六年級(jí)下冊(cè)英語教案--Unit 1How tall are you？Part ALet’s learnDo a survey and report人教（PEP）（2014秋）

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1、教案（首頁(yè)） 課題 Unit 1 How tall are you? Part A Let’s learn Do a survey and report P5 課型 新授 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 和要求 1.掌握四會(huì)單詞：younger, older, taller, shorter, longer。 2.能認(rèn)讀句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.. 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成。 難點(diǎn)：How tall are you ? I’m 1.61me

2、ters.You’re shorter than me.的理解和運(yùn)用。 教學(xué)方法 講授法 作業(yè) 1.課后默寫younger, older, taller, shorter, longer, thinner ,meter 2.課后背誦P5 Let’s learn 教具準(zhǔn)備 PPT 板書設(shè)計(jì) Unit 1 How tall are you? Let’s learn Do a survey and report P5 younger older taller shorter longer How tall are you ? I’m 1.61

3、 meters. You’re older than me. [教學(xué)過程] Step 1. 預(yù)習(xí)溫故 請(qǐng)正確讀出下列單詞,并說出它們的漢語意思。（展開小組比賽，看誰記的短語多） 1.young______2.old______3. tall______4.short______ 5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old______ Step 2. 新課內(nèi)容展示 1. 請(qǐng)兩個(gè)孩子到講臺(tái)上T:How old are you? S1: I’m 11years old. T: You

4、 are young. (板書young) S2: I’m 12 years old. T: You are young, too. T: Who is younger? S1: I’m younger(板書younger) T: Who is older? S2: I’m older.(板書old_older) T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1. T: Say I’m tall.(做手勢(shì)) S1: I’m tall. S2: I’m tal

5、l,too (板書tall) T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老師再拿兩把長(zhǎng)短不一的直尺教會(huì)longer, shorter,than. 2. 使用準(zhǔn)備好的單詞卡片鞏固新單詞和學(xué)習(xí)meter。 Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters 3. T：How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer ：I’m …meters. T:Say A is taller th

6、an B. B is shorter than A. 4. 小組反復(fù)操練以上句型。 5. Let’s learn page 5. 聽錄音，仿讀單詞和對(duì)話 Step 3. 合作交流，師生共建 1. 領(lǐng)讀Let’s learn 中的句子。并糾正讀音。 2. T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters. T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng. T: Zhang Peng is taller and older than John. 3. 靈活運(yùn)用所

7、學(xué)單詞句子。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 4. Complete :Do a survey and report.(學(xué)生反復(fù)操練) 老師們：在今后的每一節(jié)課都要靈活運(yùn)用所學(xué)句型，請(qǐng)學(xué)生造句，要具有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 Step 4. 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（用時(shí)5分鐘） 一、讀單詞，選圖片。(多選) A. younger B. taller C. shorter D. older E. longer 1. _____ 2. _____ 3. _____ 二、 按要求寫單詞。 1. 寫出下列單詞的比較級(jí)。 ??young _____?short ______ tall ______

8、__?old ______ ??long______ ?nice?_______?fine________ 2. 寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。 meter ______? foot ______ mouse______ ? 三、情景會(huì)話：根據(jù)情景選擇句子。 （? ???） 1. 我有1.61米高可以說：______ A.I am 1.61 meters. B.?I am 1.61 meter?. （? ???） 2. 你比我大，可以說：______ A.?You are old than me. B.?You are older than

9、 me.? （? ???） 3. 你比我矮，可以說：______ A.?You are shorter than me. B.?You are short than me.? 四、 找出Ⅱ欄中與Ⅰ欄中相對(duì)應(yīng)的答語，把序號(hào)填入括號(hào)里。 (? ? ) 1. How are you?? ?? ?? ?? ? A.I have fifteen. (? ? ) 2. How tall are you ?? ?? ?? ?? ? B. I’m 15 years old. (? ? ) 3. How old are you ?? ?? ?? ?? ??? C. I’m fine. (? ? ) 4. How many books do you have? D. I’m 1.49 meters. （依照學(xué)情修正）