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1、2022年中考物理 磁體與磁場復(fù)習(xí)學(xué)案
年級： 九年級 學(xué)科： 物理
課題：§16.1磁體與磁場
執(zhí) 筆
二 次 備 課
時 間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【知識和技能】：
1.知道磁體與磁場，知道磁極間的相互作用.。
2.認識磁場及其方向性，知道磁體周圍的磁場分布狀況，理解磁感應(yīng)線。
3.知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。
4.知道磁化現(xiàn)象；地磁場
【過程與方法】：
1.學(xué)會通過探究實驗，得出科學(xué)結(jié)論的方法
2.能簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，提高觀察能力
3.學(xué)會利用鐵屑、小磁針來研究
2、磁場，從而進一步抽象出磁感線用以描述磁場
【情感、態(tài)度與價值觀】：
1.培養(yǎng)學(xué)生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度
2.通過讓學(xué)生解決實際問題增強他們客服困難的信心和決心
3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和振興中華民族的責(zé)任感
學(xué)習(xí)重點
探究磁極間相互作用的規(guī)律；知道磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場
學(xué)習(xí)難點
如何理解磁場，怎樣用磁感線描述磁場
學(xué)時安排
1課時
學(xué)法指導(dǎo)
實驗探究、小組合作
教學(xué)資源：條形磁體、大頭針、小磁針、玻璃板、鐵屑、蹄形磁鐵、教學(xué)光盤、自制PPT課件。
學(xué)習(xí)過程：
【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】
1、知道磁體具有磁性，了解磁體的磁極。
2、了解磁化現(xiàn)象。
3、
3、知道磁極間的相互作用。
4、知道磁極間的相互作用是通過磁場來實現(xiàn)的，磁場是有方向的。
【預(yù)習(xí)檢測】
1、磁鐵能吸引_____、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做___________。具有磁性的物體叫做_____________。
2、小磁針自由轉(zhuǎn)動靜止后，指南的一端我們稱之為______極，用符號______表示，另一端稱之為_______極，用符號_______表示。
3、磁體的周圍存在著________，磁體對大頭針產(chǎn)生力的作用是通過該物質(zhì)來實現(xiàn)的。
4、小磁針靜止時，______極所值的方向就是該的點的磁場方向。
【教學(xué)內(nèi)容】
【小組合作】
活動1：
4、認識磁體
讀一讀：地球的磁場
1、地磁北極在地理的_________附近，地磁南極在地理的_________ 附近，它的形狀跟_________的磁場很相似．
2、我國宋代科學(xué)家_________是世界上第一個發(fā)現(xiàn)磁偏角的科學(xué)家,比西方早_________多年．
【大班交流】
活動２ 用小磁針探究磁體周圍的磁場
活動3：用鐵屑探究磁體周圍的磁場
【觀察】
1、 將玻璃板平分別放在不同磁體上，再將鐵屑均勻地撒在玻璃板上，
輕敲玻璃，觀察鐵屑的分布情況，把你所看到的鐵屑分布形狀在下面對應(yīng)的磁體上畫出。
2、 在玻璃板上放些小磁針，觀察小磁針的指向分布情況，比較鐵屑與
5、小磁針的指向分布情況可知：小磁針的指向分布與所在位置鐵屑分布的切線方向是______（一致/不一致）的。
思考交流：鐵屑在磁場中的分布為何很有規(guī)律？
鐵屑在磁體周圍分布很有規(guī)律說明磁體周圍的磁場具有一定的規(guī)律性，鐵屑在磁場中被______成一個個小磁針，從而_____地排列起來。
【總結(jié)提升】
一、 磁體
磁體表現(xiàn)出三個方面的性質(zhì)：⑴吸鐵性；⑵指向性；⑶磁極間的相互作用。利用磁體的這些性質(zhì)可以幫助我們判斷一個物體是否具有磁性。
二、 磁場
磁場是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。
磁場的基本性質(zhì)是：磁場對放在其中的磁體有力的作用。
三、 磁感線
S
S
同名磁極
S
N
異名磁極
N
S
蹄形磁體
N
S
條形磁體
【小結(jié)鞏固】
【當(dāng)堂檢測】見學(xué)案
【布置作業(yè)】
板書設(shè)計
教學(xué)反思
授課人：（簽名）
年 月 日
2022年中考物理 磁體與磁場復(fù)習(xí)學(xué)案
