2016年八年級[初二年級]物理（上冊）同步練習

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1、 .wd.目錄王教師整理第一章 機械運動知識梳理.1第一章 機械運動同步練習.5第一章機械運動單元測試.9第二章聲現(xiàn)象知識梳理.15第二章 聲現(xiàn)象同步練習.17第二章 聲現(xiàn)象單元測試.23第三章物態(tài)變化知識梳理.30第三章 物態(tài)變化同步練習.35第三章 物態(tài)變化單元測試.43八年級上期中測試.49第四章光現(xiàn)象知識梳理.56第四章 光現(xiàn)象同步練習.61第四章 光現(xiàn)象單元測試.68第五章透鏡及其應用知識梳理.77第五章 透鏡及其應用同步練習.81第五章 透鏡及其應用單元測試.84第六章質(zhì)量與密度知識梳理.89第六章 質(zhì)量與密度同步練習.92第六章 質(zhì)量與密度單元測試.95八年級下期中測試.101第

2、一章 機械運動一、知識點梳理第1節(jié) 長度和時間的測量1. 國際單位制中：長度單位是什么，時間單位是什么 長度單位是：米 時間單位是：秒2. 測量長度和時間的工具分別是什么 測量長度：直尺、游標卡尺、螺旋測微器、 卷尺；秒表。測量時間：秒表。3. 誤差可以防止嗎假設何減少誤差 誤差不可防止，只可減少。 屢次測量去平均值可減少誤差。4. 身體的哪些部位可以做為“尺5. 刻度尺使用時的本卷須知。 刻度尺要放正，要緊靠被測物體；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位數(shù)；屢次測量取平均值。6. 錯誤與誤差的不同。 錯誤是指不按實驗、操作的有關規(guī)定的做法。是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴格按要

3、求去做，錯誤是可以防止的，而誤差是不可防止的。7. 長度的單位有哪些及單位間進率。8. 時間單位有哪些及進率。9. 誤差的來源。測量工具、測量方法、測量者 。第2節(jié) ,第3節(jié) 運動的描述，運動的快慢知識點一、機械運動 1定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動知識點二：物體和質(zhì)點 1、質(zhì)點：在某些情況下，我們忽略物體自身的大小和形狀，把物體看成一個沒有質(zhì)量的點，我們稱之為“質(zhì)點。當我們在研究某物體時，如果 該物體的形狀和大小對我們所研究的問題影響不大的時候，我們就可以把這個物體看成質(zhì)點知識點二：參考系參考系：1.為了描述物體的運動而假定不動的物體叫做參考系. 2.任何物體都可以做參考系。但是，

4、為了簡單方便地描述物體的運動,我們通常取地面或者和地面保持相對靜止的物態(tài)為參考系。 3.同一個物體的運動，選擇不同的參考系，其運動情況可能不同。 4.運動時絕對的，靜止時相對的。 5.要對比兩個物體的運動情況時，必須選擇同一個參考系知識點三：坐標系坐標系：為了定量地描述物體的位置及其變化，需要在坐標軸上建設適當?shù)淖鴺讼?。知識點四：時間和時刻時刻：表示某個瞬間的時刻，在表示時間的數(shù)軸上用點來表示。時間：表示某個時間段，在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示。知識點五：標量和矢量標量：只有大小沒有方向。矢量：有大小而且有方向。知識點六：路程和位移路程：物體實際運動軌跡的長度，是標量。位移：從始發(fā)點指向終了

5、位置的一條有向線段，是矢量。知識點七：速度1、速度 a.定義：物體運動快慢的描述。b.公式：v=s/tc.矢標性：矢量，有大小，有方向。 d.單位：常用單位，或者。 e. 1m/s=3.6km/h給學生講解推導過程f.正負：速度為正，說明速度方向與正方向一樣；速度為負說明速度方向與正方向相反。2、平均速度 a.定義：物體運動快慢的粗略描述； b.公式：v=s/t=總路程/總時間(注意單位的統(tǒng)一性)c.矢標性：矢量，有大小，有方向。3、 瞬時速度 物體某一時刻或者某一位置時的速度，稱為瞬時速度。瞬時速度是矢量。4、 速率 瞬時速度的大小通常叫做速率。速率是標量。知識點八：勻速直線運動1、定義：速

6、度的大小和方向都不發(fā)生變化的運動。2、速度： 3、位移：X = 知識點九：速度時間圖像(V-t圖像)tv1、從v-t圖像中分析物體的速度； 2、從v-t圖像中分析物體運動的加速度； 3、從v-t圖像中分析物體的位移。知識點十一：位移時間圖像(s-t圖像)ts1、觀察x-t圖像，分析物體做什么運動；2、從x-t圖像中，分析物體的速度。 第4節(jié) ：測量平均速度知識點一、平均速度1、如果測出了物體運動的距離s和通過這段距離所用的時間t，就可以算出物體在這段時間內(nèi)運動的平均速度。2、平均速度的計算：平均速度=總路程/總時間 v=s/t注意點1、 生活中變速運動對比常見，我們所說的速度，多數(shù)情況下指的是

7、平均速度。2、 平均速度表示運動物體在某段時間內(nèi)或某段路程內(nèi)的快慢程度知識點二、平均速度的測量1、 實驗器材：斜面、小車、停表、刻度尺2、實驗原理：v=s/t3、實驗過程：1使斜面保持很小的坡度； 2把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面的低端，測量小車要通過的路程S； 3測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t； 4根據(jù)公式：v=s/t算出平均速度。 5將金屬片移至斜面的中點，再次測量小車到金屬片的距離，小車從斜面的頂端滑下，撞到金屬片的時間。然后算出小車通過上半段路程時的平均速度。S3, t3S1, t1S2, t2金屬片課后同步練習一、填空題：1. 自然界中的一切物體都是在_的，在機械運動

8、中，靜止是_的，行駛著的汽車里坐著不動的乘客，看到公路兩旁的樹木迅速向后退，這時乘客所選擇的參照物是_。1 速度是表示物體_的物理量，某同學步行的速度為5千米/時，其物理意義是指_。2 單位換算：7.2千米/時=_米/秒；5米/秒=_千米/小時3 某同學沿筆直的公路從A站走到B站，途中經(jīng)過中點站C，AB兩站相距3.6千米，該同學走完AC兩站間的平均速度為_米/秒，在CB兩站間的平均速度為_米/秒，在AB兩站間的平均速度為_米/秒。4 甲、乙兩物體都作勻速直線運動，兩物體運動速度之比為4：5，通過的路程之比為5：4，則甲、乙兩物體運動所用時間之比為_。5 平常我們說“旭日東升和“日落西山，這是以

9、_為參照物的，同步衛(wèi)星總是“靜止在地球某處上空，這是以_為參照物的，假設以太陽為參照物，這顆衛(wèi)星應是_的。6 南京長江大橋下層鐵路全長6700米，一列火車長300米，行駛速度為70千米/時，則這列火車全部通過大橋所用的時間是_時。二、選擇題：8一輛汽車在平直的公路上向東快速行駛，一個人在人行道上也向東行走，如以汽車為參照物，這個人的運動狀態(tài)是 A向東運動B向西運動C處于靜止D不能確定9有一個人坐在青島開往上海的輪船上，在快到上海時說：“上海終于來到我的身邊！他說這句話時所選擇的參物是 A上海B青島C另一艘和該輪交會的貨輪D他坐的輪船10在勻速直線運動中，關于公式V=的以下說法中正確的選項是 A

10、速度V與路程S成正比B速度V與路程S、時間t沒關系C當速度V一定時，路程S與時間t成反比D速度V與時間t成反比11一個物體沿平直公路第1秒運動了10米的咱程，第2秒、第3秒所通過的路程都為10米，則該物體在3秒內(nèi)的運動 A一定是勻速直線運動B一定是變速直線運動C可能是勻速曲線運動D可能是勻速直線運動12一個作勻速直線運動的物體從甲站途經(jīng)乙站到同仁站，甲、乙兩站間的距離跟乙、丙兩站間的距離之比為1：4，則該物體在甲、乙兩站間的速度跟乙、丙兩站間的速度之比V1：V2及在這兩段路程中所用時間之比t1：t2分別為 A1：4，1：4B1：1，1：4C1：1，4：1D4：1，4：113某同學在50米賽跑中

11、，用8秒鐘跑完全程，描述他賽跑快慢的正確表達是 A 該同學每秒鐘跑的路程是6 .25米B 該同學跑到綹時的速度是6 .25米/秒C 該同學在8秒鐘內(nèi)的平均速度是6 .25米/秒D 該同學跑完25米所用時間是4秒鐘14A、B兩個物體都做勻速直線運動，通過的路程之比為3：2，所用的時間之比為1：2，則兩物體的速度之比為 A3：1B3：2C3：4D2：315甲、乙兩車從同地出發(fā)做勻速直線運動，甲車的速度是10米/秒，乙車的速度是甲車速度的1.5倍，甲車出發(fā)1分鐘后，乙車才出發(fā)去追甲車，以下說法正確的選項是 A乙車的速度是25米/秒B乙車出發(fā)時距甲車60米遠C乙車追上甲車需用6分鐘D乙車追上甲車時離出

12、發(fā)點1.8千米16、給以下各物體的長度填上適宜的單位： (1)中學生的身高1700 ；(2)一個墨水瓶的高為0.65； (3)一課桌的高為0.52； (4)物理課本的寬為1.85。17.使用刻度尺測長度時，下面做法不正確的選項是() A、放置刻度尺時，刻度尺應沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起 B、看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線 C、讀數(shù)時，根據(jù)所測長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù) D、記錄時，要記下測量的數(shù)字和單位 18、以下各刻度尺中不能使用的刻度尺是() A、分度值為1cm的刻度尺 B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺 C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均勻的刻度尺三、實驗題

13、：19可以用斜面、小車、刻度尺、金屬片組成如圖1所示的裝置，用該裝置和秒表練習測定平均速度，其步驟如下：使斜面保持很小的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，測出小車至金屬片的距離S1=0.5米。讓小車從頂端滑下，并同時開場記時，測出小車滑至底端撞擊金屬片的時間t1=1秒。根據(jù)測得的S1、t1，算出小車通過斜面全程的平均速度V1。將金屬片移至S1的中點，測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2=0.7秒，算出小車通過上半段路程的平均速度V2。求出小車通過下半段路程所用時間t3和平均速度V3。根據(jù)上述實驗步驟，算出V1、V2、V3，通過對比說明小車在斜面上面下滑時，做的是什

14、么運動四、計算題：20甲同學騎車經(jīng)45千米用了3小時，乙同學跑400米的記錄是1分20秒。它們兩人誰的速度大21物體作直線運動，前一半時間的平均速度是30米/秒，后一半時間的平均速度是60米/秒，則物體在整個時間中的平均速度為多少22.甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上相向行駛，甲車的速度是36km/h，乙車的速度是54km/h，假設開場時兩車相距20km，則兩車同時開出40min鐘后兩車的距離為多少五問答題。23、小明在學校的田徑運動會的跳遠比賽中，奮力一躍，裁判用卷尺進展測量發(fā)現(xiàn)小明的成績剛好打破了校紀錄，但裁判長卻沒有認可這個成績，而是拿來了一把鋼卷尺進展了重新測量，你知道這是為什么嗎24

15、在一條平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車依次向北行駛，甲、丙兩車快慢一樣，乙車較甲、丙兩車開得快。1以什么為參照物，三輛車均向北運動2以甲車為參照物，乙、丙兩車各向什么方向運動3以乙車為參照物，甲、丙兩車各向什么方向運動4以什么為參照物，三輛車均向南運動第一章 機械運動單元測試題及答案一、選擇題12012浙江臺州攝影師抓拍了一個有趣的場面如圖：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。以下說法正確的選項是 A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的C.站在老鷹背上休憩的烏鴉不具有動能D.老鷹能在空中飛翔主要是由于受到空氣對它的浮力作用22012福建福州2012年國際田聯(lián)1

16、10m欄比賽中，劉翔以12秒97破賽會記錄奪得冠軍。如圖l所示是劉翔在跨欄時的情景，假設說賽場的主席臺是運動的，可選的參照物是：A劉翔 B看臺上坐著的觀眾C地面 D劉翔前方立著的欄3.(2012湖南益陽)在上學的路上，當小明正快步追上在前面的小華時，一輛車從他身旁向前快速駛去，則A小明相對于車是向后運動的 B小明相對于小華是靜止的C小華相對于車是向前運動的 D小華相對于小明是向前運動的4.2012山東濱州紅孩乘車去北京，綠妹前來送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對著遠去的汽車揮手作別。綠妹看到“遠去的汽車、紅孩看到“后退的綠妹。她們所選的參照物分別是 A.汽車、地面 B.地面、汽車C.汽車、

17、汽車 D.地面、地面5.(2012江蘇淮安)游客坐在船中逆流而上，假設說他是靜止的，則選擇的參照物是A.船艙 B.河水 C.迎面駛來的船 D.河岸上的樹木6.2012湖北武漢關于運動和靜止，以下說法正確的選項是( )A.加油機在空中給授油機加油時，它們是相對靜止的B.卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的C.兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的D.“天宮一號與“神州八號對接成功時，它們是相對靜止的7.(2012江蘇南通)甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向南運動。乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動則以下說法中正確的選項是 A.甲乙車可能都向南運動B甲乙兩車可能都

18、向北運動C.甲車向北運動 乙車向南運動D甲車一定在向南運動，乙車向北運動8.2012吉林小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運動的，她所選擇的參照物是A、路燈 B、路邊的樹木 C、小明 D、駛來的校車9.2012十堰關于運動和靜止，以下說法錯誤的選項是A拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣的速度前進時，以拖拉機為參照物，聯(lián)合收割機是靜止的B站在正在上升的觀光電梯上的乘客認為電梯是靜止的，是因為他以身邊的乘客為參照物C站在地球上的人決定地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動，是因為他以自己為參照物D飛機在空中加油時假設以受油機為參照物，加油機是運動的102012廣東廣州為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用以

19、下哪種尺最適宜 A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 11(2012四川自貢)某物體做勻速直線運動，由速度公式可知，物體的 A速度大小恒定不變 B速度與路程成正比C速度與時間成反比 D以上說法都對122012山東濱州曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是 261026S/米8t/秒48124abc圖2A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s13(2012上海)甲、乙

20、兩物體同時同地同方向開場做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖像為圖2所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒甲、乙間的距離大于2米，則 A. 甲的s-t圖一定為圖線aB. 甲的s-t圖可能為圖線bC. 乙的s-t圖一定為圖線cD. 乙的s-t圖可能為圖線a142012湖北恩施州用斜面和滑塊做“測物體的平均速度實驗，當滑塊自頂端出發(fā)時開場計時，滑至斜面底端時停頓計時，如以以以下圖。此過程中，滑塊的平均速度是A10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s15.2012玉林甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖2所示，以下說法中不正確的選項是A甲同學比

21、乙同學晚出發(fā)4s.B.4s-8s內(nèi)，甲乙同學都做勻速直線運動C0-8s內(nèi)甲乙兩同學運動的路程相等D.8s末甲乙兩同學速度相等題123456789101112131415答二、填空題16(2012浙江湖州) 2011年11月3日1時23分，“神舟八號到達“天宮一號30米停泊點，開場以0.2米秒的相對速度向“天宮一號緩緩靠攏對接。從30米的停泊點到相互接觸共耗時秒。對接完成后，假設以“天宮一號為參照物，“神舟八號是的。172012安徽如以以以下圖，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀數(shù)為_cm。如以以以下圖，秒表讀數(shù)為_。 18(2012貴州銅仁)正在修建的杭瑞高速公路通車后，銅仁到思南鸚鵡溪段的里程

22、是162km。汽車按規(guī)定時速行駛，從銅仁到鸚鵡溪需1.5h，則汽車的平均速度是_km/h，合_m/s。192012江西，第4題100跑比賽時我們是采用一樣_對比_的方法。202012江西“紅色搖籃、綠色家園，是井岡山展現(xiàn)出來的獨特魅力“五一期間，蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井岡山景區(qū)，便有一種“車行綠色中，風景撲面來的感覺，實在是令人心曠神怡“車行綠色中，風景撲面來所選的參照物分別是_與_ 21(2012江蘇宿遷)2011年11月3日，我國自主研發(fā)的飛船與目標飛行器在太空中成功對接。目標飛行器在對接前的平均速度約2800km/h,30min它運行了_km;它們成功對接后，假設以_為參照物，目標飛行器

23、是靜止的；22(2012江蘇泰州)人坐在橡皮筏上隨湍急的河水漂流，人相對河岸是_的，相對_是靜止的。23(2012山東聊城，第II卷第4題)如圖為網(wǎng)球在水平地面上自左向右運動時的頻閃攝影照片，所用閃光燈每隔0.02s閃亮一次，根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置可知，網(wǎng)球的速度_選填“增大或“減小。 242012甘肅蘭州目前我國許多城市開場進展PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5填長度單位的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物。25.2012宜昌一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為85(填上適宜的單位)，按照這個速度走完255km的路程需要的時間為三、作圖與實驗探究題26(2012貴州銅仁

24、)一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛，請你在37題圖上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關系的v-t圖像。27(2012廣東省)如圖14用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是，物體的寬度是cm。28.2012濰坊蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶使用方便，要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)規(guī)格不同的各種蚊香有一種蚊香如以以以下圖，請你設計一個實驗，測出該蚊香正常燃燒的速度，要求： (1)寫出所需要的器材；(2)說明測量方法四、計算題29.一小球在光滑面上做勻速直線運動，10s內(nèi)通過的路程為100m，問：(1)小球前8秒的速度(2)小球前8內(nèi)通過的路程3通過60m所用的時間2(04南寧)如以以

25、以下圖，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分.求：(1)轎車從A地到B地用多少小時? (2)轎車從A地到B地的速度； (3)假設轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間附參考答案：題123456789101112131415答16. 150 靜止17. 337.5S 2.702.682.7218. 108、3019. 路程 時間20. 青山 乘客21. 14000 飛船22. 運動 橡皮筏23. 減小 24. 微米25. km/h 3h26.27. 1mm 1.4028.29. 10m/s,80m,6s.第二章

26、、聲現(xiàn)象一、知識點梳理第1節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播知識點一：聲音的 基本概念重點1聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。注意：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動的物體不一定在發(fā)聲。物體振動停頓，發(fā)聲也停頓，但聲音不一定停頓。2聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開介質(zhì)。注意：固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。3回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做回聲。注意：人耳分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上，即聲源到障礙物的距離大于17m。4聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，

27、聲速的大小與介質(zhì)的種類有關。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。聲速的大小還與溫度有關。在15的空氣中，聲速是340m/s。注意條件知識點二、我們假設何聽到聲音了解（1） 人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，帶動聽小骨及其他組織也跟著振動，這種振動又傳給耳蝸中的聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，我們便聽到了聲音。聲音傳入大腦的順序是：外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦。人耳聽到聲音的條件：有聲音產(chǎn)生、聲音到達一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽覺器官健全。2骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導。注意：正常的人聽到別人的聲音是通過鼓膜振動

28、，經(jīng)過聽小骨來傳遞的，聽到自己的聲音則主要是通過頭骨來傳遞的。聽自己說話的錄音與直接聽自己說話的聲音有所不同正是這個原因。3雙耳效應立體聲原理：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，加上人的頭部對聲音有掩蔽作用，就會造成聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱、及其他特征不同，從而能區(qū)分聲源位置的現(xiàn)象，就是雙耳效應。第2節(jié)、聲音的特征音調(diào)：1. 聲音的上下叫音調(diào)。音調(diào)的上下是由聲源的振動頻率決定的。2. 聲源的振動頻率越大，音調(diào)越高，人們聽到的聲音越尖細；聲源的振動頻率越小，音調(diào)越低，人們聽到的聲音越粗鈍。3. 不同物體的振動頻率不同，同一物體的振動頻率也可以調(diào)節(jié)。4.人的發(fā)聲頻率范圍大約是851100Hz，人的

29、聽覺頻率范圍大約是2020000Hz。頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，頻率高于20000Hz的聲音自然保護區(qū)為超聲波。響度：1.人耳感覺到的聲音的強弱就是響度。2.響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大，聲音的響度就越大，人們感到聲音就越大：聲源的振幅越小，聲音的響度就越小，人們感到的聲音就越小。3.響度除與振幅有關外，還跟耳朵與聲源的距離有關。離聲源越遠，聲音越發(fā)散，人耳感覺到的聲音響度越小。注意：我們平時所說的聲音“大小是指響度，而聲音“上下一般是指音調(diào)。音色：1.聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點，也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、構造決定。2.我們能分辨出不同的人，不同的樂器發(fā)出的聲音的依據(jù)就

30、是音色。第3節(jié)、聲的利用了解聲音可以傳遞信息。利用這一點可以用超聲波制成聲吶來判斷距離、確定方位；用B超可以診斷病情等。聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。超聲波能夠傳遞能量，可以用來去污垢、打碎結石等。利用次聲波能預報破壞性大的地震、海嘯、臺風，甚至可以探知幾千米外的核武器實驗和導彈發(fā)射。第4節(jié)、噪聲的危害和控制了解噪聲：從物理角度看：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看：但凡阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。不同等級的噪聲會對人、動植物產(chǎn)生不同的危害。為了保護聽力，聲音不能超過90dB。為了保證工作和學習，

31、聲音不能超過70dB。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。控制噪聲的三個途徑：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。課后同步習題一、填空題1.但凡發(fā)聲的物體都在_，發(fā)聲體的_ 停頓了,發(fā)聲也就停頓了.2.雷雨天總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因為_3.甲乙兩個同學研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學在鋼管的另一端敲了一下，甲同學能夠聽到_次敲擊聲.4.聲音要靠_傳播，某同學測出聲音在空氣中2 s的時間內(nèi)傳播的距離是690 m，由此他計算出聲音在空氣中傳播的速度是_m/s.5.我們知道月球上沒有空氣，登上月球的

32、宇航員們即使相距很近，也聽不到對方的講話聲，這是因為_不能傳聲.6.北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌精彩絕倫，缶聲是由于缶面產(chǎn)生的，然后通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過波傳遞到全國各地。7.一天，小香同學所在的實驗小組，將一手機的來電顯示設為鈴聲和屏幕顯示，然后將手機用線懸掛在真空罩中，將罩中的空氣抽出后，用 打該手機，結果只看到手機的屏幕顯示而聽不到鈴聲。該實驗可以證明聲音需要_傳播，而電磁波可以_傳播。8.“南三聽濤是湛江八景之一，瀕臨浩瀚的南海，天水相連，濤聲喧嘩，巨浪排峰聲音是由物體的_ _ 產(chǎn)生的，濤聲是通過傳到人耳的9.2008年5月12日，我國四川汶

33、川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財產(chǎn)造成嚴重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的時機。用物理學知識解釋他們是利用了聲音可以在中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生而產(chǎn)生的。10.如圖3-2，把振動的音叉移近一個用細繩吊著的很輕的塑料球，音叉并沒有碰到球，球發(fā)生了運動，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是：音叉的_通過_傳給_。在這個實驗過程中，可以聽到由音叉發(fā)出來的聲音。當把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振動，但音叉所發(fā)出的聲音卻聽不到了，原因是_。11.把發(fā)聲物體放在玻璃罩

34、里，用抽氣泵把罩里面的空氣抽空。 在抽空過程中，你聽到的聲音將_，最后_。 如果用秒表計時，能否計算出抽空罩內(nèi)空氣的時間：_，這種確定把 罩內(nèi)空氣抽盡的時間的測定方法是_。 聲音需要兩個條件：振動和傳播物質(zhì)。這個實驗是把哪個條件去掉了，答：_。12.我們通常聽到的聲音是靠_進展傳播的. 聲音傳播速度除了跟介質(zhì)有關外還與_有關. 目前 ，已有飛機的速度超過聲音的傳播速度，稱為超音速飛機，則超音速客機每秒飛行的距離至少在_m以上. 聲音在空氣中傳播的速度是340m/s13. 登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話，必須靠無線 交談，這是因為_. 14. 甲同學在一根很長的自來水管的

35、一端敲一下水管，乙同學在另一端聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是_傳播來的，第二次聽到的聲音是從_傳播來的，第三次聽到的聲音是從_傳播來的，15. 聲音是靠物體的_產(chǎn)生的，聲音能在_、_、_物質(zhì)中傳播，但不能在_中傳播. 16. 龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓面的_而產(chǎn)生的，并經(jīng)_傳入人耳. 17. 釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明_. 18. 如圖，當敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被_，這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在_. 19. 同學們敲鑼打鼓列隊歡迎新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的_產(chǎn)生的，再通過_向四周傳播開來. 20. 夜晚，進展偵察的偵察

36、員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽敵人的馬蹄聲，是因為聲音在固體中比在氣體中傳播的_. 21古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的選項是 ( )A.馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲 B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D.土地傳播聲音的速度比空氣快22用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的不同。敲擊后，音叉的聲音會逐漸變?nèi)?，則是因為音叉的越來越小。23.09煙臺有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是_。24.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其

37、發(fā)聲;廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過傳入我們耳中的.二、選擇題25.多項選擇關于聲音的發(fā)生，以下說法中正確的選項是( )A.物體只要振動就一定能發(fā)出聲音 B.聲源一定在振動C.不振動的物體不發(fā)聲 D.振動快的物體能發(fā)聲，振動慢的物體不能發(fā)聲26.在一樣的條件下，聲音在以下三種介質(zhì)中傳播速度由小到大的排列順序是( )A.鋁、海水、空氣B. 鋁、空氣、海水C.空氣 、鋁、海水D.空氣、海水、鋁27.你有這樣的體會嗎當你在原野里大聲唱歌時，不如在房間里大聲唱歌聽起來響亮.以下說法中正確的選項是( )A.原野里空氣稀薄 B.在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強C.房間里空氣不流動 D. 以上說法都不對

38、28.當氣溫是15 時，你要想聽到自己的回聲，你到障礙物的距離至少為( )A.340 mB.170 mC. 34 mD. 17 m29.以下說法中正確的選項是 ( )A.在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲B.百米比賽時，計時員聽到發(fā)令槍響時開場計時C.聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s D.聲音能夠在任何物體中傳播30.以下說法中正確的選項是( )A.只要物體振動，就一定能聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些31.09太原關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是( )A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音可以

39、在真空中傳播C聲音傳播的速度與溫度無關D響度大比響度小的聲音傳播速度大32.09威海有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則以下說法正確的選項是：( )A、電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B、超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D、超聲波能傳遞能量33.關于聲源的認識正確的選項是( )A但凡能發(fā)聲的物體都是聲源 B正在發(fā)聲的物體叫做聲源C傳遞聲音的物質(zhì)也是聲源 D聲波就是聲源34.以下說法錯誤的選項是( )A一切正在發(fā)聲的物體一定都在振動 B正在振動的物體并不一定發(fā)聲C木魚的聲音不是由振動產(chǎn)生的 D聲音在固體中比在液體和空氣中

40、傳播得快35.關于聲音的傳播，下面說法中正確的選項是( )A聲音由聲源處只能向一個方向傳播B聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中傳播的速度C聲音的傳播需要介質(zhì) D聲音在任何情況下都可以向四面八方傳播36將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，以下原因中正確的選項是 ( )A聲波傳到鼓內(nèi)去了 B鼓面停頓了振動C鼓的振動變快了 D以上說法都不對37能說明“液體可以傳播聲音的事例是 ( )A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧聲C將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D人在小溪邊聽到“嘩嘩38. 在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停頓對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止，其主要原因是 A.

41、鐘聲的回聲 B. 大鐘還在振動C. 鐘停頓振動，空氣還在振動 D. 人的聽覺發(fā)生“延長39. 關于聲音的傳播，下面說法中正確的選項是 . A. 聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B. 聲音在真空中以很小的速度傳播C. 聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大D. 聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨著介質(zhì)的不同而不同.40.以下關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的選項是 ( )A.聲音可以在真空中傳播 B.聲音可以在空氣中傳播C.聲音速度比光速快 D.聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快41通過學習“聲，你認為以下說法正確的選項是 ( )A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C只要

42、聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動D聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小三、計算題42.某同學走在兩山之間大喊一聲，聽到一個回聲，經(jīng)過6 s后又聽到另一個回聲.這個同學到兩山的距離分別是多少兩山相距1200 m，當時氣溫為15 43.我們可以利用回聲測量海洋的深度，當從海面發(fā)出聲音3 s后接收到回聲時，測量出此處海洋的深度是多少聲音在海水中的傳播速度是1540 m/s44.某實驗小組為了測定聲音在水中傳播的速度，使兩只船在水中相距17 km.一只船上的學生將一個發(fā)聲體放入水中，當發(fā)聲體發(fā)聲的同時，船上的燈閃亮；另一只船上的學生在水里放一個聽聲器，他們看到燈閃亮后經(jīng)過11 s收到了發(fā)聲體

43、的聲音.請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多大45.某司機駕駛汽車穿過山洞后以54 km/h的速度向遠離高山的方向駛去，司機在鳴笛,4 s后聽到了鳴笛的回聲.問此時汽車離高山的距離有多遠46、 一輛向峭壁方向行使的汽車，在距離前面峭壁440m處鳴笛，經(jīng)2.5s聽到回聲，求汽車行駛的速度。聲音在空氣中傳播的速度是340m/s四、實驗題47.如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說_。聲現(xiàn)象單元測試題1如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請答復以下問題：

44、圖4圖3(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)。(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)。(3)此實驗說明了。 2在圖4中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土 。(1)他們用“土 能實現(xiàn)l0m間的通話，這說明。(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接 土 ，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象說明。(3)如果在用土 時，另一個同學用手捏住線上的某一局部，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。 (4)如果在用土 時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 選填“能或“不能聽到對方的講話聲。3如以以以下圖，甲圖說明發(fā)聲的物體在；乙圖中的游泳者在水

45、下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的來判斷4如以以以下圖，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，繃緊薄膜，在薄膜上放幾粒小米小明同學在薄膜附近用力敲擊鐵盤，鐵盤因為而發(fā)出聲音，同時發(fā)現(xiàn)薄膜上的小米在跳動，這說明聲波可以傳遞 5以下有關聲音的語句中，各表示的物理意義是：1“你的聲音真好聽是指聲音的2“雷聲震耳欲聾是指聲音的 3“小孩尖叫聲刺耳是指聲音的6通常情況下，我們聽到的聲音是通過這種介質(zhì)傳入耳朵的聲波頻率范圍很寬，但正常人耳朵只能聽到20Hz到20000Hz的聲音，高于20000Hz的聲音稱之為減弱噪聲有三個環(huán)節(jié)，公路兩旁植樹屬于

46、8著名中外的北京天壇里的回音壁、三間石、圜丘三處建筑有非常奇妙的聲音現(xiàn)象，它是我國古代建筑師利用聲音的_造成的音響效果。9桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全一樣的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在_，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動是靠_傳給了左邊一樣的音叉。如果這個實驗在月球上做則_能或不能聽到聲音，_能或不能看到小球被彈起。10全日制小學三年級的語文課本中有唐朝時期莆田詩人胡令能寫的一首詩，如以以以下圖。垂釣小兒不敢答言，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚，此事說明_和_可以傳聲。小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映

47、身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。11一把琵琶。當彈奏的人用力撥動弦時，弦振動的_增加，發(fā)出的聲音響度_。12大鼓發(fā)出的聲音可以很響，但音調(diào)很低，這是因為鼓面振動時_可以很大，而振動的_可以很小。13噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的_產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一塊100m寬的林帶可降低20分貝25分貝，揚州火車站的兩側種植著許多樹木，這是在_減弱噪聲的。14北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人馬_。15魚被它們喜歡的聲音誘入漁網(wǎng)，從物理學角度分析，這說明_16在劇院里，我們聽到音樂有豐富的立體感，這是因為人的聽覺具

48、有_17我們在購置花盆時，常拿來起花盆，輕輕地敲擊它，根據(jù)敲擊時發(fā)出聲音，來判斷花盆是否有裂縫，這是根據(jù)_來判斷花盆是否破損的。18開運動會時，運動場上傳出“忽大忽小的鑼鼓聲，“忽大忽小指聲音的_不同，能區(qū)分出鑼聲和鼓聲是因為這兩種聲音的_不同。192004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時，很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的_聲波，動物可以聽到，而人聽不到。20科學工作者向海底垂直發(fā)射超聲波來探測海底某處的深度，這種方法不能用來測量月球與地球的距離，其原因是_。21外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人

49、體內(nèi)的結石，是利用了聲波能傳遞_。中國傳統(tǒng)中醫(yī)用“望、聞、問、切檢查病人，其中；“聞就是_的意思，它是利用了聲波能傳遞_。22黃河大合唱歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮，這里的“吼、“叫、“咆哮的聲源分別是_、_、_。23國際標準音調(diào)的頻率是440Hz，它的物理意義是_ 。24圖B11中的甲和乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_是音樂的波形。 甲 乙二、選擇題 1不能傳播聲音的是A真空 B木頭 C空氣D水 2關于聲音的以下說法中，正確的選項是A一切振動的物體都會發(fā)出聲音B物體在振動時偏離原來位置的距離叫做振幅C物體振動的次數(shù)叫頻率D正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬次 3下面關于音調(diào)和

50、響度的說法中正確的選項是A音調(diào)高就是響度大 B音調(diào)低就是響度小C“高聲大叫中的“高實際是指響度大D“低聲細語中的“低實際是指音調(diào)低 4關于擴音機的作用，以下說法中正確的選項是A改變響度B改變音調(diào)C改變音色D減小聲音的分散 5在電影院內(nèi)聽不到回聲，以下原因中正確的選項是A墻壁反射的聲音與原聲混在一起分不出來B墻壁吸音性好，傳向墻壁的大局部聲音被吸收了C墻壁吸收了全部聲音 D以上說法均不正確 6蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)要捕食的昆蟲，是A借助于超聲波 B借助于復眼C借助于紅外線D借助于紫外線 7火車鉆山洞時，車輪在鋼軌上滾動的聲音跟火車在洞外行駛相比A聲音輕了B聲音響了C聲音沒有變化 D聲音消失了 8在運動場上的百米賽跑時，終點線上的計時員為了計時準確，在計時時A聽到槍聲同時按下跑表 B看到發(fā)令槍散發(fā)的