（江蘇專(zhuān)用）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題二 古代詩(shī)歌鑒賞 技法提分點(diǎn)16 詩(shī)里乾坤大詞中情意長(zhǎng)

《（江蘇專(zhuān)用）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題二 古代詩(shī)歌鑒賞 技法提分點(diǎn)16 詩(shī)里乾坤大詞中情意長(zhǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專(zhuān)用）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題二 古代詩(shī)歌鑒賞 技法提分點(diǎn)16 詩(shī)里乾坤大詞中情意長(zhǎng)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 技法提分點(diǎn)　16　詩(shī)里乾坤大，詞中情意長(zhǎng) 七看法分析情感態(tài)度 讀文支招 1.讀標(biāo)題 標(biāo)題是詩(shī)歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體，是我們理解詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)。標(biāo)題蘊(yùn)含的信息可以從以下方面來(lái)“讀”：①“讀”標(biāo)題揭示的寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨；②“讀”標(biāo)題交代的寫(xiě)作緣由或目的；③“讀”標(biāo)題暗含的情感或奠定的作品感情基調(diào)；④“讀”標(biāo)題揭示的作品線索；⑤“讀”標(biāo)題表明的詩(shī)歌題材；⑥“讀”標(biāo)題暗示的詩(shī)歌表達(dá)技巧。讀懂詩(shī)歌永遠(yuǎn)是做對(duì)題目的第一步。本詩(shī)標(biāo)題蘊(yùn)含的信息有：①交代了寫(xiě)作緣由或目的(寄贈(zèng)好友劉禹錫)；②明確了詩(shī)歌題材(贈(zèng)與詩(shī))。 2.明作者 張籍，字文昌，唐代詩(shī)

2、人，和州烏江(今安徽和縣烏江鎮(zhèn))人。漢族，先世移居和州，遂為和州烏江人。世稱(chēng)“張水部”“張司業(yè)”。張籍為韓愈大弟子，其樂(lè)府詩(shī)與王建齊名，并稱(chēng)“張王樂(lè)府”。代表作有《秋思》《節(jié)婦吟》《野老歌》等。 3.察背景 劉禹錫是唐代著名詩(shī)人，張籍的友人，因參與王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)，遭人攻訐而失勢(shì)，接連被貶放。長(zhǎng)慶四年夏，劉禹錫調(diào)任和州刺史的詔書(shū)下達(dá)。張籍聽(tīng)說(shuō)劉禹錫被貶到自己的家鄉(xiāng)和州，于是給劉禹錫寫(xiě)書(shū)信，并附上了這首詩(shī)。 4.通正文 首聯(lián)交代自己與友人劉禹錫分離已久，友人長(zhǎng)期躑躅外郡，官場(chǎng)失意。 頷聯(lián)和頸聯(lián)描述故鄉(xiāng)風(fēng)物，想象劉禹錫在和州的閑適生活場(chǎng)景：送客登臨、流連風(fēng)光。 尾聯(lián)抒寫(xiě)對(duì)友人才華

3、的贊譽(yù)，對(duì)友人境遇的勸慰和深深的關(guān)切之情，并以知己自許，暗示自己能“聽(tīng)見(jiàn)”友人的醉中高詠。 典題文本 (2018·江蘇)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 張　籍 別離已久猶為郡， 閑向春風(fēng)倒酒瓶。 送客特過(guò)沙口堰， 看花多上水心亭。 曉來(lái)江氣連城白， 雨后山光滿郭青。 到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)， 醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)？ 【注】 ①劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在和州。 對(duì)點(diǎn)解題 1.尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　題干問(wèn)“尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感”，這是考查詩(shī)歌的思想情感。作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)理解，關(guān)注詩(shī)詞中抒情議論的句子，或能體現(xiàn)作者情感的詞，并結(jié)合詩(shī)詞的寫(xiě)作背景考慮等，尾聯(lián)“到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)”，這是直接表達(dá)對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情?！白碇懈咴佊姓l(shuí)聽(tīng)”，“有誰(shuí)聽(tīng)”是對(duì)劉禹錫目前懷才不遇境況的同情，并暗示自己對(duì)對(duì)方的理解。 答案　對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。 2.根據(jù)前兩聯(lián)

5、，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　題干要求概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因，這是考查對(duì)詩(shī)歌的分析概括能力。作答區(qū)域在詩(shī)歌的一二兩聯(lián)，“閑向春風(fēng)倒酒瓶”是當(dāng)春把酒，突出“閑”字；“送客特過(guò)沙口堰”，送客特意繞道沙口堰，目的是下一句中的上水心亭“看花”。原因結(jié)合詩(shī)歌注解劉禹錫，時(shí)任和州刺史，而劉禹錫當(dāng)時(shí)是被貶和州，長(zhǎng)期得不到升遷，

6、只得寄情山水。作答時(shí)本題要對(duì)劉禹錫的人生經(jīng)歷有一定的了解。 答案　表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。 原因：長(zhǎng)期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。 1.(2018·江蘇南通二模)閱讀下面這首宋詞，完成題目。 念奴嬌·避地溢江書(shū)于新亭【注】 王　瀾 憑高遠(yuǎn)望，見(jiàn)家鄉(xiāng)、只在白云深處。鎮(zhèn)日思?xì)w歸未得，孤負(fù)殷勤杜宇。故國(guó)傷心，新亭淚眼，更灑瀟瀟雨。長(zhǎng)江萬(wàn)里，難將此恨流去。 遙想江口依然，鳥(niǎo)啼花謝，今日誰(shuí)為主。燕子歸來(lái)，雕梁何處，底事呢喃語(yǔ)。最苦金沙，十萬(wàn)戶盡，作血流漂杵。橫空劍氣，要當(dāng)一洗殘?zhí)敗? 【注】 宋寧宗嘉定十四年，金兵圍攻蘄州，城陷。王瀾因避蘄州失陷之災(zāi)，移居溢江，在新

7、亭上寫(xiě)了本詞。 (1)詞的上闋運(yùn)用“杜宇”的典故，有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下闋中詞人情緒的變化過(guò)程。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)“杜宇”，傳說(shuō)中的古蜀國(guó)國(guó)王，死后化作鵑鳥(niǎo)，每年春耕時(shí)節(jié)，子鵑鳥(niǎo)鳴，蜀人聞之曰“我望帝魂也”，因呼鵑鳥(niǎo)為杜鵑。結(jié)合詞的寫(xiě)作背景、注解?！版?zhèn)日思?xì)w歸未得，孤負(fù)殷勤

8、杜宇”，整天想回家鄉(xiāng)，但回不去。語(yǔ)氣表面平淡，內(nèi)則極為悲憤，因?yàn)椴荒芑厝サ脑?，是那里被敵人占領(lǐng)了，白白辜負(fù)了杜鵑鳥(niǎo)“不如歸去”的殷勤叫聲。所以借“杜宇”的典故，突出了有家不得歸的悲凄感情，這里表明的不是一般的懷鄉(xiāng)之情，主要是悲嘆國(guó)土淪喪之痛。用典，含蓄蘊(yùn)藉。 (2)下闋以“遙想”二字發(fā)端，寫(xiě)自己的思緒又回到了家鄉(xiāng)。那里江口依舊，該是到了鳥(niǎo)啼花謝的時(shí)候吧？可現(xiàn)在卻是江山易主，物是人非，令人傷感！“燕子”三句，作者選取典型事物，用擬人化的手法描寫(xiě)蘄州被敵人破壞的情景?！白羁唷比?，作者壓抑不住痛失家國(guó)的憤怒，直接寫(xiě)出蘄州城破的慘狀。富庶的蘄州，十萬(wàn)戶之多的人口都被殺盡，生靈涂炭，血流成河，這里

9、雖然運(yùn)用了夸張的手法，但也是寫(xiě)實(shí)，揭露和控訴了金兵慘無(wú)人道的罪行。正因?yàn)槿绱?，作者由?duì)家鄉(xiāng)刻骨的思念，再到對(duì)敵的憤怒，最后上升為報(bào)仇雪恨的決心和壯志。結(jié)尾二句“橫空劍氣，要當(dāng)一洗殘?zhí)敗?，是力量、是誓言，也是必勝的信念，二句振起全詞，壯志凌云，鏗鏘有力，是被踐踏被蹂躪者奮起反抗而發(fā)出的最強(qiáng)音和最高音。 答案　(1)借“杜宇”的典故，表達(dá)思?xì)w而不得的愁苦及家國(guó)之痛；使這首詞含蓄蘊(yùn)藉，富有藝術(shù)感染力。 (2)由對(duì)故土失陷的痛惜、對(duì)物是人非的感嘆，到對(duì)受難百姓的同情、對(duì)金兵慘無(wú)人道暴行的痛恨，再到激起報(bào)仇雪恨的決心。 2.(2018·江蘇蘇州學(xué)業(yè)質(zhì)量陽(yáng)光指標(biāo)調(diào)研)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

10、 破陣子·遠(yuǎn)眺 [明]徐允貞 萬(wàn)里孤峰匝地，一彎新月如鉤。點(diǎn)點(diǎn)寒鴉爭(zhēng)晚樹(shù)，片片輕帆落遠(yuǎn)洲。黃昏猶倚樓。 暮雨又歸南浦，潮聲驚滿長(zhǎng)楸。玉笛只悲征客夢(mèng)，小艇才聞漁夫謳。風(fēng)吹無(wú)限愁。 (1)簡(jiǎn)要賞析“黃昏猶倚樓”一句中“猶”字的妙處，并分析這句話在詞中的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)詞人所說(shuō)“無(wú)限愁”具體包含了哪些愁緒？請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

11、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)“猶”，“仍然”的意思，既表明倚樓時(shí)間之久，也暗示詞人內(nèi)心愁苦之深，難以排遣。緊扣題旨，點(diǎn)明新月、孤峰等是倚樓遠(yuǎn)眺之景。 (2)詞人身為“征客”，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，充滿了思鄉(xiāng)之愁；寒鴉歸巢，輕帆泊岸，自己卻依舊漂泊在外，倚樓眺望，反襯出詞人羈旅之愁；“漁夫謳”的自由快樂(lè)，喚起心中奔波在外、勞心于俗事的愁怨。 3.(2018·江蘇啟東第二次月考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 臨江仙·再用韻送祐之弟歸浮梁 辛棄疾 鐘鼎山林都是夢(mèng)，人間寵辱休驚。只消閑處過(guò)平生。酒杯秋吸露，詩(shī)句夜裁冰。 記取小窗風(fēng)雨夜，對(duì)床燈火多情。問(wèn)誰(shuí)千里伴

12、君行。晚山眉樣翠，秋水鏡般明。 (1)詞的下片運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)這首詞雖然寫(xiě)的是送別，卻無(wú)哀傷之感，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)通過(guò)詩(shī)中的“記取”可知是“想象”或“虛寫(xiě)”，通過(guò)“樣”“般”可知是比喻，通過(guò)“晚山”“秋水”可知是“以景結(jié)情”。注意結(jié)合詩(shī)句分析

13、效果。 (2)注意抓住兩首詞中的“寵辱休驚”“閑處過(guò)平生”“小窗”“燈火多情”“晚山翠”“秋水明”帶有的情感色彩的詩(shī)句進(jìn)行分析。 答案　(1)①想象、虛寫(xiě)。前兩句回憶二人當(dāng)年的快樂(lè)時(shí)光，寫(xiě)出往昔生活的美好。②比喻、對(duì)偶。“晚山”對(duì)“秋水”，“翠”對(duì)“明”。將晚山比作翠眉，將秋水比作明鏡，寫(xiě)出了晚山的秀美青翠、秋水的清澈明凈，生動(dòng)傳神。③設(shè)問(wèn)、以景結(jié)情。結(jié)尾兩句通過(guò)景物描寫(xiě)回答了前一句的設(shè)問(wèn)，即這秀美的山水將伴你千里同行，使得情感表達(dá)更加含蓄蘊(yùn)藉，耐人回味。 (2)①上闋勸慰祐之看淡名利榮辱，秋飲美酒，夜吟佳句，人生態(tài)度淡泊曠達(dá)，不因失意而哀傷。②下闋前兩句回憶往事，小窗風(fēng)雨、對(duì)床夜談的溫

14、馨和深情沖淡了離愁，情真而不流于感傷，清麗灑脫。③最后三句寫(xiě)祐之雖獨(dú)自上路，但有明媚的山水千里相伴，不會(huì)因旅途孤獨(dú)寂寞而哀傷。 1.(2018·江蘇鎮(zhèn)江一模)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 酬程延秋夜即事見(jiàn)贈(zèng) 韓　翃 長(zhǎng)簟迎風(fēng)早，空城淡月華。 星河秋一雁，砧杵夜千家。 節(jié)候看應(yīng)晚，心期臥亦賒。 向來(lái)吟秀句，不覺(jué)已鳴鴉。 (1)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“星河秋一雁，砧杵夜千家”。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析

15、。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)一只孤雁劃過(guò)秋夜的天空向銀河飛去，千家萬(wàn)戶都傳來(lái)了搗衣聲開(kāi)始準(zhǔn)備寒衣。運(yùn)用對(duì)偶、視聽(tīng)結(jié)合、名詞連用等手法，寫(xiě)出了秋夜的靜謐澄澈，營(yíng)造了幽雅凄清的意境，境界開(kāi)闊。 (2)①通過(guò)吟誦詩(shī)句與友人心靈相期而通宵未眠，贊美了友人詩(shī)句之美妙；②表達(dá)了詩(shī)人與友人的真摯情誼；③詩(shī)人整夜吟誦詩(shī)句，寫(xiě)出了他的孤獨(dú)寂寥之情，也表達(dá)了詩(shī)人因時(shí)序更迭引起的心事未了的惆悵。 2.(2018·江蘇前黃高級(jí)中學(xué)、如東高級(jí)中學(xué)、姜堰中學(xué)等五校第一次學(xué)情

16、檢測(cè))閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。 山亭柳·贈(zèng)歌者 晏　殊 家住西秦，賭①博藝隨身，花柳②上，斗尖新。偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時(shí)高遏行云。蜀錦纏頭無(wú)數(shù)，不負(fù)辛勤。 數(shù)年來(lái)往咸京道，殘杯冷炙漫銷(xiāo)魂。衷腸事，托何人？若有知音見(jiàn)采，不辭遍唱《陽(yáng)春》。一曲當(dāng)筵落淚，重掩羅巾。 【注】 本詞作者寫(xiě)作時(shí)年已衰老，政治失意。①賭，與人競(jìng)賽。②花柳，借指歡場(chǎng)上的歌舞技藝。 (1)詞的上闋是如何表現(xiàn)歌者技藝的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)概括下闋詞人借歌

17、者表達(dá)了自己怎樣的思想感情。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)既從正面描寫(xiě)了歌者的多才多藝、對(duì)歌舞技藝的追求以及高亢嘹亮的歌聲，又從側(cè)面描寫(xiě)了歌者受人追捧的情景，運(yùn)用正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，表現(xiàn)了歌者的技藝高超。 (2)顛沛流離之苦，遭人冷落(歧視)之痛；世無(wú)知音之慨；政治失意之悲。 3.(2018·江蘇海安月考)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面問(wèn)題。 歸王官①次年作 司空?qǐng)D 亂后燒殘數(shù)架書(shū)，峰前猶自戀吾廬。 忘機(jī)漸喜逢人少，覽鏡空憐待鶴疏②。 孤嶼

18、池痕春漲滿，小欄花韻午晴初。 酣歌自適逃名③久，不必門(mén)多長(zhǎng)者車(chē)④。 【注】 ①王官，即王官谷，在今山西省永濟(jì)縣東南的中條山上，是司空?qǐng)D的故鄉(xiāng)。②鶴疏，書(shū)體名，古時(shí)用于招納賢士的詔書(shū)。③逃名，《漢書(shū)·逸民傳》載：東漢人法真恬靜寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形遠(yuǎn)世，世人謂之逃名。④陶淵明《讀山海經(jīng)》詩(shī)句：“窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。”長(zhǎng)者車(chē)，達(dá)官貴人的車(chē)。 (1)結(jié)合詩(shī)歌的頷聯(lián)與頸聯(lián)，概括作者“戀吾廬”的兩點(diǎn)原因。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

19、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者流露出哪些情感。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　

20、(1)①遠(yuǎn)離費(fèi)盡心機(jī)的官場(chǎng)人事，可以不問(wèn)政事； ②故居擁有生機(jī)盎然的美景，可以樂(lè)在其中。 (2)①對(duì)故居遭受戰(zhàn)火、毀棄嚴(yán)重的痛惜之情； ②對(duì)自己遠(yuǎn)離官場(chǎng)、不用心機(jī)的欣喜之情； ③對(duì)自己等待詔書(shū)、急于做官的后悔之情； ④對(duì)故居清新明媚、盎然春景的沉醉之情； ⑤自己絕緣政治、深隱故居的閑適之情。 (3)①照應(yīng)頷聯(lián)，闡釋了“忘機(jī)漸喜逢人少”中的“人”為“長(zhǎng)者”即達(dá)官貴人。②用典。借用法真和陶淵明不與達(dá)官貴人交往、遁形遠(yuǎn)世的典故。③表達(dá)自己深隱故居、嘯歌山林的悠然自適之情。 4.(2018·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市第一次教學(xué)情況調(diào)研)閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。 人嬌①，后庭梅花開(kāi)有感

21、 李清照 玉瘦香濃，檀深雪散。今年恨、探梅又晚。江樓楚館②，云閑水遠(yuǎn)。清晝永，憑欄翠簾低卷。 坐上客來(lái)，尊前酒滿。歌聲共、水流云斷。南枝可插，更須頻剪。莫直待西樓、數(shù)聲羌管③。 【注】 ①(tì)人嬌：詞牌名。②江樓楚館：泛指旅舍。③羌管：即羌笛，笛曲中有《梅花落》。 (1)“江樓楚館，云閑水遠(yuǎn)。清晝永，憑欄翠簾低卷”在上闋中有什么作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。 答；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)下闋表達(dá)了詞人什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答；　　　　　　　　　　

22、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)交代了觀后庭梅花的地點(diǎn)和自身處境，寂寞無(wú)聊的心情。 (2)描繪了與友人品酒賞梅高歌的歡娛，表達(dá)了對(duì)大好時(shí)光易逝的惆悵，對(duì)美景樂(lè)事的珍惜。 5.(2018·江蘇泰州中學(xué)第四次模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。 池　鶴 白居易 高竹籠前無(wú)伴侶，亂雞群里有風(fēng)標(biāo)①。 低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪銷(xiāo)。 轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。 臨風(fēng)一唳思何事，悵望青田云水遙。 【注】 ①風(fēng)標(biāo)，風(fēng)度節(jié)操。 (1)詩(shī)歌里出現(xiàn)的亂雞、鸕鶿、鸚鵡等形象，

23、對(duì)塑造池鶴形象有什么作用，請(qǐng)作具體說(shuō)明。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)尾聯(lián)“思何事”三字耐人尋味，你認(rèn)為池鶴所思應(yīng)為何事？本詩(shī)托物言志，據(jù)此理解，這一聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24、　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)這些形象起對(duì)比和襯托的作用。亂雞形象凸顯了池鶴的風(fēng)度和節(jié)操；鸕鶿的毛色污濁，和池鶴的毛白如雪對(duì)照，突出池鶴形象和品格的高潔；鸚鵡的嬌弱和學(xué)舌無(wú)主見(jiàn)，突顯了池鶴的自標(biāo)高格和錚錚傲骨。 (2)丹頂鶴所思是自己何時(shí)(是否)可以自由自在地飛翔在遙不可及的云水之鄉(xiāng)。尾聯(lián)借丹頂鶴的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由自在的能施展自己才華的生活境界的向往；也隱含了保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來(lái)能鶴唳云端，展翅沖天的愿望；同時(shí)又表達(dá)了對(duì)自己理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。 6.(2018·江蘇金陵中學(xué)、海安高級(jí)中學(xué)、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三校四模聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成

25、下列小題。 次韻柳子玉《過(guò)陳絕糧》二首(其一)① 蘇　軾 如我自觀猶可厭，非君誰(shuí)復(fù)肯相尋。 圖書(shū)②跌宕悲年老，燈火青熒語(yǔ)夜深。 早歲便懷齊物③志，微官敢有濟(jì)時(shí)心。 南行千里何事成，一聽(tīng)秋濤萬(wàn)鼓音。 【注】 ①熙寧四年，柳子玉謫官壽春，舟過(guò)陳州，以詩(shī)贈(zèng)子由，蘇軾與蘇轍均在陳州，于是蘇氏兄弟均步柳詩(shī)原韻分別作詩(shī)回贈(zèng)。本詩(shī)就是蘇軾回贈(zèng)柳子玉的兩詩(shī)中的一首。②圖書(shū)：本指書(shū)籍圖譜等文獻(xiàn)。這里指文章。③齊物：整頓，使物齊整。 ★(1)從哪些方面可以看出蘇、柳之間感情之深，結(jié)合這首詩(shī)分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

26、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)請(qǐng)賞析尾句“一聽(tīng)秋濤萬(wàn)鼓音”的妙處。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)首聯(lián)意思是像我自己看自己都覺(jué)得討厭，不是您誰(shuí)肯特意尋來(lái)看望我，說(shuō)明蘇軾人生遭遇困境的時(shí)候，柳子玉主動(dòng)尋訪探望，表明二人感情深厚。頷聯(lián)意思是文章寫(xiě)得曲折跌宕，悲傷年華老去，夜深了我們還在青光閃映的燈火下長(zhǎng)談，表明蘇柳兩個(gè)人見(jiàn)面之后惺惺相惜，長(zhǎng)時(shí)間相談。頸聯(lián)二句意思是早年的時(shí)候就懷有遠(yuǎn)大的志向，如今擔(dān)任小小的官員哪還敢有救世的心思。

27、結(jié)合注釋可知，此時(shí)柳子玉謫官壽春，這兩句詩(shī)和前三、四句都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳子玉不幸遭遇的同情。尾聯(lián)意思是向南行走千里能做成什么事情呢，聽(tīng)那秋天濤水的聲音，就像千萬(wàn)鼓聲一樣，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)柳子玉前途的擔(dān)憂和鼓勵(lì)。(2)從內(nèi)容上來(lái)看，“秋”點(diǎn)明了柳子玉尋訪蘇軾的時(shí)間是秋季，詩(shī)句的意思是聽(tīng)那秋天的風(fēng)水相激形成的濤聲，就像千萬(wàn)軍鼓同時(shí)敲響發(fā)出的聲音，何其雄壯，描繪出一幅壯美的畫(huà)面，表達(dá)出對(duì)柳子玉的鼓勵(lì)和祝福之意。從手法上來(lái)看，“一聽(tīng)秋濤萬(wàn)鼓音”是寫(xiě)景，又在詩(shī)歌的結(jié)尾，采用的是以景結(jié)情的手法，給讀者以想象的空間；把秋天風(fēng)水相激的場(chǎng)面寫(xiě)成“萬(wàn)鼓”齊響，運(yùn)用了比喻的修辭手法。 答案　(1)①蘇人生不得意的時(shí)候，

28、柳卻肯主動(dòng)尋訪(如我自觀猶可厭，非君誰(shuí)復(fù)肯相尋)。②兩人惺惺相惜，相談良久(燈火青熒語(yǔ)夜深)。③蘇對(duì)柳的不幸遭遇深表同情(圖書(shū)跌宕悲年老、早歲便懷齊物志，微官敢有濟(jì)時(shí)心)。④蘇對(duì)柳“南行千里”深表憂慮(南行千里何事成)。⑤蘇為柳壯行鼓氣(一聽(tīng)秋濤萬(wàn)鼓音)。 (2)①補(bǔ)充交代柳子玉尋訪的時(shí)節(jié)。②比喻，表現(xiàn)了秋天風(fēng)水相激的壯美。③以景結(jié)情(寓情于景)，表達(dá)對(duì)柳子玉遠(yuǎn)行的鼓勵(lì)和祝福。 7.(2018·江蘇興化市第一中學(xué)四模)閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下列小題。 初　起① 李商隱 曉　日 韓　偓 【注】 ①此詩(shī)作于公元853年(唐宣宗大中七年)，當(dāng)時(shí)李商隱在梓州當(dāng)幕僚，郁郁不得志。②

29、咸池：古代神話中日浴之處。③日觀：泰山東南山頂日觀峰，為觀日出處。 (1)簡(jiǎn)要賞析第一首詩(shī)前兩句的表達(dá)效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)兩首詩(shī)中借“日”傳達(dá)的情感有何不同？試作比較分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)采用虛實(shí)結(jié)合手法，首句虛

30、寫(xiě)，借助想像，描畫(huà)初起之日在咸池沐浴、閃耀發(fā)光的情景；次句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人自己，五更之時(shí)聽(tīng)聞鐘聲，更加對(duì)太陽(yáng)何時(shí)升起牽腸掛肚，期盼之情急切。流露出對(duì)日光遙不可得而又渴望獲得的復(fù)雜心情，為下文抒情作鋪墊。 (2)李詩(shī)托物寄情，前二句寫(xiě)日出之前對(duì)日光的期待，后二句抒發(fā)久在偏遠(yuǎn)之地、得不到朝廷重用的怨苦；韓詩(shī)借景抒情，表達(dá)了對(duì)日出之時(shí)、霞光照射、水天相映的壯麗美景的喜愛(ài)之情。 8.閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。 青玉案·碧山錦樹(shù)明秋霽 曹　組 碧山錦樹(shù)明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無(wú)地。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市?！　∑鄾鲋豢粥l(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾①凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘

31、月，總是離人淚。 【注】 ①謾：徒然、空自。 ★(1)上闋寫(xiě)出了詞人內(nèi)心怎樣的微妙變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)簡(jiǎn)要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

32、　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)首句秋雨初晴，秋空如洗，青山紅樹(shù)顯得分外明麗，營(yíng)造出清新明麗的意境，給旅人帶來(lái)愉悅；接著因路轉(zhuǎn)陡，內(nèi)心難免有懷疑無(wú)路可走的擔(dān)憂；忽然看到臨水人家，內(nèi)心驚喜；然后寫(xiě)寧?kù)o安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來(lái)的一種有所依托的溫暖和慰藉；同時(shí)，眼前如畫(huà)的煙村，也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。 (2)這一句“只恐”寫(xiě)欲防范而不能，似未然而實(shí)不期然而然，“凄涼”形容一掬“鄉(xiāng)心”的況味。處此境地，“心”不由己，寫(xiě)出鄉(xiāng)思之惆悵，點(diǎn)明了題旨；又起到了承上啟下的作用。承接上片寫(xiě)景，點(diǎn)出旅愁鄉(xiāng)思的主題；領(lǐng)起下文，抒寫(xiě)?yīng)毸薰吗^、鄉(xiāng)思盈懷的孤寂之情。 9.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。 西

33、澗即事示盧陟 韋應(yīng)物 寢扉臨碧澗，晨起澹忘情。 空林細(xì)雨至，圓文遍水生。 永日無(wú)余事，山中伐木聲。 知子塵喧久，暫可散煩纓。 【注】 西澗：在滁州南巖寺內(nèi)。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)篇中間四句的寫(xiě)景特色。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)詩(shī)歌最后兩句表達(dá)了作者什么樣的情感？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)①視聽(tīng)結(jié)合，

34、以動(dòng)(聲)襯靜；②通過(guò)山林中的蒙蒙細(xì)雨、湖面的處處漣漪以及山中傳來(lái)的陣陣伐木聲；③營(yíng)造了一種清幽寂靜的環(huán)境氛圍；④表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡的心境。 (2)①對(duì)晚生盧陟的關(guān)切之情；②對(duì)閑適生活的喜愛(ài)之情；③對(duì)世俗事務(wù)的超然之情。 10.閱讀下面這首金詞，完成后面問(wèn)題。 鷓鴣天 劉仲尹 樓宇沉沉翠幾重，轆轤亭下落梧桐。川光帶晚虹垂雨，樹(shù)影涵秋鵲喚風(fēng)?！　∪瞬灰?jiàn)，思何窮，斷腸古今夕陽(yáng)中。碧云猶作山頭恨，一片西飛一片東。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“樓宇沉沉翠幾重”一句在全詞中的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

35、　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)有人說(shuō)這首詞雖是寫(xiě)愁，但無(wú)一“愁”字，請(qǐng)結(jié)合詞的上闋簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)通過(guò)描寫(xiě)樓宇層疊深邃、樹(shù)木重重圍繞的空寂幽深的景象，為女主人公的活動(dòng)提供背景，暗示了女主人公的身份，為下文女主人公凝愁聚恨的情感作鋪墊。 (2)①開(kāi)篇“沉樓重翠”明寫(xiě)女主人公居住環(huán)境的幽深空寂，實(shí)際上是突出主人公孤獨(dú)寂寞之愁。②“梧桐”句，主人公倚樓凝望所見(jiàn)之景，落葉梧桐不僅沒(méi)有排解她的寂寞之愁，更把她的愁加深一層，

36、傷秋之愁。③“川光帶晚”句，主人公把目光投向遠(yuǎn)方，看到傍晚時(shí)分虹垂雨的美麗景象，樂(lè)景襯哀情，引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方人的思念之愁。④“樹(shù)影”句，主人公目光落在近處看到巢中鳥(niǎo)兒呼喚未歸的同伴，更襯托她形單影只的孤獨(dú)，層層遞進(jìn)。 11.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。 送楊子 李　白 斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。 梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙。 惜別傾壺醑，臨分贈(zèng)馬鞭。 看君潁上去，新月到應(yīng)圓。 (1)李白有“梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙”，岑參有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。請(qǐng)賞析這兩聯(lián)詩(shī)句，比較其所運(yùn)用的手法、所描寫(xiě)的對(duì)象、所創(chuàng)造的情境以及所表達(dá)的情感的異同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　

37、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)本詩(shī)三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這種情感是怎樣表達(dá)出來(lái)的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)都運(yùn)用了比喻的修辭手法。李詩(shī)描寫(xiě)的對(duì)象是梨花，岑詩(shī)描寫(xiě)的對(duì)象是雪。李詩(shī)以梨花似雪、楊葉如煙，描繪出一幅清新的春景圖，以樂(lè)景襯分別時(shí)的哀情。岑詩(shī)將胡天飛雪描寫(xiě)得如春天的爛漫梨花，表現(xiàn)出邊塞奇特的風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀情懷。 (2)表達(dá)了對(duì)朋

38、友依依不舍的惜別之情、豪邁豁達(dá)的祝愿之情。作者喝得酩酊大醉，又“馬上贈(zèng)鞭”以示紀(jì)念，表達(dá)了豪邁豁達(dá)之情；尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象著友人的路途，等到友人到達(dá)目的地應(yīng)該是在月圓之日，從缺到圓的明月都是詩(shī)人依依惜別之情以及美好祝愿的感情寄托。 12.閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題。 賀圣朝·留別 葉清臣 滿斟綠醑【注】留君住，莫匆匆歸去。三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨。 花開(kāi)花謝，都來(lái)幾許？且高歌休訴。不知來(lái)歲牡丹時(shí)，再相逢何處？ 【注】 綠醑(xǔ)：美酒。 (1)詞的上闋“三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨”兩句有何妙處？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

39、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)這首詞寫(xiě)情曲折細(xì)致，語(yǔ)短情長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合下闋作簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)作者運(yùn)用了以景寫(xiě)情的手法，詞人設(shè)想三分的“春色”總體為“二分愁”與“一分風(fēng)雨”的集合體。明寫(xiě)風(fēng)雨暗寫(xiě)愁，離別之際的“風(fēng)雨”象征著紛亂的、充滿整個(gè)空間的離愁別緒和不忍分別的眼淚。故詞人眼中的三分春色都是愁，詞人用全部的春色來(lái)寫(xiě)與摯友分手時(shí)的離愁別緒，可見(jiàn)友情之深、離別之難。 (2)這首詞先寫(xiě)離愁，繼而排解寬慰，最后悵惘傷感。“花開(kāi)”兩句，緊承上片的離愁別緒，并進(jìn)一步預(yù)寫(xiě)別后的相思?！扒腋吒栊菰V”句沖破了感傷纏綿的氛圍，變?yōu)楦呖簳邕_(dá)，表達(dá)對(duì)友人的勸慰?？墒且幌氲絼e時(shí)容易會(huì)時(shí)難，明年此時(shí)不知能否重逢，心里不免又泛起悵惘之情，使全詞再見(jiàn)波折。(分析言之成理也可) 13