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1、4.1 空氣的成分一、復習檢測1、談談你對空氣的認識.二、學習目標1.了解空氣的成分2.會測定空氣中氧氣的含量三、新課學習集體智慧個人設計教學反思猜謎語:看不見,摸不著,沒有顏色沒味道,你的身邊常圍繞. 探究：空氣無色無味,不易覺察,你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？自學認識空氣的組成、填空.干燥空氣的成分體積分數(shù)氮氣：氧氣：氬氣：二氧化碳：其他氣體：根據(jù)生活常識判斷空氣的成分含有氧氣.氧氣含多少呢？幫助學生分析測定混合氣體中某種成分含量的方法活動：測測空氣中氧氣含量.實驗過程：連接好裝置,將止水夾夾在橡膠導管上,取足量紅磷于燃燒匙內并在酒精燈上點燃,迅速將燃燒匙放入集氣瓶內
2、塞緊橡膠塞,觀察現(xiàn)象待集氣瓶完全冷卻后打開止水夾,觀察現(xiàn)象.實驗的化學方程式 討論交流：通過紅磷在瓶中未能全部燃燒,判斷：瓶內氧氣是否完全被消耗？ 結論：通過吸入約占集氣瓶容積五分之一的水,說明氧氣約占空氣總體積的_分之_.還可同時說明余下氣體具有_、_、_等性質. 法國化學拉瓦希通過實驗得出了空氣由 氣和 氣組成,其中約占空氣總體積的1/5的結論. 討論：燒杯內的水為什么會被倒吸入集氣瓶內？實驗原理：利用某些物質在一定量空氣中完全消耗其中的氧氣而又不產生其他的氣體,導致壓強減小,進入瓶中水的體積就是氧氣的體積. 實驗注意事項練習： 本實驗所用紅磷必須_,才能把瓶中氧氣耗盡,較準確測出空氣中氧
3、氣的含量. 裝置不能_. 紅磷在瓶中燃燒時放出大量的熱,會使氣體膨脹,氣壓增大,抵消氧氣的消耗而引起的氣壓減小,所以,一定要_,再打開止水夾.再觀察記錄. 在空氣中點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,太慢,紅磷燃燒放出的熱會使瓶中的空氣跑出一部分,進入瓶中的水_瓶子容積的五分之一. 練習試驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積小于廣口瓶容積的1/5.產生這種現(xiàn)象的原因可能有：四、 課堂訓練1.最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結論的是 A.英國科學家道爾頓 B.法國化學家拉瓦錫 C.英國化學家普里斯特里 D.瑞典化學家舍勒2空氣的成分按體積計算,下列結論不正確的是 A氮氣大約占78 B氧氣
4、大約占2 1 C二氧化碳大約占094 D其他氣體和雜質約占0033.夏天從冰箱拿出一瓶飲料,放在空氣中,飲料瓶外壁會潮濕,說明空氣中含有 A.氮氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳 4.下列物質中,屬于純凈物的是 A. 食用醋B.氧氣 C.含碘鹽 D.可樂飲料4關于紅磷在空氣中燃燒的說法不正確的是 A消耗的是氧氣 B產生大量的白煙 C產生大量的白霧 D生成五氧化二磷五、學習心得六、課后鞏固1下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的一組是 A天然氣、空氣 B墨水、大理石 C煤、碘酒 D氯化鈉、食醋2擦玻璃時,人們時常先在玻璃上哈氣,再擦會更干凈,這一事實說明,與空氣相比,人呼出的氣體中含有較多的 A二氧化碳 B氮氣 C水蒸氣 D氧氣3下列關于空氣的說法中,正確的是 A清新、潔凈的空氣是純凈物 B空氣的主要成分是氧氣,一切生命活動都離不開空氣 C把空氣中的其他成分都分離出去,只留下氧氣,會更有益于生命活動 D空氣是人類生產活動的重要資源,防止空氣污染極其重要4.空氣是由多種成分組成的_,空氣的成分按_計算,大約是：氮氣_,氧氣_,氬氣_,二氧化碳_,其他氣體_.5我們已知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣,圖2-1-1為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷? 在實驗中能否用碳、硫代替紅磷?5 / 5
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