（課標(biāo)版）2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.3.3練習(xí)

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1、（課標(biāo)版）2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.3.3練習(xí) 1．請(qǐng)分別指出以下三段作文結(jié)尾的特點(diǎn)。 ①左拉說：“人生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘去愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，讓我忘情于其中了……《陶醉》 ②讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間?！栋褠?/p>

2、心帶給他人》 ③有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解，少一些失職與推諉；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……《有一顆感恩的心》 答：___________________________________________________ ____________________________________________________________ [答案]?、偾擅钜妹裕鎏砦牟珊臀幕滋N(yùn)。 ②呼喚號(hào)召，具有啟迪意義。 ③卒章顯志，巧妙點(diǎn)題。 2．請(qǐng)以“安放自己”為題，寫一則結(jié)尾。 答：__________________

3、_________________________________ ____________________________________________________________ [答案]　安放自己，并不是尋找絕對(duì)寧靜的居住之所，而是正確地安靜自己的精神空間，以尋求最安寧的靈魂。對(duì)于我而言，平凡的生活，是我的靈魂詩意的棲息方式。我喜歡這種方式，這是一種享受。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 近期一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，中學(xué)生較為關(guān)注的“關(guān)鍵詞”有：中國夢(mèng)、大數(shù)據(jù)、獲得感、顏值、無人餐廳、王者榮耀、人工智能、綠水青山、黑科技、表情包、文化自信、“雙一流”大學(xué)等 。 請(qǐng)從

4、中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞寫一篇文章來呈現(xiàn)你的思考，并表明你的觀點(diǎn)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 [審題立意]　 這道作文題的材料提供了十二個(gè)關(guān)鍵詞，選擇余地較大。審題時(shí)要注意“呈現(xiàn)你的思考”和“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”等內(nèi)容。根據(jù)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系點(diǎn)，考生可以按以下幾種思路作文：①“中國夢(mèng)”＋“獲得感 ”＋“文化自信”：繼承傳統(tǒng)文化，關(guān)注自我、社會(huì)、時(shí)代。“中國夢(mèng)”不是空中樓閣，而是幾千年來中國人堅(jiān)持不懈追求的目標(biāo)。我們?cè)谧非笾袆?chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得。只有將每一個(gè)人的力量都匯聚起來，才能成就偉大的夢(mèng)想；只有將每一個(gè)人的力

5、量都發(fā)揮出來，才能推動(dòng)社會(huì)、時(shí)代的發(fā)展。②“大數(shù)據(jù)”＋“人工智能”＋“黑科技”：大數(shù)據(jù)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，應(yīng)該是當(dāng)代中學(xué)生的使命。中學(xué)時(shí)代的學(xué)生最具創(chuàng)造力，我們的國家和民族也特別需要具有創(chuàng)新精神的人才，所以中學(xué)生應(yīng)該多與科技接觸，挖掘自身的創(chuàng)造力，追趕科技時(shí)代潮流。③“顏值”＋“綠水青山”＋“表情包”：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗家園，是我們的義務(wù)與責(zé)任。綠水青山是大自然的顏值擔(dān)當(dāng)，我們要樹立綠色發(fā)展的理念，像愛護(hù)自己一樣去愛護(hù)大自然，讓大自然的表情永遠(yuǎn)迷人、美麗。 【佳作展示】 中國夢(mèng)，我的夢(mèng) 這是一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)代，這也是一個(gè)把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)代——我慶幸我趕上了這樣的時(shí)代。

6、 初次在報(bào)紙上看到“中國夢(mèng)”這個(gè)詞的時(shí)候，我真不理解它為什么能在一夜之間紅遍全球。后來，在課堂上，老師一次次講解中國在近現(xiàn)代時(shí)期所遭受的屈辱歷史，一遍遍講述中國從興盛走向衰弱又開始復(fù)興的歷史，我才突然醒悟。我想起了一位智者的名言：“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想?！笔前?，一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，也就沒有了自己的奮斗目標(biāo)；一個(gè)國家如果沒有自己的夢(mèng)想，就會(huì)沒有前進(jìn)的動(dòng)力。因此，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢(mèng)，是我們每個(gè)中國公民義不容辭的責(zé)任。 中華民族五千年，有多少矢志不渝的追夢(mèng)人？從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；從“匈奴未

7、滅，何以家為”的霍去病，到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武；從“位卑未敢忘憂國”的陸游，到“我以我血薦軒轅”的魯迅。他們的夢(mèng)都和國家民族的夢(mèng)緊密結(jié)合在一起，他們的夢(mèng)就是那個(gè)時(shí)代的“中國夢(mèng)”。在他們的夢(mèng)里，有一種信念，有一種堅(jiān)毅，有一種頑強(qiáng)，有一種永不止息的活力，有一種凝聚著民族精神和人格魅力的高貴而純潔的靈魂。 作為一名學(xué)生，我也有自己的夢(mèng)想，我也努力編織著屬于自己的“中國夢(mèng)”。從童年時(shí)期開始，我就喜歡看《大風(fēng)車》《智慧樹》《七巧板》《成長(zhǎng)在線》等電視節(jié)目，董浩叔叔、金龜子姐姐、鞠萍姐姐等節(jié)目主持人成了我心中的偶像。于是，我就夢(mèng)想著自己某一天能夠成為一個(gè)節(jié)目主持人。在讀小學(xué)的日子里，我抓住了許

8、多次珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我曾獲得小學(xué)主持人比賽金獎(jiǎng)，并先后榮獲中學(xué)優(yōu)秀主持人、市級(jí)奧運(yùn)小童星、中韓文化交流優(yōu)秀小記者等榮譽(yù)稱號(hào)……這一路走來，我體會(huì)到了追求夢(mèng)想的艱辛，更享受到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歡欣與喜悅。而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想似乎更遠(yuǎn)大了，我夢(mèng)想有一天能夠在《百家講壇》上，口若懸河，侃侃而談；我夢(mèng)想有一天能夠在合家團(tuán)聚的除夕夜，主持春晚；我更夢(mèng)想，有一天能夠站在世界的舞臺(tái)上，以沉穩(wěn)而有力的聲音宣告：“中國——第一！第一——中國！” 這是怎樣的一個(gè)夢(mèng)想啊，中國，走過了先秦兩漢，走過了唐宋元明清，走過了多少坎坷的歲月，終于迎來今日的繁榮；這是怎樣的一個(gè)夢(mèng)想啊，中華民族正以快速發(fā)展的腳步，

9、奔赴理想的高地，實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興；這是怎樣的一個(gè)夢(mèng)想啊，富強(qiáng)夢(mèng)、文明夢(mèng)、生態(tài)夢(mèng)、發(fā)展夢(mèng)在朝著同一個(gè)方向努力邁進(jìn)。我深深地知道，在這里，有我的夢(mèng)，有你的夢(mèng)，有我們大家共同的夢(mèng)。 我慶幸自己出生在一個(gè)美好的時(shí)代，我正在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，我希望用自己的夢(mèng)去點(diǎn)綴中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。因?yàn)橹袊鴫?mèng)，我的夢(mèng)才更加甜美；因?yàn)槲业膲?mèng)，中國夢(mèng)才更加絢麗多彩。 [名師點(diǎn)評(píng)]　 這篇文章采用議論性散文的形式，寫在“中國夢(mèng)”的指引下自己的成長(zhǎng)歷程，表達(dá)自己的堅(jiān)定信念。文章圍繞“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”這一中心，選取“中國夢(mèng)”“獲得感”“文化自信”等幾個(gè)關(guān)鍵詞，挖掘它們之間的聯(lián)系，以情感加以糅合，以“小我”折射“大我”，把自己融入時(shí)代之中，淋漓盡致地抒寫自己的豪情壯志。另外，排比、設(shè)問、反復(fù)等多種修辭手法的運(yùn)用，整散結(jié)合、長(zhǎng)短交替的句式，使得文章的語言搖曳多姿，斐然可觀。