九年級政治全冊 擁抱美好未來教案 新人教版

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1、九年級政治全冊 擁抱美好未來教案 新人教版 課 題 擁抱美好未來 課 時 課 型 設計者 授課時間 教學目標 知識 與 能力 1、知道愛崗敬業(yè)、奉獻社會的含義以及它們之間的相互關系， 2、能對升學和就業(yè)進行正確的選擇。 過程 與 方法 以學生的探究活動和老師的點撥指導為主。學生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教師應對學生的活動提供情境，并加以指導，充分調(diào)動學生的積極性，盡量讓更多的學生參與到活動中來。 情感 態(tài)度 與價 值觀 幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀，確立最基本的社會主義職業(yè)道德。 教

2、學重點 升學與就業(yè)的選擇。愛崗敬業(yè)和奉獻社會 教學難點 正確選擇升學與就業(yè)的之路。 教具準備 筆記本電腦，投影儀，實物投影儀等 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 與學生活動 設計意圖 （課堂生成記錄） 導入新 課 【導入新課】 教師：有人說我們每天都在做選擇題，選擇吃什么，選擇做什么工作，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。隨著年齡的增長、社會的進步，我們選擇的機會就越來越多。劉彬也面臨著人生的一次重大選擇，我們來一起看一看。 【投影】 劉彬是九年級學生，學習成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時間常

3、在體校打籃球。馬上面臨畢業(yè)，填報志愿時，劉彬陷入苦惱：填報重點高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上大學怎么辦？父母要自己上職業(yè)技術(shù)學校，學習熱門的計算機專業(yè)，但是到畢業(yè)時這個專業(yè)還會這么熱嗎？而且，社會發(fā)展迅速，中專學歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業(yè)籃球運動員可能不錯，不過…… 教師：劉彬的苦惱師怎么造成的？ 學生1：面臨中學畢業(yè)后的出路，不知該如何選擇。 學生2：不知是該聽父母的，還是按自己的喜好，或是按社會　需要。 教師：劉彬的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響？ 學生1：也許會一帆風順，事業(yè)成功。 通過劉彬的苦惱引導學生討論中學畢業(yè)后出路

4、的選擇，讓學生有一個正確的認識，引導學生懂得在畢業(yè)后保持一種良好的心態(tài)，糾正一些錯誤的認識和做法。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 與學生活動 設計意圖 （課堂生成記錄） 講授新課 ?學生2：如果它只按照自己的意愿，不考慮父母的建議和社會需要，也許，會一事無成，甚至連生存問題都解決不了。 學生3：不管如何選擇只要自己努力會有收獲的。 教師：人生的道路，有無數(shù)的選擇，但關鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。 教師：你認為劉彬應該如何做才能作出明智的選擇？（討論） 學生1：客觀真實的分析自己的長處與

5、不足。 學生2：多掌握一些社會需求信息。 學生3：多與父母老師商量，聽取他們的意見。 教師：我們在座的每一位同學，也都面臨著劉彬所面臨的問題，這是你們?nèi)松幸粋€重要的門檻，你能客觀分析自己，作出明智的選擇嗎？ 【投影】 小娜在填報中考志愿時，不顧父母老師的反對填報了重點高中，她認為自己很聰明，雖然平時成績平平，主要是因為考試不認真、不仔細造成的，只要中考仔細認真一定會超常發(fā)揮，考進重點高中不成問題?？沙煽兂鰜恚某煽儏s與重點分數(shù)線相差甚遠。面對這次不合理的選擇，小娜她…… 教師：小娜為什么會作出這樣不合理的選擇？ 學生1：沒有認清自己的不足，不能客觀地認識自己。

6、 學生2：沒有認真聽取父母老師的建議。 教師：你認為小娜面對這次不合理的選擇所產(chǎn)生的后果會怎么做？ 學生1：會傷心，失落，一蹶不振。 學生2：會上一個普通高中，努力學習，吸取這次教訓。 學生3：會認為自己只是發(fā)揮失常而已。 教師：同學們認為小娜應該如何面對這次錯誤的選擇，才會更有利于今后的人生？ 學生：從錯誤選擇中吸取教訓。 初中生畢業(yè)后，最多的選擇是升入高中繼續(xù)求學，一部分學生可能由于種種原因要參加工作或選擇就業(yè)。讓學生學習社會調(diào)查，了解就業(yè)形勢的嚴峻。社會對人才的需求和要求。從而更進一步懂得學習的重要性。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 與

7、學生活動 設計意圖 （課堂生成記錄） 教師：的確，我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇承擔責任，在作出合理選擇時，享受到成功的喜悅；在作出錯誤選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。只有這樣我們的選擇才會更為明智，人生才會更加積極。 【合作】 一、正確選擇升學與就業(yè)之路 升學目標明確 樹立終身學習的意識 如何選擇就業(yè)： 1、了解我國目前的就業(yè)形勢。形勢相當嚴峻 2、在就業(yè)選擇上要考慮幾個因素。自身因素、興趣愛好,經(jīng)濟報酬、國家需要 3、要明白職業(yè)選擇是雙向的。 4、要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略。 二、在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會 （快速閱讀課文，并找到相應的

8、答案）p116 1、什么是愛崗 2、什么是敬業(yè) 3、愛崗敬業(yè)的關系 4、什么是奉獻社會 5、愛崗敬業(yè)與奉獻社會的關系 作業(yè)設計 一、完成第三課的作業(yè) 板書設計 一、正確選擇升學與就業(yè)之路 1、我國目前的就業(yè)形勢 2、在就業(yè)選擇上要考慮幾個因素 3、就業(yè)選擇是雙向的 二、在職業(yè)生涯中，愛崗敬業(yè)、奉獻社會 1、愛崗敬業(yè) 2、奉獻社會 教 學 反 思 在處理升學與就業(yè)的選擇，教師應注意結(jié)合當?shù)貙W生實際情況來講解，以利于對學生的指導作用，因為這部分內(nèi)容在理論上講解并不困難，困難的是每個學生的各自情況不同，所以，要收到實效，需要老師幫助學生進行個別具體的分析和指導，幫助學生選擇正確的人生道路。 作 業(yè) 評 批 記 錄 上交情況 卓翔宇沒交 批改時間 11月21日 講評時間 11月21日課間 典型問題記錄 結(jié)合社會結(jié)職業(yè)人才的基本要求，談談在未來的職業(yè)崗位上我們該怎么做。 糾改措施 普遍性的問題在授課給予指正。