2013年 秋白帝初中小學(xué)部學(xué)生期末面試評價方案

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1、2014年春白帝初中小學(xué)部學(xué)生期末面試評價方案 “為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。這一理念的確立，要求對學(xué)生的評價不僅要恰當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握狀況，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀。實(shí)施中要堅(jiān)持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，隨堂評與終期評相結(jié)合，堅(jiān)持評價主體多元，評價方式多樣，評價目標(biāo)多維。為了做好學(xué)生期末素質(zhì)評價工作，使學(xué)生素質(zhì)評價公正公平、有章有序地進(jìn)行，特制定本方案。 一、評價對象：一至六年級全體學(xué)生 二、評價學(xué)科：三至六年級科學(xué)（實(shí)驗(yàn)操作），三年級英語。一至六年級語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育。 三、評價時

2、間:2013年12月31日 四、評價方式：由任課老師自行組織，學(xué)校抽查。 五、評價細(xì)則 年級 項(xiàng)目 分值 評價內(nèi)容 評價方法 評價要求、指標(biāo)（得分） 一~二 識字 50 從生字表一、表二中選所學(xué)生字100個。 根據(jù)本冊教學(xué)要求，教師可制成卡片、組成詞語等讓學(xué)生認(rèn)讀。（也可讓學(xué)生用剪報(bào)、搜集商標(biāo)、出示課外認(rèn)字本等多種方式，向教師展示并讀出自己在課外認(rèn)的字。） 要求讀音清楚正確。學(xué)生認(rèn)讀前可稍作準(zhǔn)備，認(rèn)讀時教師不催促，不作提示，學(xué)生開始讀錯，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。（每錯1個扣0.5分） 寫字 50 制題單10份，每份詞語20個。

3、讓學(xué)生隨機(jī)抽取其中一份抄寫，時間自定。（可多人同時進(jìn)行） 考察學(xué)生在使用硬筆書寫正楷字時做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀（40分），姿勢正確（10分）。 三~六 朗讀 50 選教材中10篇課文的片段或課外閱讀材料。 用抽簽的方式，在規(guī)定的時間內(nèi)（3分鐘），讓學(xué)生自由朗讀。 讀得正確、流利、有感情（50分）；讀得正確、流利（40分）；讀得正確（30分）。 口語交際 50 根據(jù)教材要求或聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)話題5-8個并編號。 學(xué)生自由組合成4－6人的小組，讓學(xué)生用抽簽的方式，抽取一個話題進(jìn)行交流。教師根據(jù)學(xué)生在小組討論時發(fā)言的積極性，與小組成員合作的情況和表現(xiàn)等方面

4、進(jìn)行評價。 參與意識強(qiáng)、發(fā)言積極；能用普通話，語音正確，聲音洪亮；交流文明得體，態(tài)度自然大方；能圍繞一個中心表達(dá)明確的觀點(diǎn)，語言流暢，感情真摯；能認(rèn)真傾聽別人說話，有應(yīng)對、質(zhì)疑的口語交際能力。（每項(xiàng)各10分） 2011年秋季小學(xué)生語文期末面試暨綜合素質(zhì)評價細(xì)則 2013年秋季小學(xué)生英語期末面試、綜合素質(zhì)評價細(xì)則 項(xiàng)目 評價內(nèi)容及評價方法 分值 評價要求 三 說、唱 1.教師出示文具，學(xué)生說出單詞。（20分） 2.老師出示數(shù)字，學(xué)生說英語；并說出數(shù)字的顏色。（20分） 3.唱一首你喜歡的英語兒歌或者童謠。（10分） 50分 先按照要求制作

5、答題卷，再分項(xiàng)評卷計(jì)分，最后按總分定等級。（只要學(xué)生能開口讀、說英語均給分，暫不考慮流暢程度。） 讀、畫、交流 1. 設(shè)計(jì)果園，用英語命名果園中的水果。（20分） 2. 畫畫，并告訴老師你畫的什么，有多少個？（20分） 3. 給媽媽或者爸爸說一句祝福語：比如生日快樂，圣誕快樂，新年快樂。（10分） 50分 2013年秋季小學(xué)生數(shù)學(xué)期末面試、綜合素質(zhì)評價細(xì)則 項(xiàng)目 年級 評價內(nèi)容 評價方法 評價要求及指標(biāo) 分 值 計(jì) 算 一至四 教材涉及的口算、估算 根據(jù)各冊教材內(nèi)容，教師編制口算、估算或簡算題卡30-50題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)直接寫得數(shù)。 每錯1題扣0.5

6、-1分。 30 實(shí)踐 操作技能 一 數(shù)數(shù) 順著和倒著數(shù)20以內(nèi)的數(shù)；說出某個數(shù)的基數(shù)和序數(shù)意義 數(shù)和說正確流利各10分 20 位置 說出自己的前后左右坐的是誰；將某物體按上下要求擺放 說或擺每個方位5分 30 認(rèn)識圖形 學(xué)生搭建積木，再說出搭的像什么，所用積木的名稱數(shù)量 搭得穩(wěn)、造型像，說的準(zhǔn) 20 二 測量長度 先估測某件物品的長度，再實(shí)測并回報(bào)結(jié)果。 估測和實(shí)測各10分 20 認(rèn)識時間 撥鐘面讀出幾時幾分，或根據(jù)時間撥鐘面（共4個） 撥或讀每個5分 20 合理搭配 每人選兩位好友組成3人小組坐成一排合影，表演所有坐法 每種5分

7、，無序適當(dāng)扣分 30 三 認(rèn)識時間 看教師撥的3個鐘面讀出時間，并計(jì)算經(jīng)過的時間 讀和算時間各15分 30 可能性 學(xué)生按描述的摸球的各種可能性，向盒子里投白、黃色小球。 每種可能性投正確5分 20 擺卡片 用3張數(shù)字卡片擺出不同的三位數(shù)，并口述擺的順序方法 擺12分，順序合理8分 20 四 用計(jì)算器 計(jì)算兩步計(jì)算的題（3位數(shù)內(nèi)）3道，先說出計(jì)算順序。 結(jié)果和順序正確各15分 30 角的度量 用一副三角尺畫出不同角度的角，畫一畫，并標(biāo)出度數(shù)。 畫和算方法正確1個5分 20 五 多邊形面積 按指定面積畫幾個多邊形，并說出圖名和算法 每個畫10

8、分，說5分 30 可能性 自定一個游戲（10分），并口述一個公平的游戲規(guī)則 規(guī)則合理表述清楚10分 20 六 位置 根據(jù)數(shù)對找和寫出指定的三個同學(xué)的座位。. 每個5分 30 百分?jǐn)?shù) 說出生活中（商標(biāo)）的兩個百分?jǐn)?shù)表示的意義 每個10分 20 數(shù)學(xué)應(yīng)用表達(dá) 四 教師設(shè)計(jì)一個現(xiàn)實(shí)生活情境圖，測查學(xué)生“四能”以及數(shù)學(xué)推理和交流能力 學(xué)生根據(jù)有關(guān)乘除法的生活情景圖選擇信息，自編應(yīng)用題，提出數(shù)學(xué)問題，并計(jì)算解答；指定物品單價，讓學(xué)生設(shè)計(jì)購物和付錢方案,說說解答思路或?qū)憯?shù)學(xué)日記評定。（五年級） 每提出一個問題或設(shè)計(jì)一種方案，且恰當(dāng)合理10分；解答正確10分；表

9、述清楚5分。 20 五 50 六 教師設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生畫思路圖、計(jì)算解答并說理，如：“兩根同樣的繩子，第一根剪去它的3/5，第二根剪去3/5米，剩下的哪根長？為什么？”，也可以根據(jù)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、圓的情境圖提出數(shù)學(xué)問題，用不同的策略解決，說出解題思路。 問題或解題策略合理多樣、有新意15~25分，計(jì)算正確10~15分；說理有條理性，表達(dá)完整、清楚10~15分。 50 2013年秋季小學(xué)生科學(xué)（實(shí)驗(yàn)操作）期末面試評價意見 年級 項(xiàng)目 內(nèi)容 評價方法 評價要求、標(biāo)準(zhǔn) 分值 三 至 六 實(shí)驗(yàn) 操作 方案設(shè)計(jì) 根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊教材內(nèi)容，確定

10、幾組實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容，面試時學(xué)生從中抽簽選定一組內(nèi)容進(jìn)行試驗(yàn)操作 設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、嚴(yán)密 30 操作觀 察能力 操作規(guī)范，愛護(hù)器材；觀察現(xiàn)象全面、細(xì)致、記錄及時，試驗(yàn)完成后能整理 實(shí)驗(yàn)器材。 50 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出合理、準(zhǔn)確、科學(xué)的結(jié)論 20 2013年秋季中小學(xué)音樂期末面試及素質(zhì)評價細(xì)則 項(xiàng)目 評價內(nèi)容 評價方法 評價要求標(biāo)準(zhǔn) 綜合評定 理論 知識 本冊教材中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)樂理知識、音樂常識及欣賞知識等。 小學(xué)：學(xué)校將本冊教材中的知識點(diǎn)做成題單，學(xué)生任意抽取3個當(dāng)面作答。 初高中：學(xué)校將本冊教材中的知識點(diǎn)做成試卷，學(xué)生作答。 小學(xué)

11、：答對2~3個知識點(diǎn)視為合格，否則，為不合格。 初高中：答對知識點(diǎn)的60﹪視為合格，否則，為不合格。 理論知識和演唱兩項(xiàng)都合格，視為合格，否則，為不合格。 表現(xiàn) 演唱 抽考歌曲各1首：必唱歌曲——2013年秋季教材上所教歌曲中由學(xué)生抽取一首歌曲。 選唱歌曲——本土歌曲、校歌或國歌、奉節(jié)縣學(xué)校文明禮儀歌由學(xué)生抽取一首歌曲。（注：本土歌曲就是具有奉節(jié)特色的歌曲，此類歌曲在教委內(nèi)網(wǎng)上有）。 必唱歌曲：考核以全班學(xué)生合唱的形式進(jìn)行。 選唱歌曲：學(xué)校將選唱歌曲的曲目做成簽，由5名學(xué)生分別抽取任意一首曲目單獨(dú)進(jìn)行演唱。 必唱歌曲：抽考的2首歌曲，能比較流暢的演唱視為合

12、格；否則，為不合格。 選唱歌曲：有3名學(xué)生能大膽、流暢的演唱視為合格；否則，為不合格。 2013年秋季中小學(xué)美術(shù)期末面試及素質(zhì)評價細(xì)則 項(xiàng)目 評價內(nèi)容 評價方法 評價要求標(biāo)準(zhǔn) 綜合評定 理論 知識 本冊教材中涉及到的美術(shù)基礎(chǔ)知識、美術(shù)常識和手工制作相關(guān)知識等。 小學(xué)：學(xué)校將本冊教材中的知識點(diǎn)做成題單，學(xué)生任意抽取3個當(dāng)面作答。 初高中：學(xué)校將本冊教材中的知識點(diǎn)做成試卷，學(xué)生作答。 小學(xué)：答對2~3個知識點(diǎn)視為合格，否則，為不合格。 初高中：答對知識點(diǎn)的70﹪視為合格，否則，為不合格。 理論知識和繪畫或制作兩項(xiàng)都合格，視為合格，否

13、則，為不合格。 繪畫或制作能力 繪 畫 學(xué)校從本冊教材中自行選擇題目，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫或手工制作（任選一項(xiàng)），統(tǒng)一在一節(jié)課內(nèi)完成 小學(xué)：能動筆繪畫，并具有一定的構(gòu)圖能力，色彩搭配較協(xié)調(diào)視為合格，否則為不合格。 初高中：具有基本的構(gòu)圖能力，造型較準(zhǔn)確色彩搭配較協(xié)調(diào)視為合格，否則為不合格。 工藝制作 小學(xué)：能動手制作，外觀具有一定的美感視為合格，否則為不合格。 初高中：手工制作較完整，設(shè)計(jì)具有一定特點(diǎn)，外觀具有美感視為合格，否則為不合格。 2013年秋季中小學(xué)體育期末面試及素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，遵循國家相關(guān)規(guī)定，學(xué)生在要求

14、完成的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目中，結(jié)合本校的實(shí)際情況，由學(xué)校任意抽取三個項(xiàng)目組織測試，具體要求如下： 1、測試方式：分男女生組，在規(guī)定時間內(nèi)由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行測試。 2、單項(xiàng)成績評定：本次測查結(jié)果只記為合格和不合格，每項(xiàng)按《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評定，及格及以上等級都視為合格（60分及以上），不合格即為規(guī)定中的不及格。 3、學(xué)科綜合成績：本次測查一共三項(xiàng)，其中有兩項(xiàng)合格者視為合格，否則，視為不合格。 4、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》請?jiān)诎椎鄢踔蠶Q群中查閱下載（與原來的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)相同）。 六、評價方法：面試成績?yōu)榈燃?等級對應(yīng)的分?jǐn)?shù)是：優(yōu)90－100分，良75－89分，合格60－74分，不合格60分以下；部分學(xué)科只分合格、不合格的，先分單項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，再統(tǒng)計(jì)綜合等級：所測項(xiàng)目都合格即該學(xué)科綜合成績?yōu)楹细瘢? 白帝初中教導(dǎo)處 2013年12月25日