《騰飛的東方巨龍》復(fù)教案

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1、第一單元《五星紅旗我為你驕傲》 [課題] 第一課 騰飛的東方巨龍 備課時間：2016 年4月 14日 授課時間：2016年 4 月18日 課型：復(fù)習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 三 4.1感受身邊的變化,了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化. 三4.1知道馬列主義、思想、理論和三個代表重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想. 教材分析 第一項目主要闡述了我國改革開放以來百姓生活變遷、綜合國力顯著增強的事實,目的在培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感.從而為學(xué)習(xí)下一目"黨是我

2、們的領(lǐng)路人"奠定思想基礎(chǔ). 第一項目所講的一系列輝煌成就,都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的.我國的社會主義脫胎于半殖民地和半封建社會,在這樣貧窮落后的國家建設(shè)社會主義,是一項亙古未有的開創(chuàng)性事業(yè).中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義的普通原理與中國的實際結(jié)合起來,不斷進行探索和實踐,找到了一條適合中國國情的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路.為了幫助學(xué)習(xí)理解沒有中國共產(chǎn)黨就沒有中國特色的社會主義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感,自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺實踐"三個代表"的重要思想,教材在該項目下設(shè)置了"執(zhí)政興國圖偉業(yè)"和"旗幟引領(lǐng)前進路". 學(xué)情分析 經(jīng)過半個學(xué)期,學(xué)生對初四的知識已忘個差不多了,部分學(xué)生對知

3、識的掌握,能力的培養(yǎng)都存在一定問題,根據(jù)學(xué)生自身特點,進一步鞏固基礎(chǔ)知識,提升能力. 教學(xué)重、 難點 教學(xué) 感受共和國的巨變； 教學(xué) 感受共和國的巨變；黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用？ 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過對已學(xué)知識的掌握,90%以上學(xué)生能夠感受到改革開放以來的巨大變化,在分析的過程中明確原因. 2、 95%的學(xué)生了解改革開放給國家、社會帶來的巨變；95%的學(xué)生知道我國的根本政治制度、基本政治制度、基本就經(jīng)濟制度、分配制度、人民是國家的主人,一切權(quán)力屬于人民；95%的學(xué)生背下來社會主義的根本目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕.通過知識體系,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力. [評價

4、任務(wù)] 1、 重難點教師采用抽背、課堂小測的形式進行評價； 2、 對整堂課的復(fù)習(xí)掌握情況,根據(jù)考點演練進行檢測,對知識進行查漏補缺. [教學(xué)過程] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教與學(xué) 評價任務(wù) 設(shè)計意圖 二次反饋 知識體系 要求： 1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)課本第一課內(nèi)容,回顧所學(xué)內(nèi)容. 2、教師引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建知識體系 自主學(xué)習(xí)給學(xué)生5分鐘時間,讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容,教師引領(lǐng)的過程中可以隨時掌握學(xué)生知識掌握情況,以便與時調(diào)整教學(xué)策略； 構(gòu)建知識

5、體系,幫助學(xué)生從整體上把握知識,弄清知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系； 自主復(fù)習(xí) 要求：針對重點知識,加強記憶； 1.改革開放以來取得巨大成就的表現(xiàn)？原因P3--62、綜合國力的內(nèi)容？起決定性的因素是什么？P6 3、中國共產(chǎn)黨在我國社會主義事業(yè)不斷前進的歷程中起到什么作用？P9 4、為什么中國共產(chǎn)黨能夠成為領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義的核心力量？P105、指引當(dāng)代中國發(fā)展進步的旗幟是什么？P11 6、高舉中國特色社會主義偉大旗幟最根本的的是什么？P11 7、中國特色社會主義理論體系包括哪些內(nèi)容？P118、中國特色社會主義理論體系的作用?〔意義〕P11-12 9、什么是科

6、學(xué)發(fā)展觀？ 10、科學(xué)發(fā)展觀與馬列、毛、鄧、"三"有何關(guān)系？P12 給學(xué)生15分鐘時間,讓學(xué)生根據(jù)師生共同歸納總結(jié)的重點知識加強記憶,教師采用同桌互相抽背、教師個別抽背、默寫的形式,檢測學(xué)生知識掌握的情況； 采用先自己記憶,后同桌抽背的形式,既培養(yǎng)了自學(xué)的能力,又鍛煉了同桌之間合作的意識； 考點演練 一、選擇題 1. "65年前,中國人民從政治上站了起來；65年后,我們已從經(jīng)濟上真正站了起來.""從經(jīng)濟上真正站了起來"指的是①老百姓的生活發(fā)生了巨大的變化 ②堅持人民代表大會制度 ③堅持民族區(qū)域自治制度 ④我國實現(xiàn)了由貧窮到溫飽再到總體小康的歷史性跨越

7、 A.①②③ B.①④ C.①②③ D.①③④2. " 漢語盤點2013"揭曉中,"夢"列年度國內(nèi)字第一.該活動對" 夢"字的解說是：奧運夢、世博夢、飛天夢、航母夢、深海探測夢、諾貝爾獎夢……一一兌現(xiàn).我國"美夢成真"的根本原因,歸納起來就是A.我國的科技發(fā)展水平是世界上最高的 B.我國日益增強的綜合國力 C我國經(jīng)濟快速發(fā)展,已成為發(fā)達國家. D.開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系,確立了中國特色社會主義制度3.實現(xiàn)中國夢,離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),這是因為中國共產(chǎn)黨①是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社

8、會主義的核心力量 ②是中國工人階級的先鋒隊,也是中國人民和中華民族的先鋒隊 ③是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行的根本保證 ④始終站在時代的前列,是帶領(lǐng)人民團結(jié)奮進的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心A.①②③B. ①②③④C.①②④D.①③④4.2014年6月16日黨的群眾路線教育實踐活動會議在召開,主席做了重要講話,要求全黨在一年左右的時間里,緊緊圍繞著保持和發(fā)展黨的純潔性和先進性為目的,以"為民、務(wù)實、清廉"為主要內(nèi)容,自上而下在全黨開展活動.開展以"為民、務(wù)實、清廉"為主要內(nèi)容的群眾教育路線活動,充分體現(xiàn)了①黨始終代表中國最廣大人民的根本利益 ② 黨堅持以人為本的執(zhí)政理念 ③黨堅持為人民服務(wù)的宗旨

9、 ④依法治國的方略得到了貫徹實施A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④二、材料分析題 1、材料一：2011年是"十二五"規(guī)劃的起始年.回顧"十一五",我國取得了驕人成績：經(jīng)濟總量不斷邁上新臺階,2010年,中國國內(nèi)生產(chǎn)總值達到397983億元,超過日本,成為全球第二大經(jīng)濟體.材料二：中國,飛速行駛的列車……它的軌道,是中國特色社會主義.它的目標(biāo),是中華民族的偉大復(fù)興.它的動力,來源于千百萬人民群眾.它的車頭,是中國共產(chǎn)黨.指引它前進方向的是高高飄揚的旗幟……⑴結(jié)合材料一,思考共和國的巨變表現(xiàn)在哪些方面？ ⑵指引當(dāng)代中國發(fā)展進步的旗幟是什么？高舉這一旗幟,

10、最根本的應(yīng)該怎么做？ 2、材料：國家主席在接受俄羅斯電視臺專訪時,就執(zhí)政理念和工作感受做了如下表達：[談理念]我對中國發(fā)展前景充滿信心.為什么有信心？最根本的原因是,經(jīng)過長期探索,我們已經(jīng)找到一條適合中國國情的正確發(fā)展道路,只要我們緊緊依靠13億中國人民,堅定不移走自己的路,我們就一定能戰(zhàn)勝一切艱難險阻,不斷取得新的成績,最終實現(xiàn)我們確立的目標(biāo).[談責(zé)任]中國共產(chǎn)黨堅持執(zhí)政為民,人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo).我們的執(zhí)政理念,概括起來說就是：為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任.實現(xiàn)中國夢,應(yīng)對和戰(zhàn)勝前進道路上的各種風(fēng)險和挑戰(zhàn),關(guān)鍵在黨. 〔1〕[談理念]中提到的"正確發(fā)展道路"是什么？

11、 〔2〕為什么說"實現(xiàn)中國夢,應(yīng)對和戰(zhàn)勝前進道路上的各種風(fēng)險和挑戰(zhàn),關(guān)鍵在黨"？ 3、圖表題 〔1〕比較圖一、圖二,指出 "十一五"期間我國城鄉(xiāng)居民收入有了哪些明顯的可喜變化？ 〔2〕發(fā)生可喜變化的根本原因是什么？ 學(xué)生自己先做,后教師讓學(xué)生講解,出錯較多的題,全班共同分析； 圖表題答題技巧和方法： 答題時注意以下步驟：　一."審"１.審標(biāo)題：標(biāo)題是圖表的眼睛,有助于揭示圖表反映的中心問題,有利于答案組織的準(zhǔn)確性.

12、?。?審圖表的項目和內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)的知識進行分析　３.審注："注"是對表起補充性解釋作用.它對理解圖表答題大有好處.　二."比" 注意對圖表內(nèi)容做橫向縱向比較和歸納.　 三."聯(lián)" 用聯(lián)系的觀點看問題.圖表之間的聯(lián)系,圖表與教材的聯(lián)系,圖表與時政知識的聯(lián)系,才能架起試題與教材內(nèi)容的橋梁.才能正確的調(diào)動教材知識回答問題　　 四."寫" 包括恰當(dāng)?shù)氖褂谜涡g(shù)語,課文的基本原理,觀點和時政語言來回答問題. 精選本課重點知識,組成選擇、材料,檢測本節(jié)課學(xué)生復(fù)習(xí)的情況,以便與時作出調(diào)整； 收獲平臺 復(fù)習(xí)完本課以后,自己最大的收獲是什么？請用簡煉的語言表達出來. 暢談收獲,了解學(xué)生知識的掌握情況,以便與時地做出調(diào)整； 通過讓學(xué)生回顧本節(jié)課,以提升學(xué)生"尊重法律,尊重權(quán)利,增強法制觀念,依法維權(quán),并能運用在實際生活中"的情感、態(tài)度和價值觀. 課后反思： 7 / 7