2017-2018學(xué)年高中歷史 第6單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第28課 國(guó)運(yùn)興衰系于教育學(xué)案 岳麓版必修3

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1、 第28課　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。 1.重點(diǎn)：新中國(guó)成立后教育發(fā)展的基本史實(shí)。 2.難點(diǎn)：“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。 教材整理1　掃盲教育 1．背景：新中國(guó)成立后，掃盲教育成為教育工作的重中之重。 2．政策保障 (1)1950年，黨和政府召開(kāi)全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議，確定工農(nóng)教育首先以識(shí)字教育為主，以“開(kāi)展識(shí)字教育，逐步減少文盲”為宗旨，指出掃盲教育應(yīng)配合國(guó)家各項(xiàng)生產(chǎn)建設(shè)的開(kāi)展。 (2)政府開(kāi)辦了各種類(lèi)型的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，掃盲工作取得了明顯成效。 (3)1982年頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定

2、：“國(guó)家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲?！? (4)1993年，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：在20世紀(jì)末，全國(guó)基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5%以下。 3．成就 2001年1月1日，中國(guó)政府宣布：中國(guó)如期實(shí)現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。 [深度點(diǎn)撥]　國(guó)家為什么要把掃盲列入憲法？ 【提示】　(1)這是由掃盲教育的重要性決定的。識(shí)字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會(huì)的基礎(chǔ)工具，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，更是社會(huì)個(gè)體最基本的人權(quán)。因此，每個(gè)國(guó)家都有責(zé)任讓每個(gè)公民有識(shí)字的能力，有責(zé)任掃除文盲。 (2)說(shuō)明了憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。憲法是國(guó)家的根本大法，寫(xiě)入憲法中的有關(guān)教育的政策

3、規(guī)范和教育方針是指導(dǎo)中國(guó)教育發(fā)展方向的總政策。正是由于掃盲教育的重要性和憲法的尊嚴(yán)，所以國(guó)家才要把掃盲列入憲法。 教材整理2　義務(wù)教育 1．重要性：義務(wù)教育是國(guó)家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段。 2．措施 (1)1986年，全國(guó)人大六屆四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。 (2)20世紀(jì)90年代以來(lái)，黨和政府提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略。 (3)國(guó)家實(shí)施了“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”；中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起“希望工程”。 3．成就：我國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。 [深度點(diǎn)撥]　中國(guó)普及義務(wù)教育有哪些重大

4、意義？ 【提示】　(1)對(duì)提高我國(guó)的科技水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力、縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距具有重大意義。 (2)是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。 (3)能改變中國(guó)的命運(yùn)。 教材整理3　高等教育的發(fā)展 1．新中國(guó)成立初期——初步發(fā)展 中國(guó)參照蘇聯(lián)的高等教育模式，對(duì)高等院校進(jìn)行改造、調(diào)整。 2．1958—1976年——曲折發(fā)展 (1)1958年“大躍進(jìn)”時(shí)期，實(shí)施以教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合為核心的“教育大革命”。 (2)1961至1963年，教育部對(duì)高等教育進(jìn)行全面調(diào)整，中國(guó)高等教育事業(yè)進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。 (3)“文革”十年，高等教育遭到嚴(yán)重破壞。 3．新時(shí)期——

5、迅速發(fā)展 (1)“文革”結(jié)束后，國(guó)家對(duì)教育工作實(shí)行撥亂反正。1977年，恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度。 (2)20世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)高等教育迅速發(fā)展，大學(xué)數(shù)量不斷增加，資源配置、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理；建立學(xué)位制度；設(shè)立博士后流動(dòng)站；改革大學(xué)招生和分配制度，擴(kuò)大了辦學(xué)自主權(quán)。 (3)少數(shù)民族的高等教育、成人高等教育和民辦高等教育都得到長(zhǎng)足發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了各類(lèi)人才。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 史論要旨 1.新中國(guó)的人民教育，為中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)了大量建設(shè)人才。 2.“文革”給中國(guó)教育事業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重破壞?！拔母铩苯Y(jié)束后，中國(guó)教育重新獲得生機(jī)?！翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略極大推動(dòng)著中國(guó)教育的持續(xù)發(fā)

6、展。 探究點(diǎn)　新中國(guó)教育的發(fā)展 史 料 解 讀 史料一　 農(nóng)民在田間學(xué)習(xí)　　　　　農(nóng)民識(shí)字班 注意圖片內(nèi)容和文字名稱(chēng)，了解教育狀況。 史料二　改革教育、改革文藝……在這場(chǎng)“文化大革命”中，必須徹底改變資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象。 ——《關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命的決定》 史料二出處是關(guān)鍵點(diǎn)，“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”是關(guān)鍵詞。 史料三　《1957—1977年中國(guó)高等教育發(fā)展對(duì)照表》 年份 1957 1960 1977 1997 學(xué)校(所) 229 1 289 328 2 170 對(duì)比年份與學(xué)校的變化，得出正確的結(jié)論。 【史料應(yīng)用】 1

7、．史料一反映了什么教育狀況？為什么開(kāi)展這一教育？ 【提示】　狀況：開(kāi)展掃盲教育。 原因：新中國(guó)成立后，人民識(shí)字率較低，不利于社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；識(shí)字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會(huì)的基礎(chǔ)工具，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件。 2．史料二對(duì)我國(guó)的教育作出了怎樣的錯(cuò)誤估計(jì)？這種“教育改革”造成了怎樣的后果？ 【提示】　錯(cuò)誤估計(jì)：認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子已經(jīng)統(tǒng)治了學(xué)校，必須在“文革”中徹底改變這種現(xiàn)象。 后果：“左”傾錯(cuò)誤統(tǒng)治了教育陣地，教育事業(yè)遭到了極其嚴(yán)重的破壞，使中國(guó)在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)“文化斷層”“人才斷層”的局面。 3．史料三中1997年后高校數(shù)量有何變化？為了教育這一“國(guó)家根本大計(jì)

8、”，“文化大革命”后，黨和政府采取了哪些重大舉措？ 【提示】　變化：高校數(shù)量大幅度增加。 舉措：提出“三個(gè)面向”、加緊普及九年義務(wù)教育；提出并實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略；加快教育立法和高等教育改革；加大教育投入等。 【史論拓展】　 現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、問(wèn)題及對(duì)策 1．經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) (1)切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。 (2)堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。 (3)從基本國(guó)情出發(fā)。 2．問(wèn)題及對(duì)策 (1)在科技發(fā)展日新月異、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的國(guó)際背景下，只有提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和培養(yǎng)大量人才，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的

9、挑戰(zhàn)。 (2)把基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位；推動(dòng)高等教育持續(xù)發(fā)展；加大對(duì)西部地區(qū)教育發(fā)展的扶持力度。 到1952年底，新中國(guó)已建立多所俄文專(zhuān)科學(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開(kāi)設(shè)了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱潮。這是我國(guó)當(dāng)時(shí)(　　) A．外交政策轉(zhuǎn)變的需要　 B．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要 C．文化教育改革的需要 D．國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要 【解題模板】 抓關(guān)鍵 1952年、俄文專(zhuān)科學(xué)校、俄文課程、學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱潮 排易誤 新中國(guó)成立后實(shí)現(xiàn)“一邊倒”外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，促進(jìn)全國(guó)人民學(xué)習(xí)俄文，但A項(xiàng)不如D項(xiàng)表述全面，故A項(xiàng)排除；我國(guó)借鑒

10、蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，會(huì)導(dǎo)致全國(guó)各地學(xué)習(xí)俄文的現(xiàn)象，但B項(xiàng)不如D項(xiàng)表述更全面，故排除B項(xiàng)；文化教育改革是要建立完整的教育體系，不會(huì)引發(fā)“許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱潮”，故C項(xiàng)排除 驗(yàn)結(jié)論 新中國(guó)成立后我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略是與蘇聯(lián)建交，效仿蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)蘇聯(lián)的技術(shù)和資金，為順利進(jìn)行“一五”計(jì)劃和三大改造培養(yǎng)大量懂俄文的人才，故D項(xiàng)正確 【答案】　D 1．掃盲工作以“開(kāi)展識(shí)字教育，逐步減少文盲”為宗旨確定下來(lái)是在(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11140161】 A．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》頒布后 B．1982年《中華人民共和國(guó)憲法》頒布后 C．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》提出后

11、D．1950年召開(kāi)的全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議上 【解析】　1950年召開(kāi)的全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議確定，工農(nóng)教育以識(shí)字教育為主，以“開(kāi)展識(shí)字教育，逐步減少文盲”為宗旨。 【答案】　D 2．進(jìn)行改革開(kāi)放的同時(shí)，黨和國(guó)家把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，實(shí)行(　　) A．“教育革命” B．“八字方針” C．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 D．工農(nóng)教育 【解析】　根據(jù)時(shí)間信息“改革開(kāi)放的同時(shí)”可知選C項(xiàng)。其余三項(xiàng)都是發(fā)生在改革開(kāi)放前，排除。 【答案】　C 3．“1978年春天，27萬(wàn)多青年學(xué)子白日放歌、青春做伴，跨入大學(xué)校門(mén)?！背霈F(xiàn)這一情景的前提是(　　) A．恢復(fù)中斷十年的高考制度 B．提出優(yōu)先發(fā)展

12、教育，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 C. 十一屆三中全會(huì)召開(kāi) D．頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 【解析】　 “文化大革命”結(jié)束后，鄧小平在教育戰(zhàn)線(xiàn)全面撥亂反正，整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度，組織編寫(xiě)新教材，倡導(dǎo)尊師重教。B項(xiàng)發(fā)生在1978年底，C項(xiàng)開(kāi)始于1995年，D項(xiàng)是在1986年，均與題干時(shí)間不符。 【答案】　A 4．下圖是鄧小平為北京景山學(xué)校的題詞。下列表述中，錯(cuò)誤的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11140162】 A．體現(xiàn)了“實(shí)事求是”的思想精髓 B．體現(xiàn)了有中國(guó)特色教育事業(yè)的發(fā)展 C．體現(xiàn)了教育領(lǐng)域中的“改革開(kāi)放” D．體現(xiàn)了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想 【解析】　

13、教育的三個(gè)面向體現(xiàn)了“實(shí)事求是”的思想精髓，故A項(xiàng)正確；1983年，鄧小平為教育事業(yè)提出的方針，體現(xiàn)了有中國(guó)特色教育事業(yè)的發(fā)展，故B項(xiàng)正確；“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)”體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的“改革”，“面向世界”體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的“開(kāi)放”，故C項(xiàng)正確；“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略是1995年提出來(lái)的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。 【答案】　D 5．閱讀《1957～1997年中國(guó)高等教育發(fā)展對(duì)照表》，回答問(wèn)題。 年份 1957 1960 1977 1997 學(xué)校 229所 1 289所 328所 2 170所 (1)1957～1960年高校數(shù)量顯著增多，原因是什么？ (2)1960～1977年高校數(shù)量大幅度減少，原因又是什么？ (3)1977～1997年高校數(shù)量又大幅度增加，原因何在？ 【解析】　本題考查我國(guó)高等教育的發(fā)展變化及原因，結(jié)合各個(gè)時(shí)期的數(shù)字變化，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的相關(guān)史實(shí)分析原因。 【答案】　 (1)“教育大革命”、“大躍進(jìn)”造成的。 (2)“文化大革命”的影響。 (3)“文革”后，國(guó)家對(duì)教育工作進(jìn)行撥亂反正。推進(jìn)教育改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。 6