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1、《Unit 3 Review》
學情分析：
作為六年級的學生，他們已經(jīng)掌握了關于季節(jié)的基本詞匯和句型，如果提問一些問題如：How?is?the?weather?today???What?do?you?like?to?do?in?summer?等，他們基本上能回答上來，但是他們中大部分人的腦海沒有形成一個大的知識框架，他們的知識是分散的，如果拋給他們一個季節(jié)的話題，他們多半只能說一兩句，不能完整的介紹這個話題，在知識的整合和系統(tǒng)上有待提高，需要各出一條線幫助他們形成自己的知識鏈條。
教學目標：
?1、學生能熟練掌握season、spring、sunny...等詞匯。?2、學生能熟
2、練運用：How's?the?weather?today??It's?...???????I?like?to?...等句型。?3、學生能簡單敘述每個季節(jié)的天氣和樹木特點、穿的衣服、做的事等，比較完整的介紹季節(jié)。
重點難點：
詞匯和句型的熟練掌握?教學難點：運用句型談論季節(jié)
教學過程：
1、第一學時
2、教學活動
跟老師一起復習跟“weather”這個單詞有關的單詞或詞組。讓學生想想那些單詞是形容天氣的：?warm?and?rainy、hot?and?sunny、windy?and?cloudy、cold?and?snowy，把這些詞組貼在黑板上，然后提問：How’s?th
3、e?weather?in?spring？反復提問回答，然后讓學生提問回答。（設計意圖：先復習詞組，然學生把有關天氣問答的詞匯準備好。）?2、?根據(jù)圖片師友練習對話，準備展示。（設計意圖：然學生根據(jù)圖片判斷天氣然后回答。對句型
?進行操練）?例：A:?How’s?the?weather?in?spring(Beijing)??B:?It’s?warm?and?sunny?in?spring.(Beijing)?
??3、?跟老師一起復習跟“season”有關的單詞完成表格。（設計意圖：先復習談論季節(jié)用的詞，引導學生從天氣、衣服、樹木、喜歡做的事等幾個方面去思考。把這些詞按季節(jié)、類別貼在黑板上
4、，然后把這些詞匯根據(jù)表格項目填入表格，為下面運用句型談論季節(jié)做準備。這也是問題導學在英語中的運用，把句型的運用分成幾個相扣的環(huán)節(jié)，然學生由易到難一步步踩著臺階解決問題。）?season?weather?clothes?trees?Like?to?do?spring?warm?sweater?new?leaves?ride?my?bike
4、What’s your favourite season?
1、 ?根據(jù)表格談論你最喜歡的季節(jié)。（設計意圖：根據(jù)表格項目仿照例子練習句型，談論季節(jié)，這是這部分內容的難點。）?例：?My?favourite?season?is?spring.?It’s?
5、warm?in?spring.?I?wear?my?sweater.?The?trees?have?new?leaves.?I?like?to?ride?my?bike.?5、小練筆：My?favourite season(設計意圖：這既是對句型運用的檢驗，也是對詞匯掌握的檢查。）?6、總結收獲：從單詞、句型、表達等方面與大家分享你的收獲。?(設計意圖：總結本課所學，幫助學生形成知識的整體性認識，構建知識框架)?板書設計：?????????????????????Seasons復習課?warm?and?sunny?hot?and?sunny?windy?and?cool?cold?and?sn
6、owy?
??（設計意圖：突出主題，幫助學生復習和練習句型）?????????????????????????????????Seasons復習課導學案?米北中心校仁義莊小學?王新紅?學習目標?1、熟練掌握season、spring、sunny...等詞匯。?2、熟練運用：How's?the?weather?today??It's?...????I?like?to?...等句型。?3、能簡單敘述每個季節(jié)的天氣和樹木特點、穿的衣服、做的事等。
?學習過程：?5、跟老師一起復習跟“weather”這個單詞有關的單詞或詞組。?6、根據(jù)圖片師友練習對話，準備展示。?例：A:?How’s?the?w
7、eather?in?spring(Beijing)??B:?It’s?warm?and?sunny?in?spring.(Beijing)?
??7、跟老師一起復習跟“season”有關的單詞完成表格。?season?weather?clothes?trees?Like?to?do?spring?warm?sweater?new?leaves?ride?my?bike????????????????8、小組長組織組內根據(jù)表格談論What’s?your?favourite season？展示形式自定。?例：?My?favourite?season?is?spring.?It’s?warm?in?spring.?I?wear?my?sweater.?The?trees?have?new?leaves.?I?like?to?ride?my?bike.?5、小練筆：My?favourite season?6、總結收獲：從單詞、句型、表達等方面與大家分享你的收獲。????????
?warm?and?rainy?hot?and?sunny?cool?and?windy?cold?and?snowy?
六年級下冊英語教案-Unit 3 Review-冀教版
