《語文 四 組句成段（第4課時）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《語文 四 組句成段（第4課時）（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、定向導學：定向導學：江西5年中考真題(20132017)二、合作探究二、合作探究1. (2017(2017江西江西) )下列句子組成語段順序排列正確的一項是下列句子組成語段順序排列正確的一項是 窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。有了窗子，內外就發(fā)生交流。有了窗子，內外就發(fā)生交流。窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個窗子都等于一幅畫。頤和園樂壽堂差
2、不多四邊都是窗子，面向湖景，每個窗子都等于一幅畫。這樣，畫的境界就無限地增多了。這樣，畫的境界就無限地增多了。A. A. B. B. C. C. D. D. 二、合作探究二、合作探究 2. （20162016江西）江西）下列句子組成語段順序排列正確的一項是下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ） 一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩看。一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩看。 一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。學都要有詩的特質。 不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能不愛好詩而愛好小說戲劇的人
3、們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。見到最粗淺的一部分，就是故事。 所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術技巧，只求它們所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。里面有有趣的故事。 如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文等等的佳妙處也如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。終不免有些隔膜。 詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。 A. B. C. D. 3.(2015.(2015江西江西) )下列句子組成的語段順序排列正確的一項是下列句子組成的語段順序排列正確的一項是 說故事的人要針對人性的好惡
4、來安排情節(jié)，須始終抓住說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié)，須始終抓住聽眾的興趣。聽眾的興趣。 如果故事很長，則循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。如果故事很長，則循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。 說故事面對的聽眾則比較復雜，聽眾的注意力比較難以說故事面對的聽眾則比較復雜，聽眾的注意力比較難以集中。集中。 談天和說故事是有差異的。談天和說故事是有差異的。 談天是和談天是和“談得來談得來”的人交談，無須費許多心機去吸引的人交談，無須費許多心機去吸引對方。對方。A. B.C. D.三、精講點撥三、精講點撥.從選項角度判斷。分析江西近10年對于組句成段題的考查，近8年均考查勢均力敵型：如，A. B.
5、 C. D.,僅2009年考查群魔亂舞型：如，年考查群魔亂舞型：如，A. B. C. D.。2008、2007年仍考查勢均力敵型。據(jù)此可知近年年仍考查勢均力敵型。據(jù)此可知近年來的考查形式趨于穩(wěn)定，均為勢均力敵型。因此來的考查形式趨于穩(wěn)定，均為勢均力敵型。因此我們不難發(fā)現(xiàn)只要確定首句，即可排除兩個選項。我們不難發(fā)現(xiàn)只要確定首句，即可排除兩個選項。 三、精講點撥三、精講點撥三、精講點撥三、精講點撥 注意：適合做首句的方法注意：適合做首句的方法為提高答題效率為提高答題效率提供了方便，但是在判斷的過程中，需要提供了方便，但是在判斷的過程中，需要選取句子中的關鍵詞，連詞成句，驗證選選取句子中的關鍵詞，連
6、詞成句，驗證選項答案是否完全正確，不可完全依據(jù)選項項答案是否完全正確，不可完全依據(jù)選項確定答案。確定答案。 2）不適合作首句：不適合作首句：含代詞的句子不含代詞的句子不適合作首句。常見代詞有人稱代詞，如適合作首句。常見代詞有人稱代詞，如“他、他們、人家他、他們、人家”等；疑問代詞，如等；疑問代詞，如“誰、怎么、什么、哪誰、怎么、什么、哪”等；指示代詞，等；指示代詞，如如“這、那、這些、此這、那、這些、此”等。等。含關聯(lián)含關聯(lián)詞的句子不適合作首句。常見關聯(lián)詞：詞的句子不適合作首句。常見關聯(lián)詞：還、也、又、當然還、也、又、當然注意關聯(lián)詞的搭注意關聯(lián)詞的搭配，可通過關聯(lián)詞表示的關系，尋找其配，可通過
7、關聯(lián)詞表示的關系，尋找其他幾句中與之相匹配的一項。他幾句中與之相匹配的一項。補充類補充類表述通常不適合作首句。補充類表述通表述通常不適合作首句。補充類表述通常用于補充說明前文內容，前面通常有常用于補充說明前文內容，前面通常有句子，所以不適合作首句。句子，所以不適合作首句。 2. 確定語段尾句。確定語段尾句。 尾句往往是對上文的總結尾句往往是對上文的總結或對主題的深化，這樣的句子或對主題的深化，這樣的句子往往具有概括性或總結性。往往具有概括性或總結性。 結結論性表述適合做尾句，一般句論性表述適合做尾句，一般句子末尾有關聯(lián)詞子末尾有關聯(lián)詞:因此、所以、因此、所以、照此看來照此看來 3. 句子分組排
8、除。句子分組排除。 這是排序的關鍵環(huán)節(jié)，即先在小范圍內進行這是排序的關鍵環(huán)節(jié)，即先在小范圍內進行排序，將可以明確順序的句子排列出來，分成若排序，將可以明確順序的句子排列出來，分成若干小組，然后再將不符合這種順序的選項排除掉。干小組，然后再將不符合這種順序的選項排除掉。 在進行句子分組的時候需要注意以下兩點：在進行句子分組的時候需要注意以下兩點： （1）尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子。如先找）尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子。如先找出出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句子間的連綴排列。此進行句子間的連綴排列。（2）尋找句與句之間的邏輯關系。）尋找句
9、與句之間的邏輯關系。 一般而一般而言，語段的順序無非就五種：言，語段的順序無非就五種： 空間關系：從上到下，從左到右，從空間關系：從上到下，從左到右，從里到外等。里到外等。 時間關系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在時間關系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。等。 人們認識事物的一般規(guī)律：由易到難，人們認識事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此及彼等。由淺到深，由表及里，由此及彼等。 事物本身的發(fā)展規(guī)律。事物本身的發(fā)展規(guī)律。 思維規(guī)律：思維規(guī)律：由一般到個別，由個別由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。到一般，由概括到具體，由具體到概括等。 4. 對比剩余選項中的差異選項。對比剩
10、余選項中的差異選項。 這是排除和檢查的最后一步。即在剩這是排除和檢查的最后一步。即在剩下的備選選項里尋找順序顛倒的兩個句子，下的備選選項里尋找順序顛倒的兩個句子，將這兩個句子代入題中，聯(lián)系上下文確定將這兩個句子代入題中，聯(lián)系上下文確定哪一句更合適。哪一句更合適。 5. 通過檢驗，確定答案。通過檢驗，確定答案。 用排除法解題得出答案后，應根據(jù)確用排除法解題得出答案后，應根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍，確保萬無一失。定的答案再整體閱讀一遍，確保萬無一失。四、總結提升四、總結提升組句成段的方法：組句成段的方法：1、確定語段的首句。、確定語段的首句。2、確定語段尾句。、確定語段尾句。3、句子分組排除。、句子分組排除。4、對比剩余選項中的差異選項。、對比剩余選項中的差異選項。5、通過檢驗，確定答案。、通過檢驗，確定答案。
語文 四 組句成段（第4課時）
