《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護(hù)公平教案 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護(hù)公平教案 人民版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護(hù)公平教案 人民版
課題
第六課 心中的天平
第三框 努力維護(hù)公平
課時(shí)安排
1
授課教師
教學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)
從個(gè)人和制度的角度理解維護(hù)公平的做法，在自己的生活中盡力維護(hù)自身公平和社會(huì)公平。
能力
提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生自制能力。
情感
培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的。
教學(xué)重點(diǎn)
個(gè)人維護(hù)公平的方法
教學(xué)難點(diǎn)
制度維護(hù)公平
教學(xué)方法
先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練
教 具
多媒體
教學(xué)過程與設(shè)計(jì)
自我創(chuàng)新
一 、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生自己先學(xué)
2、部分）
學(xué)生依據(jù)問題，自行學(xué)習(xí)，找出答案，并在課本相應(yīng)位置做好標(biāo)注。
問題1：閱讀課本，結(jié)合自身經(jīng)歷，說明：個(gè)人應(yīng)如何維護(hù)公平？
問題2：通過課本材料及表格內(nèi)容，理解：制度如何保障公平？
二、合作探究：小組討論交流展示，質(zhì)疑并解惑
學(xué)生互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)間產(chǎn)生的問題。
要求：
1、能找出所給問題的答案，并在課本相應(yīng)位置進(jìn)行標(biāo)注。
2、如果出現(xiàn)問題，同學(xué)之間相互幫助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好標(biāo)記，聽老師釋疑。
三、知識(shí)拓展：（老師歸納總結(jié)拓展部分，學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)）
問題1：閱讀課本，
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，說明：個(gè)人應(yīng)如何維護(hù)公平？
總結(jié)1：（1）維護(hù)公平，首先要反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待。
（2）要公平地對(duì)待別人。
維持公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，能否維護(hù)公平顯示的則是我們的人格力量與道德水平。我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，對(duì)不公平的事情說不，公平地對(duì)待別人。
問題2：通過課本材料及表格內(nèi)容，理解：制度如何保障公平？
總結(jié)2：（1）人力不足的地方，就顯示出制度的力量。
（2）制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。
四、實(shí)戰(zhàn)演練（學(xué)以致用部分）
1、從學(xué)習(xí)內(nèi)容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自行出題）
2、完成同步練習(xí)冊(cè)的相應(yīng)內(nèi)容。
板
書
設(shè)
計(jì)
1、個(gè)人維護(hù)公平。
2、制度維護(hù)公平。
教學(xué)
反
思
九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護(hù)公平教案 人民版
