四點(diǎn)禁忌，不超過(guò)30字。

43、(6分) 硯如果放置于窗前案頭，應(yīng)避免陽(yáng)光直射，否則硯質(zhì)會(huì)出現(xiàn)干燥的跡象。玩賞硯臺(tái)時(shí)桌上最好鋪上毛氈，硯不要接觸金屬和玻璃等器物，更不可以將硯重疊放置，以防碰傷。養(yǎng)硯時(shí)，有人將蠟涂遍硯身，有的還涂抹植物油，這兩種做法其實(shí)并不妥當(dāng)。蠟可以涂于硯四周，底部要薄而適中，忌將蠟涂在硯堂磨墨的部分。硯上忌抹植物油的原因是：植物油屬慢干性油脂，硯面有油多易招塵土，易使硯污穢不堪，散發(fā)出怪味或產(chǎn)生霉變。 答：________________________________________________________________________ _________________________

44、_______________________________________________ 解析：此題考查概括文段的內(nèi)容要點(diǎn)。先切分層次，然后摘取關(guān)鍵詞即可。第一層要避免陽(yáng)光直射，第二層要避免碰撞或疊放，第三層是不要涂蠟，第四層不要涂植物油。 答案：①忌陽(yáng)光直射；②忌觸碰硬物或疊放；③忌硯堂磨墨處涂蠟；④忌涂抹植物油。 六、作文(60分) 21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。 在自然界中，北地的瑞雪，江南的細(xì)雨，一望無(wú)際的草地和給人以強(qiáng)烈沖擊的茫茫戈壁……都給我們留下深深的心靈震撼。

45、 在我們走過(guò)的不多的歲月中，一定有你印象最深的人、最深的事，鐫刻于我們的腦海，感動(dòng)著我們的心靈。那些定格的畫(huà)面與風(fēng)景永遠(yuǎn)記載著深藏于內(nèi)心中的記憶的殘片。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫(xiě)作提示】　材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)為“風(fēng)景”，針對(duì)這道作文題，我們既可以寫(xiě)自然界中的風(fēng)景，又可以寫(xiě)自己所經(jīng)歷的人和事。如果寫(xiě)自然風(fēng)景，可以寫(xiě)與自然風(fēng)景對(duì)話時(shí)的狀態(tài)，希望回歸自然生活的心理，還可以沿著一條主線找尋風(fēng)景背后的人文記憶等。如果寫(xiě)人或事，則應(yīng)當(dāng)取材主流意識(shí)指導(dǎo)下的人和事，注意真情實(shí)感的抒發(fā)。內(nèi)容要主要表現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)的道德風(fēng)尚的美好、人

46、性的光輝等。其次，還要注意“風(fēng)景”帶給人們的永恒的、亙古不變的價(jià)值。在行文時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單地指出風(fēng)景，更重要的是，要指出這些風(fēng)景能夠永遠(yuǎn)深藏的原因，這樣才能避免作文流于表面，傳達(dá)出較為深刻的思想。 【例文】 留意人生的風(fēng)景 有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。是的，人生在世，各有各的生存狀態(tài)，各有各的心路歷程，也各有各的價(jià)值觀念，這都是不能強(qiáng)求的，但有一點(diǎn)是相同的，都感到人生的短暫，一切都會(huì)成為過(guò)眼的風(fēng)景。 因此，我們要珍惜生命中的每一天，不要等秋天過(guò)了感嘆春天里的綠色，在冬天的時(shí)候渴望夏天的溫暖。在人生的道路上，不要為了匆忙的趕路而忽視了沿

47、途的風(fēng)景。 人生是一段旅程，在旅行中碰到的每一個(gè)人、每一件事與每一個(gè)美麗景色，都有可能成為一生中難忘的風(fēng)景。一路走來(lái)，我們無(wú)法猜測(cè)將會(huì)迎接什么樣的風(fēng)景，沒(méi)有預(yù)兆目的地在哪，可是前進(jìn)的腳步卻始終不能停下，由于時(shí)間不允許我們?cè)谌魏蔚胤酵Ａ簦挥性谇斑M(jìn)中不斷學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)欣賞。 美麗繽紛的風(fēng)景，就像人生的快樂(lè)幸福，能夠?qū)⑸c(diǎn)亮，豐富人生的美好記憶。而坎坷泥濘的阻礙，就像人生的困惑悲傷，會(huì)讓前進(jìn)的腳步沉重，可是也同時(shí)磨礪意志，積累經(jīng)驗(yàn)，使人能更好的邁開(kāi)下一步。旅行不會(huì)由于美麗的風(fēng)景就終止，再華麗絢爛也是要經(jīng)過(guò)，假如想在此刻就停留，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)更多更好的風(fēng)景了。同樣，不管是多么可怕的風(fēng)雨

48、，也不會(huì)是持續(xù)整個(gè)旅行，堅(jiān)持前進(jìn)的腳步，相信不久就會(huì)迎來(lái)彩虹。用欣賞風(fēng)景的心情邁開(kāi)每一步，將陽(yáng)光或是風(fēng)雨都收進(jìn)背后的行囊，人生的旅程定會(huì)豐富而出色！ 在人生的旅行中，走過(guò)的路都將成為背后的風(fēng)景，不能回頭不能停留，那么就不如享受每一刻的感覺(jué)，欣賞每一處的風(fēng)景。當(dāng)我們要想欣賞左邊的群山，就要放棄右邊的平原；要想欣賞右邊的大海，就得放棄左邊的小溪。有得必有失，這是大自然永恒的規(guī)律，我們要懂得放棄，放棄從另一個(gè)角度來(lái)講或許是一種成功。但是我們要懂得珍惜自己現(xiàn)在擁有的。沉醉于群山時(shí)，不要想著平原，沉迷于小溪時(shí)，不要還想著大海。 在人生這趟旅行中，我們會(huì)得到很多很多，我們也會(huì)失去很多很多，但是我們不會(huì)為我們的失去而后悔。由于我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，曾經(jīng)擁有過(guò)，我們做過(guò)人生這趟旅行，我們感受過(guò)生活的酸甜苦辣，我們無(wú)愧于我們的今生。 - 13 -