高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)案例相關(guān)系數(shù) 北師大選修PPT課件

上傳人:莉**** 文檔編號:97683433 上傳時(shí)間:2022-05-27 格式:PPTX 頁數(shù):35 大?。?84.99KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)案例相關(guān)系數(shù) 北師大選修PPT課件_第1頁
第1頁 / 共35頁
高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)案例相關(guān)系數(shù) 北師大選修PPT課件_第2頁
第2頁 / 共35頁
高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)案例相關(guān)系數(shù) 北師大選修PPT課件_第3頁
第3頁 / 共35頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)案例相關(guān)系數(shù) 北師大選修PPT課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)案例相關(guān)系數(shù) 北師大選修PPT課件(35頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式,會由r值的大小判斷兩隨機(jī)變量線性相關(guān)程度的大小.1回歸分析1.2相關(guān)系數(shù)第1頁/共35頁1 知識梳理 自主學(xué)習(xí)2 題型探究 重點(diǎn)突破3 當(dāng)堂檢測 自查自糾第2頁/共35頁知識點(diǎn)一相關(guān)系數(shù)r的計(jì)算.第3頁/共35頁思考當(dāng)r1或1時(shí),兩個(gè)變量的相關(guān)性如何?答當(dāng)r1時(shí),兩個(gè)變量完全正相關(guān);當(dāng)r1時(shí),兩個(gè)變量完全負(fù)相關(guān).第4頁/共35頁知識點(diǎn)二誤差表達(dá)式第5頁/共35頁(1)r的取值范圍為 ;(2)|r|值越大,誤差Q越小,變量之間的線性相關(guān)程度 ;(3)|r|值越接近0,Q越大,變量之間的線性相關(guān)程度 .1,1越高越低知識點(diǎn)三相關(guān)系數(shù)r的性質(zhì)第6頁/共35頁7 1

2、.2相關(guān)系數(shù) 題型探究 重點(diǎn)突破例1現(xiàn)隨機(jī)抽取了某中學(xué)高一10名在校學(xué)生,他們?nèi)雽W(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(x)與入學(xué)后第一次考試的數(shù)學(xué)成績(y)如下:題型一利用相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)兩變量間的相關(guān)性學(xué)生號12345678910 x12010811710410311010410599108y84648468696869465771請問:這10名學(xué)生的兩次數(shù)學(xué)成績是否具有線性關(guān)系?第7頁/共35頁第8頁/共35頁由此可看出這10名學(xué)生的兩次數(shù)學(xué)成績具有線性相關(guān)關(guān)系.第9頁/共35頁反思與感悟利用相關(guān)系數(shù)r判斷相關(guān)關(guān)系,需要應(yīng)用公式計(jì)算出r的值,由于數(shù)據(jù)較大,需要借助計(jì)算器.第10頁/共35頁跟蹤訓(xùn)練1假設(shè)關(guān)于某種設(shè)備

3、的使用年限x(年)與所支出的維修費(fèi)用y(萬元)有如下統(tǒng)計(jì)資料:x23456y2.23.85.56.57.0第11頁/共35頁第12頁/共35頁(2)對x,y進(jìn)行線性相關(guān)性檢驗(yàn).第13頁/共35頁|r|0.979,所以x與y之間具有很強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系.第14頁/共35頁例2已知某地每單位面積菜地年平均使用氮肥量x(kg)與每單位面積蔬菜年平均產(chǎn)量y(t)之間的關(guān)系有如下數(shù)據(jù):題型二線性回歸分析年份19851986198719881989199019911992x/kg7074807885929095y/t5.16.06.87.89.010.210.012.0 年份1993199419951996

4、199719981999 x/kg92108115123130138145 y/t11.511.011.812.212.512.813.0 第15頁/共35頁(1)求x與y之間的相關(guān)系數(shù),并檢驗(yàn)是否線性相關(guān);解列出下表,并用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行相關(guān)計(jì)算:i12345678xi7074807885929095yi5.16.06.87.89.010.210.012.0 xiyi357444544608.4765938.49001 140 i9101112131415 xi92108115123130138145 yi11.511.011.812.212.512.813.0 xiyi1 0581 1881

5、 3571 500.61 6251 766.41 885 第16頁/共35頁所以蔬菜產(chǎn)量與施用氮肥量之間存在著線性相關(guān)關(guān)系.第17頁/共35頁(2)若線性相關(guān),求蔬菜產(chǎn)量y與使用氮肥量x之間的線性回歸方程,并估計(jì)每單位面積施氮肥150 kg時(shí),每單位面積蔬菜的年平均產(chǎn)量.解設(shè)所求的線性回歸方程為yabx,則第18頁/共35頁線性回歸方程為y0.646 30.093 7x.當(dāng)每單位面積施氮肥150 kg時(shí),每單位面積蔬菜年平均產(chǎn)量為0.646 30.093 715014.701(t).第19頁/共35頁反思與感悟在研究兩個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)先進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn),若具備線性相關(guān)關(guān)系再求線性回歸方程.

6、如果本身兩個(gè)變量不具備線性相關(guān)關(guān)系,即使求出線性回歸方程也是毫無意義的,而且用其估計(jì)和預(yù)測的量也是不可信的.第20頁/共35頁跟蹤訓(xùn)練2為分析學(xué)生初中升學(xué)的數(shù)學(xué)成績對高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,在高一年級隨機(jī)抽取10名學(xué)生,了解他們的入學(xué)成績和高一期末考試數(shù)學(xué)成績?nèi)缦卤恚簩W(xué)生編號12345678910入學(xué)成績(x)63674588817152995876高一期末成績(y) 65785282928973985675第21頁/共35頁(1)畫出散點(diǎn)圖;解散點(diǎn)圖如圖所示.第22頁/共35頁(2)對變量x與y進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn),如果x與y之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求出線性回歸方程;第23頁/共35頁所以入學(xué)數(shù)學(xué)成績與

7、高一期末考試數(shù)學(xué)成績存在線性相關(guān)關(guān)系.第24頁/共35頁設(shè)線性回歸方程為yabx,則因此所求的線性回歸方程是y22.410 80.765 56x.第25頁/共35頁(3)若某學(xué)生入學(xué)的數(shù)學(xué)成績?yōu)?0分,試估計(jì)他在高一期末考試中的數(shù)學(xué)成績.解若某學(xué)生入學(xué)的數(shù)學(xué)成績?yōu)?0分,代入(2)中的方程可求得y22.410 80.765 568084,即這名學(xué)生在高一期末考試中的數(shù)學(xué)成績的預(yù)測值為84分.第26頁/共35頁27 1.2相關(guān)系數(shù) 當(dāng)堂檢測 自查自糾1.對于回歸分析,下列說法錯(cuò)誤的是()A.在回歸分析中,變量間的關(guān)系若是非確定關(guān)系,那么因變量不能由自變量唯一確定B.線性相關(guān)系數(shù)可以是正的,也可以

8、是負(fù)的C.回歸分析中,如果r21,說明x與y之間完全相關(guān)D.樣本相關(guān)系數(shù)r(1,1)解析相關(guān)系數(shù)r的范圍是1,1.D第27頁/共35頁第28頁/共35頁答案0.3第29頁/共35頁3.若線性回歸方程中的回歸系數(shù)b0,則相關(guān)系數(shù)r_.0第30頁/共35頁4.有5組數(shù)據(jù)如下:x123410y3410512將這組數(shù)據(jù)中的哪一組去掉后,另外的4組數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的線性相關(guān)性?第31頁/共35頁解作出散點(diǎn)圖如圖所示.觀察散點(diǎn)圖,可以發(fā)現(xiàn)A,B,D,E四個(gè)點(diǎn)大致在某條直線附近,具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,故應(yīng)將點(diǎn)C(3,10)去掉.第32頁/共35頁對相關(guān)系數(shù)r的理解(1)判斷變量之間的線性相關(guān)關(guān)系,一般用散點(diǎn)圖,但在作圖中,由于存在誤差,有時(shí)很難判斷這些點(diǎn)是否分布在一條直線的附近,從而就很難判斷兩個(gè)變量之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系,此時(shí)就必須利用線性相關(guān)系數(shù)來判斷.(2)|r|越接近1,它們的散點(diǎn)圖越接近一條直線,這時(shí)用線性回歸模型擬合這組數(shù)據(jù)的效果就越好.課堂小結(jié)第33頁/共35頁(3)相關(guān)系數(shù)r只能描述兩個(gè)變量之間的變化方向及密切程度,不能揭示二者之間的本質(zhì)聯(lián)系.(4)相關(guān)系數(shù)r可以定量地反映出變量間的相關(guān)程度,明確的給出有無必要建立兩變量間的回歸方程.第34頁/共35頁感謝您的觀看!第35頁/共35頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!