《蘇教三年級數(shù)學(xué)上冊單元PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教三年級數(shù)學(xué)上冊單元PPT課件（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1頁/共45頁教學(xué)目標：1、使學(xué)生熟練認識24時記時法，會用24時 記時法表示時刻。2、理解時間與時刻的區(qū)別，會計算經(jīng)過的 時間。3、培養(yǎng)學(xué)生時間觀念，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間 的良好習(xí)慣。第2頁/共45頁將下面的普通記時法改成24時記時法。上午6時20分 上午10時15分下午2時25分 下午5時30分晚上7時36分 晚上11時45分第3頁/共45頁將下面的24時記時法改成普通記時法。6時40分 12時35分16時15分 19時15分22時25分 10時55分第4頁/共45頁每天借書時間有多長？12:0013:2015:3017:40第5頁/共45頁8:4014:2018:30第6頁/共45頁97
2、第7頁/共45頁97小星20時睡覺，第二天6時30他起床。她睡了幾小時？第8頁/共45頁5 : 0011 : 2011 : 2522 : 20第9頁/共45頁第10頁/共45頁一艘輪船從14:30從甲港開出，18:30到達乙港，平均每小時航行40千米，甲港和乙港之間的距離是多少千米？三（1）班數(shù)學(xué)課從14:25開始，經(jīng)過40分鐘結(jié)束，幾時幾分下課？第11頁/共45頁一列火車17時20分從北京開出。21時10分到達石家莊。路上用了多長時間？科學(xué)展覽館每天上午8時開館，下午6時閉館。每天展覽多長時間？第12頁/共45頁小結(jié)： 通過日常生活情景的時間計算使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來自于生活,也應(yīng)用與生活.趣味
3、性的增強使得學(xué)生把24時的知識生活化.逐漸區(qū)分開來時間和時刻的不同。第13頁/共45頁第14頁/共45頁教學(xué)目標：1、認識長方形和正方形的特征，建立長方形 和正方形的概念。2、認識周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方 形的周長。第15頁/共45頁一個長方形操場的長是一個長方形操場的長是3030米，寬是米，寬是2020米，這個操場的周長是多少？米，這個操場的周長是多少？如果沿著這個長方形操場跑兩圈，共如果沿著這個長方形操場跑兩圈，共跑了多少米？跑了多少米？第16頁/共45頁右邊是一面鏡子。給它做一個鋁合金的邊框，大約需要多少米鋁合金材料？3米2米一個正方形花圃，邊長2020米，小明沿著這個花圃散步，
4、一共走了6 6圈，小明一共走了多少米？第17頁/共45頁一幅畫，長50厘米，寬30厘米。用一根長155厘米的木條做它的邊框，夠不夠？為什么？一個長方形相框長30厘米，寬20厘米，做2個這樣的相框最少需要多長的木條？合多少米？第18頁/共45頁花園小學(xué)利用一面墻，用瓷磚砌成了一個長方形的花壇。（如下圖），花壇的長是12米，寬是4米，求瓷磚的長是多少米？第19頁/共45頁把一個長8厘米，寬6厘米的長方形紙片剪成兩個完全一樣的小長方形，每個長方形的周長是多少？第20頁/共45頁把一個長8厘米，寬5厘米的長方形紙片剪成兩個完全一樣的小長方形，每個長方形的周長是多少？第21頁/共45頁用一根線正好圍成一
5、個邊長是用一根線正好圍成一個邊長是1010厘厘米的正方形，這根線長多少厘米？米的正方形，這根線長多少厘米？一根長一根長4040厘米長的線正好圍成一個厘米長的線正好圍成一個正方形，這個正方形的邊長是多少正方形，這個正方形的邊長是多少厘米？厘米？第22頁/共45頁一間辦公室長8米，寬是長的一半，這間辦公室的周長是多少厘米？一間辦公室寬3米，寬比長少4分米，這間辦公室的周長是多少厘米？一間辦公室寬是3米,寬比長少5米,這間辦公室的周長是多少厘米?第23頁/共45頁在一張長在一張長8 8分米，寬分米，寬5 5分米的長方形紙分米的長方形紙上剪一個最大的正方形，這個正方形上剪一個最大的正方形，這個正方形的
6、周長是多少分米？的周長是多少分米？第24頁/共45頁在一張長在一張長8 8分米，寬分米，寬7 7分米的長方形紙分米的長方形紙上剪一個最大的正方形，剩下的紙的上剪一個最大的正方形，剩下的紙的周長是多少厘米？周長是多少厘米？第25頁/共45頁用一個邊長用一個邊長9090厘米的大正方形剪成厘米的大正方形剪成9 9個個同樣大的小正方形，這個小正方形的邊同樣大的小正方形，這個小正方形的邊長是多少？它的周長是多少？長是多少？它的周長是多少？90厘米30厘米第26頁/共45頁本課小結(jié)： 本課我們主要復(fù)習(xí)了長方形和正方形周長的計算，進一步鞏固了我們對長方形和正方形的認識。長方形和正方形是我們在日常生活當(dāng)中最為
7、常見的圖形，在很多情況下我們需要知道它的周長來解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能夠用自己掌握的知識來解決日常生活中的簡單周長計算問題，這正是學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要意義。 第27頁/共45頁第28頁/共45頁教學(xué)目標：1、在具體的情境中熟練理解用連乘解決的實際 問題的數(shù)量關(guān)系，并會用連乘方法解決實際 問題。2、同一問題能用不同的方法去解決，培養(yǎng)學(xué)生 思維的靈活動。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識與能力。教學(xué)重點：熟練理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：解決問題的多樣性。第29頁/共45頁第30頁/共45頁看誰算得快!25632= 2566= 20542= 2058= 43033= 4309= 15361536164
8、01640第31頁/共45頁第32頁/共45頁拓展延伸拓展延伸第33頁/共45頁第34頁/共45頁第35頁/共45頁第36頁/共45頁第37頁/共45頁第38頁/共45頁(2)張老師買了4輛三輪車和1張小床,一共用了多少錢?(3)王老師買2輛三輪車,付出500元,應(yīng)找回多少錢?第39頁/共45頁奧數(shù)之星奧數(shù)之星第40頁/共45頁第41頁/共45頁第42頁/共45頁 教學(xué)后記 1.此練習(xí)設(shè)計了估算的練習(xí)，注重了新舊知識的歸納總結(jié)。 2.應(yīng)用部分主要通過例圖加以理解，從中看出學(xué)生的審題能力不強，受已有經(jīng)驗的影響，易掉入題中“陷阱”！如第五題！第43頁/共45頁 第44頁/共45頁感謝您的觀看！第45頁/共45頁
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