《寶玉挨打》導(dǎo)學(xué)案-教師版-少軍.doc

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高一語文必修4 班別： 姓名： 學(xué)號： 組別： 9.《寶玉挨打》導(dǎo)學(xué)案 年級：高一 編寫：劉少軍 審定：朱佩琳 日期：2010-6-17 【學(xué)習(xí)目標】 1. 知識與能力： ①復(fù)習(xí)鞏固小說的相關(guān)知識，特別是人物、情節(jié)、環(huán)境（小說三要素）的作用。 ②理清全文思路，體會本文情節(jié)設(shè)計安排的巧妙之處 ③分析人物性格，把握小說的主旨 2.過程與方法：通過獨學(xué)、討論、質(zhì)疑、對抗等方式，理解把握作品。 3.情感、態(tài)度與價值觀：感受《紅樓夢》中兩種思想觀念的大沖撞。 【知識鏈接】 作者簡介：曹雪芹，名霑，字夢阮，清代文學(xué)家?？滴鯐r，曹雪芹的曾祖父曹璽任江寧織造（專做供應(yīng)皇家的事物）。曾祖母孫氏做過康熙帝的保姆。祖父曹寅做過康熙玄燁的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使，極受玄燁寵信。玄燁六次下江南，其中四次由曹寅負責(zé)接駕，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹頫先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此職達58年之久。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風(fēng)月”之地的“繁華”生活中長大的。 雍正初年，由于受朝廷內(nèi)部政治斗爭的牽連，曹家遭受一系列打擊。曹頫以“行為不端”、“騷擾驛站”和“虧空公款”等罪名被革職，家產(chǎn)被抄沒。從此，曹家一蹶不振，日漸衰微。經(jīng)歷了生活中的重大轉(zhuǎn)折，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。 他蔑視權(quán)貴，遠離官場，過著貧困如洗的艱難日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加窮苦，“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。他以堅韌不拔的毅力，專心致志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂。乾隆二十八年（1763年），曹雪芹幼子夭亡，他陷于過度的憂傷和悲痛，臥床不起。這一年的除夕（1764年2月12日），終于因貧病無醫(yī)而逝世，享年四十歲。 《紅樓夢》簡介：《紅樓夢》一書，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對“賈、史 、王 、薛 ”四大家族榮衰的描寫，展示了一個由許多有關(guān)人物構(gòu)成的廣闊的社會生活環(huán)境，從而展示漸趨崩潰的封建社會的真實內(nèi)幕，全面地描寫封建社會末世的人性世態(tài)及種種無法調(diào)和的矛盾。賈寶玉、林黛玉等人對自由和幸福的向往追求，反映那個時代對個性解放和人權(quán)平等的要求，閃爍著初步的民主主義精神。它與封建主義沖突所造成的悲劇，生動地表明封建社會的不合理，使讀者預(yù)感到這個社會已日暮途窮，走向滅亡?！都t樓夢》內(nèi)蘊著一個時代的歷史容量，被譽為中國封建社會的“百科全書” 。 【學(xué)習(xí)過程】 一、請復(fù)習(xí)必修3小說單元所學(xué)的有關(guān)小說的知識，完成下面的題目：（A級） 1. 魯迅的小說《藥》的標題有什么作用？小說中有哪兩條線索，它們在全文中起什么作用？ 2. 《荷花淀》開頭幾段的環(huán)境描寫在全文中起什么作用？ 3. 復(fù)習(xí)小說重要知識，完成下表： 人物 情節(jié) 環(huán)境 作用 1. 人物性格可以推動情節(jié)的發(fā)展 2. 人物的穿著和語言等可以暗示社會環(huán)境 3. 人物性格可以揭示主題 1. 情節(jié)的安排可以暗示主題 2. 情節(jié)的發(fā)展可以暗示當(dāng)時的環(huán)境 3. 情節(jié)的發(fā)展可以展示人物的性格 1. 渲染氣氛 2. 烘托刻畫人物形象（性格） 3. 推動情節(jié)發(fā)展、為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊 4. 環(huán)境也可以暗示主題 二、基礎(chǔ)過關(guān)，掌握下面詞語的含義并給加點字注音：（A級） 嗐（ ） 葳葳蕤蕤（ ）（ ） 怔呵呵（ ） 惶悚（ ）（ ） 思忖（ ） 擅造（ ） 見諭（ ） 訛傳（ ）克奪（ ） 啖指咬舌（ ） 流蕩優(yōu)伶（ ）（ ） 違拗（ ） 弒君殺父（ ） 孽障（ ） 脛（ ） 光宗耀祖 越性 三、整體感知（A級） 1. 請用心閱讀全文，梳理清楚里面的人物關(guān)系并用自己的話概括文章的故事情節(jié)，200字左右。 賈寶玉 賈環(huán) 賈珠 賈政 王夫人 趙姨娘 老太太（賈母） 賈雨村 金釧兒 琪官 2.理清思路，請按情節(jié)的發(fā)展把全文分成三部分并概括各部分大意： ①（1-4）交待寶玉挨打的原因。 ②（5-8）寶玉挨打，以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主。 ③（9-11）寶玉挨打后其他人的反應(yīng)。 四、精讀探究-課文內(nèi)容（主旨）理解（B級） 1. 賈政為什么要打?qū)氂瘢科渲凶钅荏w現(xiàn)賈政要打?qū)氂竦恼嬲齽訖C是文中哪句話？這句話足以表明了寶玉和父親之間的根本矛盾沖突是什么？ 【“素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！” 兩人的根本矛盾沖突在于父子二人價值觀念上的對立。賈政固守封建主義的道德理念，希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟之路。他希望寶玉有“慷慨揮灑談吐”，時時顧及“祖宗顏面”，不要讓父親落有“上辱先人下生逆子之罪”，擔(dān)心寶玉將來走“弒君殺父”之路。 而寶玉鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會，他追求的真情至性，尋的是知己，堅守情感至上的人生觀。于是他成了地地道道的封建道德禮教的叛逆者。 他的挨打也就不可避免?！? 2.請根據(jù)提示分析寶玉挨打的表面原因及實質(zhì)： 事件 表面原因 實質(zhì) 待客不周： 葳葳蕤蕤、無丈夫氣概 厭煩仕途經(jīng)濟、憎惡封建綱常 金釧之死 惶悚、應(yīng)對不似往日 為情而悲、同情下人 琪官事件 流蕩優(yōu)伶、不合正統(tǒng) 追求自由、追求平等 賈環(huán)誣告： 淫辱母婢、大逆不道 追求率真、向往平等 思想對立 追求自由 光宗耀祖 3.請閱讀課文第7段，賈政說“我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不孝”，請解釋“孽障”的意思，并分析賈政為什么說他是孽障？ 【“孽障”指帶來災(zāi)害或災(zāi)禍的東西，此處指賈寶玉不忠不孝，不僅不是賈政所期望的人才，反而是他的禍害。因為寶玉不愿意走仕途經(jīng)濟之路，與賈政的期望背道而馳，發(fā)展下去，不僅會損害家族利益，而且可能釀到“弒君殺父”的地步?！? 五.精讀探究-人物形象分析（B級） 1.賈政：一個固守封建主義道德理念的衛(wèi)道士 ①賈政打?qū)氂袷遣皇且幌伦泳烷_始“往死里打”？他的情緒有沒有變化的過程？請用原文的詞語概括賈政的情緒變化： 初見時 ——原本無氣 再見時——倒生了三分氣（見寶玉無精打彩） 忠順府要人——又驚又氣 目瞪口歪 賈環(huán)中傷——面如金紙、眼發(fā)紫 ②賈政打?qū)氂駮r有一連串的動作描寫，請找出來，體會當(dāng)時賈政的感情。 ③寶玉挨打的過程中，賈政先是”滿面淚痕”，繼之“淚如雨下”，聽到王夫人哭喚賈珠之名，更是“淚珠似滾瓜一般滾下來”。請從原文中劃出這些語句體會并回答：既然賈政要把寶玉往死里打，為什么又三次落淚？ 【賈政自幼酷喜讀書，是封建道統(tǒng)禮法社會中的正派人物。他望子成龍，盼望寶玉能博個榜光耀門楣。寶玉挨打的過程中，賈政先是”滿面淚痕”，繼之“淚如雨下”，聽到王夫人哭喚賈珠之名，更是“淚珠似滾瓜一般滾下來”。三次流淚，一次比一次厲害，一次比一次傷心，寶玉是“光宗耀祖”的惟一希望，卻偏偏行為偏邪性情乖張，因而使得賈政對寶玉這個不肖子不僅感到憤怒，更多的是感到后繼無人、家道衰敗的悲傷絕望。賈政和寶玉的沖突暗示著賈府這個封建貴族大家庭的行將敗落。寶玉挨打只是悲劇的序幕，挽歌的序曲。】 2. 賈寶玉：一個鄙棄仕途經(jīng)濟、背離封建禮教的貴族叛逆者 在《紅樓夢》第16回中，寶玉曾經(jīng)說過這樣一段話：“還想什么念書，我最討厭這些道學(xué)話，更可笑的是八股文章，拿他誆功名混飯吃也罷了，還要說代圣賢立言，好些的，不過拿些經(jīng)書湊搭湊搭還罷了，更有一種可笑的，肚子里原沒有什么，東扯西扯，弄得牛鬼蛇神，還自以為博奧?！闭埥Y(jié)合這段話和課文內(nèi)容分析寶玉的叛逆表現(xiàn)在哪幾方面? 【三點;一是與賈政雨村會面時“全無一點慷慨揮灑的談吐”──因為他對仕途經(jīng)濟的反感；二是為金釧兒投井而死“五內(nèi)摧傷”說明他不分高低貴賤，尤其對被壓迫女子的悲慘命運具有珍貴的同情心；三是與伶人蔣玉函往來，并成為至交，互贈信物，具有蔑視禮教，平等待人，尊重個性的精神?！? 3.王夫人 王夫人對兒子的愛是純粹的母愛嗎？試從她的言行來分析。（提示，王夫人在文中有“五哭”，請劃出來并分析） 【王夫人五哭寶玉深刻揭示出這位封建時代嫡室夫人的典型心態(tài)，充分展現(xiàn)出嫡庶矛盾，并體現(xiàn)了封建禮教對夫妻、母子之親情的異化。一哭時抱住板子，以“老爺”、“老太太”身體為重相勸。二哭時便以夫妻情份相求，自己“如今已將五十歲的人，只有這個孽障”。三哭四哭已是失聲大哭，把早逝的珠兒拿來作最后的盾牌，并以此來暗怨賈政。終于，賈政由她四哭而息怒、傷感和后悔，被她的涕淚和怨艾所擊敗。她的策略是成功的，有效的。由此也可看出她的哭的豐富內(nèi)涵：既有真純的母愛疼子天性，又有悲悼自己的不幸、對寶玉的恨鐵不成鋼的凄楚和悲哀，但更多的是她竭力維護自己嫡室夫人的情感意念?！? 六.精讀探究-情節(jié)設(shè)計的巧妙（B級） 閱讀課文第5段，分析：為什么在寶玉挨打的關(guān)鍵時刻貼身小廝焙茗不在而遇到了一個老婆子偏偏又是個聾子？這樣安排有何巧妙之處？ 【因為焙茗不在，所以沒有人敢?guī)退蛲醴蛉撕屠咸珗蟾妫虼藢氂癖淮騽菰诒厝?；遇到一個老婆子，寶玉以為得到救命草了，但是她偏又是個聾子，把寶玉急得像熱鍋上的螞蟻，把讀者看得心急如焚。 這樣安排，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)波瀾起伏、引發(fā)高潮、扣人心弦】 七.請用心閱讀書本P31《紅樓夢的情節(jié)波瀾》一文并分析其結(jié)構(gòu)和思路（A級）： 本文從結(jié)構(gòu)上來說應(yīng)該分為兩部分： 1—4自然段是第一部分，文章首先指出“《紅樓夢》是一座富麗堂皇、精工細巧的藝術(shù)大廈”，然后提出本文所探討的問題——曹雪芹安排情節(jié)的波瀾的經(jīng)驗，接著提出中心觀點：《紅樓夢》在情節(jié)安排上的經(jīng)驗是層層鋪墊，推舉高潮。 5—7自然段是第二部分，具體論證第一部分提出的中心觀點。從三個方面進行論證：高潮的形成有必然性，高潮的組織有層次感，高潮的發(fā)生有偶然性。