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1、專題五 短 文 改 錯(cuò)
[ 三年考情分析]
[命題規(guī)律]
短文改錯(cuò)的語言材料通常取自于學(xué)生的習(xí)作，以記敘文為主，主要考查學(xué)生在語篇中準(zhǔn)確運(yùn)用英語知識(shí)的能力。
1．錯(cuò)誤類型相對(duì)穩(wěn)定。全國(guó)三套卷的設(shè)題中，錯(cuò)詞各為7－8個(gè)，多詞或缺詞為2－3個(gè)。需要注意的是，有時(shí)從句引導(dǎo)詞錯(cuò)誤既可按錯(cuò)一詞也可按缺一詞修改。
2．知識(shí)考查覆蓋面廣，動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞及行文邏輯是考查的重點(diǎn)。
3．近三年高考考點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定，但也有變化，如2017年全國(guó)卷Ⅰ首考了數(shù)詞，2018年全國(guó)卷Ⅱ首考了名詞普通格與所有格的誤用。
[命題趨勢(shì)]
1．預(yù)計(jì)2019年高考短文改錯(cuò)仍將以記敘文
2、為主，題材和難易度都會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，話題貼近學(xué)生生活，內(nèi)容積極向上，反映核心價(jià)值觀。
2．以詞法考查為重點(diǎn)，其次會(huì)考查句法及行文邏輯。
3．備考時(shí)要注意近三年高考未考到的知識(shí)點(diǎn)，像虛擬語氣中的謂語動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)句型中that的用法、倒裝句中助動(dòng)詞的用法等。
[短文改錯(cuò)解題三步驟]
第一步：從語篇入手，理解大意，著眼時(shí)態(tài)
短文改錯(cuò)取材于考生作文，在時(shí)態(tài)上常用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。有些句子中謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)本身并沒有錯(cuò)誤，只有立足于上下文才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤。因此，在理解短文大意之后就應(yīng)該逐句排查每句的時(shí)態(tài)和語態(tài)。
第二步：從句子入手，逐句分析，推敲語法
解決語法類錯(cuò)誤的關(guān)鍵是要熟知短文改錯(cuò)的出題點(diǎn)，對(duì)實(shí)詞和虛詞的考查角度了如指掌。如動(dòng)詞類錯(cuò)誤一般有三個(gè)左右，第一步應(yīng)從時(shí)態(tài)、語態(tài)角度進(jìn)行排查，這時(shí)就需要考慮非謂語動(dòng)詞、主謂一致和情態(tài)動(dòng)詞；名詞的數(shù)、形容詞與副詞的混用、冠詞的用法、介詞搭配等問題幾乎每年都要考到，因此我們做題時(shí)要做到心中有數(shù)。
第三步：從行文邏輯入手，兼顧上下，審查連代
通過前兩步仍然有做不出來的，就應(yīng)該重讀短文，看看是否存在連詞錯(cuò)誤、指代是否一致、邏輯詞是否一致。
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2019版高考英語二輪復(fù)習(xí) 第3板塊 專題5 短文改錯(cuò)學(xué)案（含解析）
