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1、2022秋人美版美術二上第18課《節(jié)日的裝飾》word教案
備課時間： 授課時間：
教學內容與目標:
（1） 顯性內容與目標:
A. 應知:通過學習，了解運用美術方法可以將我們的生活裝扮的更美。
B.應會:學習描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學習發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運用等方面有目的地學習。
（2）隱性內容與目標:了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。
教學重點與難點:
（1）重點:認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自
2、己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。
（2）難點:學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。
[教學時間]2課時
[準備]有關節(jié)日及民俗的錄像
[教學過程]
第 一 課 時
一、欣賞導入：
1.觀看有關節(jié)日及民俗的錄像。
2.思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會進行什么樣的慶祝活動？
3.節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。揭示課題：節(jié)日的裝飾
二、學生實踐，教師指導。
1.基本形定位，用鉛筆輕輕畫人物動態(tài)。
要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。
2.描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部
3、分結構：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。各部分不要求規(guī)范和比例。
3.勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細致的刻畫服飾紋樣。
人物服裝組合圖：
4.添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。
三、展評作業(yè)：
1.同桌互評。分別說說自己和對方的不足。
2.教師選出構圖合理，人物動態(tài)協(xié)調，背景豐富的作業(yè)進行表揚講評。
第 二 課 時
一、教師引導：
節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深
4、刻的印象。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。
二、學生作畫，教師指導。
1.染人物皮膚。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。用深色描畫五官，有神采、有表情。
2.描繪服飾。
引導學生試著用一用深色和淺色。比如黑色可以協(xié)調任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。
3.涂染背景。
三、作業(yè)展示、講評。
1.布置“多彩的節(jié)日”展覽會，請同學介紹節(jié)日民俗。
2.選畫面色彩濃郁的作業(yè)進行點評。
課后記：
結合著元旦慶祝會教室的布置，我
5、帶領學生從課本、課件中吸取精華，加上因地制宜的創(chuàng)造，用最容易找到的材料把教室打扮得漂漂亮亮。真正做到了“學以致用”。
附送：
2022秋人美版美術二上第1課《會變的線條》word教案
備課時間： 授課時間：
教學內容與目標:
（1） 顯性內容與目標：
A. 初步感受不同線條帶給人的美感。培養(yǎng)學生的造型能力。
B.能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美感。C.通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學生的觀察、分析能力
（2） 隱性內容與目標：
A.通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。
B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。
教學重點
6、與難點:
（1）重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。
（2）難點:如何運用不同線條表現(xiàn)美感
[教學時間] 1—2課時
[手段準備] 相關圖片的課件、有各種線條的范圖。
[教學過程]
第 一 課 時
（一）、情景導入：
1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。
2、啟發(fā)學生了解線條的作用，體會線條組合的美。
3、揭示課題：會變的線條。
（二）、重點、難點的解決方法：
1、引導學生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。
2、線條練習。
(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。
(2)展示交流，教師指導
7、評價。
3、以一些圖形讓學生選擇其中—種并用線條加以裝飾。
4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。
5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。
6、分組練習，用線表現(xiàn)一幅作品。
7、師生交流，明確用線排列方法。
8、學生明確方法、構圖設計完成制作。
三、實踐操作的要點指導：
1、觀察書中圖片時，要引導學生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。
2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。
3、以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。讓學生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點。
8、
4、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。
四、評價建議：
1、先小組評選，再集體交流
2、展示作品，學生互評。
第 二 課 時
—、情景導入：
1、課件欣賞圖片，使學生初步了解線條的種類和作用。
2、揭示課題：認識線條。
二、重點、難點的解決方法：
1、回憶大自然中不同形式的線條。
2、線條練習。
(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。
(2)展示并評析。
3、欣賞范例。
(1)討論范例中線條的排列方法。
(2)教師小結歸納。
4、討論圖案中不同形式的線條的變化。
5、讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。
三、實踐操作的要點指導：
1、回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認識線條的美感。
2、線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。
3、在欣賞書中范例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。
4、老師出示圖案讓學生添加花紋，為了降低難度，認識和練習線條
四、評價建議：
1、集體評價。
2、分組評價再集體交流。
2022秋人美版美術二上第18課《節(jié)日的裝飾》word教案
