《四年級信息技術上冊 認識畫圖軟件 1教案 閩教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級信息技術上冊 認識畫圖軟件 1教案 閩教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課程名稱認識畫圖軟件教學章節(jié)認識畫圖軟件一課，是小學信息技術（福建教育出版社）四年級上冊第一課的內(nèi)容。教材分析本課是學生在初步了解用計算機繪畫制作的基礎上，設置的一節(jié)課。本課的主要內(nèi)容由：作品欣賞、啟動畫圖、窗口組成、選擇工具、做一做等組成。學生分析一般特征：本班學生是小學四年級的兒童。學生在學習方面擁有強烈的學習繪圖興趣，較好的理解能力、表達能力、操作能力，學習效率較高，他們善于模仿，喜歡創(chuàng)新，遇到困難能積極向同學或老師提問，同學之間具有熱情相助的習慣。初始能力：由于是第一次接觸電腦繪圖的學習，大部分的學生只有紙上繪圖的操作基礎。信息素養(yǎng)：學生雖都有在紙上繪圖的經(jīng)驗，但都沒有在電腦上繪圖的經(jīng)
2、驗。教學目標知識和技能：1.通過學習，讓學生知道Windows系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。 2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。 3.熟練說出工具箱中各工具的名稱及用途。 4.使用鉛筆工具寫字和刷子工具畫樹。過程和方法：1.通過讓學生欣賞作品，讓學生初步了解畫圖的作用，激發(fā)學習畫圖軟件的興趣。2.通過學生交流、師生交流、做一做、試一試等形式，培養(yǎng)學生利用畫圖軟件提高電腦繪圖的能力。情感態(tài)度和價值觀：1.通過學生主體的學習探索和實踐操作，增強學生學習軟件的興趣，培養(yǎng)實踐探索精神及合作精神。適時滲透學生德育教育。2.通過小組協(xié)作和競賽研究活動，培養(yǎng)學生合作學習的意識、競爭參與意識和
3、研究探索的精神，從而調(diào)動學生的積極性。教學重點1.初識“畫圖”窗口組成。2.認識繪畫工具箱。教學難點1.用鼠標選擇前景色和背景色。2.用鉛筆寫字與刷子畫樹。教學方法激趣法：在引入部分我利用“欣賞作品”，激發(fā)學生學習畫圖軟件的興趣和愿望，引入本課的學習。演示法：在啟動畫圖軟件的教學環(huán)節(jié)中，我采用教師做演示，一邊講解進入畫圖的兩種方法，讓學生感受進入畫圖不同的方法。任務驅(qū)動法：設置一個個任務，讓學生運用已學知識、鞏固知識，發(fā)揮動手能力，充分調(diào)動學生學習的積極性，以任務驅(qū)動的方式查漏補缺，使教學內(nèi)容合理流動，水到渠成。小組討論法：四人為一小組，用討論方式進行學習，解決在學習過程中遇到的問題，在探究中
4、找到樂趣。教學資源教學環(huán)境：多媒體計算機網(wǎng)絡教室。教師準備：PPT課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動設計意圖、依據(jù)看一看在出示欣賞作品后，引出本課的學習內(nèi)容“認識畫圖軟件”學生觀看將畫圖作品展現(xiàn)在學生面前，學生對學習對象迅速產(chǎn)生新鮮感，課堂教學在愉悅的氣氛中展開。學一學教師演示啟動畫圖軟件的操作步驟。自己動手試一試先由教師演示，并讓學生自己動手操作，使學生掌握知識更準確。理一理畫圖窗口主要由哪幾個部分組成？學生可以通過自學書的內(nèi)容，認識畫圖窗口的組成利用任務驅(qū)動的教學理念，規(guī)定具體任務和要解決的問題，讓學生帶著問題去學習，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教師小結：畫圖窗口主要
5、由繪圖區(qū)、菜單欄、工具箱和顏料盒四個部分組成。學生找出各部分名稱后，同桌互說各部分名稱，加強記憶。先由學生說，再由老師總結，使學生掌握知識更準確。試一試教師演示隱藏或顯示工具箱自己動手試一試隱藏或顯示顏料盒面板先由教師演示，并讓學生自己動手操作，使學生掌握知識更準確。學一學在工具箱里，共有16種畫圖工具，你們都知道它們的名稱嗎？自學書上圖5的內(nèi)容讓學生自己去看一看，各工具的名稱，簡單了解各工具的用途。想一想用鉛筆工具寫字，你會嗎？如果寫錯字了，怎么辦？學生練習，指名說出寫錯字的解決辦法。通過匯報，檢驗并評價學生的學習情況，鍛煉了學生解決問題的能力。做一做你能用刷子工具畫樹嗎？操作的步驟有哪些？學生思考，小組討論，匯報加強練習，開闊學生的知識面。培養(yǎng)學生繪圖的能力，提高學生的信息綜合素養(yǎng)讓學生談談本節(jié)課的收獲，在布置課后作業(yè)。學生說收獲，并進行了生生之間的評價。引發(fā)學生對所學知識進行更深入的思考，為學習下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。3
四年級信息技術上冊 認識畫圖軟件 1教案 閩教版
