湖南省桑植縣七年級生物上冊 第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、 本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀! 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認真預(yù)習(xí)課本至少10分鐘，用紅筆標(biāo)注疑難和重點。 2.用準(zhǔn)確語言完成【定向自學(xué)】。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解綠色植物是通過光合作用制造有機物的；認識綠葉在光下制造的有機物是淀粉，理解光合作用發(fā)生的場所和產(chǎn)物，學(xué)生能夠說出有機物對于生物體的重要作用。 2、采用小組實驗,合作探索，體驗生物探究中的科學(xué)方法。 3、通過實驗探索, 明確綠色植物光合作用的重要性，養(yǎng)成熱愛大自然、熱愛生物的情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，形成嚴(yán)謹

2、求實的科學(xué)態(tài)度。 【學(xué)習(xí)過程】 一、 定向自學(xué) （一）自主學(xué)習(xí) 1、綠葉在光下制造有機物實驗：（1）、把盆栽的天竺葵放到 一晝夜。 （2）、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。 （3）、幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。 （4）、把葉片放入盛有 的小燒杯中， ，使葉片含有的 溶解到酒精中，葉片變成 。 （5）、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加 。 （6）、稍停片刻，用清水沖掉淀液，觀察葉色的變化。

3、 ? 葉片顏色的變化 ? 遮光的部分 沒有遮光的部分 放入酒精內(nèi)隔水加熱 ? ? 用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉 ? ? 2、（ ）是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將（ ）能轉(zhuǎn)變?yōu)椋? ）能的“能量轉(zhuǎn)化器”。 3、有機物用來構(gòu)建植物體：細胞壁的主要成分（ ）；細胞膜的主要成分（ ）；細胞核的主要成分（ ）；植物的根、莖、葉、花、果實、種子都含有有機物 。 4、光合作用的意義：（1）、滿足自身（ ）、（ ）、（ ）的需要。（2）、（ ）來源和氧氣來源

4、。（3）、維持生物圈的（ ）平衡。 （二）學(xué)生實驗討論： 1、綠色植物制造的有機物主要是什么？如何檢驗？ 2、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？ 3、實驗中，把葉片從上下兩面遮蓋的目的是什么？實驗的變量是什么？ 4、酒精的作用是什么？為什么要隔水加熱？ 5、從酒精中取出葉片，漂洗干凈后向葉片滴加碘液的目的是什么？ 6、觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是什么？ 二、小組討論(對學(xué)、群學(xué)) 三、全班交流 1、 組內(nèi)交流展示，相互檢查是否都會 2、 全班展示，小組點評，老師點撥 四、歸納總結(jié)： 五、鞏固提升： 1、把葉片放入酒精隔

5、水加熱的目的是（ ） A、溶解淀粉 B、將淀粉煮熟 C、把葉綠素溶解到酒精中 D、使淀粉分解 2、在做綠葉在光下制造淀粉的實驗中，要將天竺葵放在黑暗中一晝夜目的（ ） A、消耗葉片中的淀粉 B、使葉肉中的淀粉到葉片上 C、停止光合作用，使淀粉到葉肉細胞 D、儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進行光合作用 3、“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟應(yīng)是（ ?。?。 Ａ．④⑤⑥③⑦①②　 Ｂ．①②③④⑤⑥⑦　 Ｃ．①②③④⑤⑥⑦　 Ｄ．①②③④⑤⑥⑦ ①用清水漂洗葉片　 ②向葉片滴加碘液，用清水沖掉

6、碘液?、壅氯~片，去掉遮光的紙片?、馨雅柙缘奶祗每旁诤诎堤幰粫円埂、萦煤诩埰讶~片的一部分從上下兩面遮起來?、奕~片在光下照射幾小時 ⑦把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱 4. 做“綠葉在光下制造有機物”實驗證明了（ ） A．光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣 B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉 C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣 D．光合作用有光無光都可進行 5、生物圈中生產(chǎn)有機物的天然“工廠”是（ ） A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.種子植物 D.所有綠色植物 6、某同學(xué)于6月份中旬晴朗的一天作了如下探究活動：從上午8時開始，在同一植株的相同位置上，每隔5小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了四片（依次為甲、乙、丙、?。┖?，同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是（ ） A．甲葉 B、乙葉 C、丙葉 D、丁葉 賀龍 7、下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉綠素的是（ ） 本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀!