(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105504491 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?4KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)要求: 1、會(huì)認(rèn)1個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字 ;理解并掌握“畢竟”等詞語(yǔ)。 2、理解詩(shī)句的意思,自然成誦;用心品讀詩(shī)文 ,體悟 “接天蓮葉”等詞語(yǔ)構(gòu)筑的畫(huà)面與意境,讀出詩(shī)的韻味與美感。 3、感受不同詩(shī)人眼中不同的西湖,對(duì)西湖的自然景觀與人文景觀產(chǎn)生向往之情。 教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)句的意思,自然成誦。 教學(xué)難點(diǎn):感受不同詩(shī)人眼中不同的西湖,對(duì)西湖的自然景觀與人文景觀產(chǎn)生向往之情。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,走近古詩(shī) 1、出示荷花圖,請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞或一句話形容自己看到的。 2、八百多年前

2、,詩(shī)人楊萬(wàn)里用一首詩(shī)將這樣的畫(huà)面寫(xiě)了下來(lái),這就是今天我們要學(xué)的古詩(shī)誦讀。揭示課題,指名讀詩(shī)題。 3、誰(shuí)知道詩(shī)題的意思?解釋詩(shī)題:曉,是早晨的意思。凈慈寺,是西湖邊一座有名的佛寺。林子方,是詩(shī)人的朋友。 4、誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思? 5、齊讀詩(shī)題。 二、初讀引領(lǐng),感知古詩(shī) 1、自由讀,讀準(zhǔn)字音,多讀幾遍。 2、指名讀詩(shī)。齊讀。 3、再讀古詩(shī),結(jié)合注釋?zhuān)屯勒f(shuō)一說(shuō)讀懂了什么。 4、學(xué)生反饋,簡(jiǎn)介古詩(shī)大意。相機(jī)板書(shū):西湖六月風(fēng)光、蓮葉、荷花 三、品讀賞析,感悟古詩(shī) 1、哪一句話描寫(xiě)了西湖的荷葉與荷花呢? 2、出示第二句。 3、靜靜地欣賞荷葉荷花的美。自由輕聲讀讀,看看美在

3、哪里? 4、品讀賞析。 (1)體會(huì)“綠”。 從那個(gè)詞讀出了這種美?“無(wú)窮碧”會(huì)是怎樣的?指名說(shuō)。指導(dǎo)朗讀。 (2)體會(huì)“多”。 從這一行里你還感受到了什么美?從哪里體會(huì)出來(lái)的?“接天”是怎樣的一幅景象?能讀出來(lái)嗎? 分組讀,齊讀。 5、荷葉如此之多,如此之綠,如此之廣,真令人過(guò)目不忘呀!那荷花又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的感受呢?讀第四行。你還會(huì)感受到什么? (1)體會(huì)“紅”。 那是怎樣的紅呀?指名說(shuō),讀出來(lái)。想做其中的一朵嗎?男生讀,女生讀。 6、這么綠的荷葉,這么紅的荷花,想去看看嗎?出示圖片。 7、看哪,無(wú)窮的碧,別樣的紅,組成了一幅一碧萬(wàn)頃、連接天日的畫(huà)卷,這就是西湖六月的

4、荷塘美景。引讀第二句。 8、配上音樂(lè),靜靜地走進(jìn)西湖美景。自由讀、指名讀、分男女生讀。 9、面對(duì)這艷麗、熱烈的西湖美景,難怪詩(shī)人要發(fā)出這樣的贊嘆!出示第一句,師范讀。 10、誰(shuí)也發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆一下。自由練讀,誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人夸夸西湖? 11、西湖其他季節(jié)也很美,但每個(gè)季節(jié)的美卻各有不同。出示圖片。(師配樂(lè)介紹) 12、在你們眼里,西湖的夏天是怎樣的呢? 13、西湖一年四季都美如畫(huà)卷,但又各有不同的景致。而詩(shī)人在送林子方時(shí)正好看到的是夏天的西湖美景,所以發(fā)出這樣的贊嘆。師生合作讀第一句。 14、這幅美景是詩(shī)人脫口而出的,誰(shuí)能連起來(lái)讀一讀整首詩(shī)。自由讀、指名讀、齊讀。(配樂(lè)) 四、升

5、華詩(shī)情,內(nèi)化古詩(shī) 1、大家入情入境,讀得如詩(shī)如畫(huà)。有人說(shuō),“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”詩(shī)人在六月的西湖畔送別友人林子方,沒(méi)有敘寫(xiě)友誼,沒(méi)有抒發(fā)離愁。同樣是送別朋友,李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的寫(xiě)到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?!痹?shī)人望著朋友漸行漸遠(yuǎn),是那樣依依不舍,他是以目相送。詩(shī)人王維在《送元二使安西》中用“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!眮?lái)送別朋友,他是以酒相送。這首詩(shī)是詩(shī)人以什么相送? 2、是呀,送別朋友不僅可以以歌相送、以酒相送,還可以以畫(huà)相送,以景相送。 3、師小結(jié):同學(xué)們從這首送別詩(shī)中不僅讀出了西湖的別樣景,也讀出了詩(shī)人的別樣情。 4、古人以詩(shī)明志,以詩(shī)寄情。讓我們一起再來(lái)吟誦,牢牢記在我們心中吧,對(duì)西湖的熱愛(ài)。讓我們?cè)谡b讀中體會(huì)詩(shī)人那一份別樣的情感吧。自由讀、背。配樂(lè)背誦。 五、拓展閱讀,延伸文本 其實(shí)描寫(xiě)西湖的詩(shī)歌還有很多,你知道的還有哪些,互相推薦。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!