2021-2022年五年級英語上冊 Module 6 Unit 17教案 廣州版

《2021-2022年五年級英語上冊 Module 6 Unit 17教案 廣州版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級英語上冊 Module 6 Unit 17教案 廣州版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級英語上冊 Module 6 Unit 17教案 廣州版一、 教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課談?wù)摰脑掝}是問路, 主要學(xué)習(xí)建筑物和表示問路的詞匯，重點句型是表示問路的Could tell me how to get to ? 及其相應(yīng)回答。由于本課文的主要內(nèi)容是圍繞著問路這個主題，因此，教師通過創(chuàng)設(shè)各種情景來引出并學(xué)習(xí)新知識。通過問路的情景讓學(xué)生學(xué)會運用問句表示請求及應(yīng)答。本課采用情景教學(xué)，聯(lián)系生活實踐，提供學(xué)生運用知識的機會，達(dá)到提高語言運用能力的目的。二、 教學(xué)對象分析：五年級的學(xué)生通過三、四年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些基本行為活動的表達(dá)。通過在相關(guān)情景中聯(lián)系生活，教師能充分激發(fā)

2、他們學(xué)習(xí)新知并且加以運用知識的欲望。鼓勵學(xué)生能在情境中學(xué)習(xí)、在活動中參與，因此本課的學(xué)習(xí)主要在于新知識的學(xué)習(xí)以及運用上面。三、 教學(xué)目標(biāo)：(一)Language knowledge 語言知識：1. Vocabulary詞匯:gym, science, lab2.Sentences句型：Could you tell me how to get to the ?3.復(fù)習(xí)地點名詞4.復(fù)習(xí)鞏固問路及指路的句型。 (二)Language skill語言技能：1.能用句型Could you tell me how to get to the ?進(jìn)行問路2.能理解課文并流利地朗讀課文。4.能用所學(xué)的句子玩游

3、戲。 （三）Affect情感態(tài)度:1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何委婉地向他人發(fā)出請求。2.通過學(xué)生之間的合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 （四）Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：1.利用情景開展有效教學(xué)，讓學(xué)生在接近真實的情境中愉快學(xué)習(xí)，在活動中掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識創(chuàng)設(shè)對話，提高語言綜合能力，運用到實際。 四、教學(xué)重點：1.學(xué)生能掌握本節(jié)課的單詞及句型。五、教學(xué)難點：1.正確運用問句表達(dá)請求的意愿并且給予應(yīng)答。六、教師準(zhǔn)備： 1.錄音帶和錄音機 2.電腦和教學(xué)課件 3.單詞卡七、學(xué)生準(zhǔn)備： 五年級上冊課本。八、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計

4、意圖Warming up1.和學(xué)生Free talk2.帶領(lǐng)學(xué)生邊說方向的句子,邊做交警的動作1. 和老師Free talk,回答老師問題或向老師提問.2. 跟老師邊說方向的句子,邊做交警的動作和學(xué)生互相認(rèn)識和熟悉,說做的環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個大概的了解,并能引起學(xué)生對本節(jié)課的興趣和注意.revision1.引導(dǎo)學(xué)生說校園內(nèi)的建筑物單詞2.組織學(xué)生玩bomb game1. 學(xué)生說校園內(nèi)的建筑物單詞2. 學(xué)生玩bomb game復(fù)習(xí)校園建筑物的單詞,引出新單詞,也為下面的教學(xué)活動打好基礎(chǔ)和做好鋪墊,游戲能進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 為下面句型的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。presentation1

5、. 老師設(shè)情景Im hungry!問路Could you tell me the way to the canteen?讓學(xué)生回答,板書答句2.老師用新句型Could you tell me how to get to the 提問,板書問句3.引導(dǎo)學(xué)生問,學(xué)生答4.讓學(xué)生pairwork 新句型1. 回答老師的問路用句型:Go straight ahead. And take theleft/right. The is on the left/right.2. 回答和學(xué)習(xí)老師提問的新句型Could you tell me how to get to the 3. 學(xué)生問,學(xué)生答4. pair

6、work 新句型情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能自然的進(jìn)入新句型的學(xué)習(xí).師問到生問生答的教學(xué)模式,老師一步一步放手讓學(xué)生自主掌握,體現(xiàn)語言習(xí)得過程,符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律.Learning the dialogue1.引入人物Jiamin2.讀問題和解釋問題3. 讓學(xué)生聽課文錄音,劃出問題的答案4. 對照答案5.讓學(xué)生跟讀課文6.跟老師讀和小組讀1.學(xué)習(xí)人物Jiamin2.讀問題和理解問題3.聽課文錄音,劃出問題的答案4.對照答案5.跟讀課文6.跟老師讀和小組讀Jiamin的介紹讓學(xué)生對課文有大概的了解,有利于接下來的課文理解. 課文學(xué)習(xí)過程訓(xùn)練了學(xué)生的聽,讀和理解能力. 增進(jìn)小組合作.consolidation

7、 and development1.老師引入和介紹尋寶游戲2.示范游戲3.讓學(xué)生進(jìn)行尋寶活動4. 活動展示1.聽老師引入和介紹尋寶游戲2.看老師示范游戲3.學(xué)生進(jìn)行尋寶活動4. 活動展示尋寶游戲很刺激,能激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生都有參與的欲望,增加了學(xué)生運用語言的機會,也很好地鞏固了今天所學(xué)知識.Homework1.copy the new words three tomes2.寫出從學(xué)校到你家的路線1. copy the new words three tomes2. 寫出從學(xué)校到你家的路線附送：2021-2022年五年級英語上冊 Module 6 Unit 2(2)教案 外研版一、教學(xué)內(nèi)容M

8、odule 6 Self-assessment 二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生能聽說、認(rèn)讀單詞well, team, control, badly, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在單詞中常見的讀音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗誦詩歌How well do you play?;能準(zhǔn)確理解并熟練地運用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant do at all. 2、技能目標(biāo)：通過活動體驗，在交流中學(xué)會進(jìn)行自我評價，相互評價，肯定與鼓勵,發(fā)展

9、綜合語言運用能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能主動表達(dá)自己，學(xué)會正確地評價自己和別人；培養(yǎng)學(xué)生良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓英語課堂真正生活化。三、教學(xué)向?qū)?.語言功能：評價自己和他人2.教學(xué)重點和難點：在真實情景中靈活運用新知識進(jìn)行自我評價，相互評價，肯定與鼓勵。四、教學(xué)程序Unit 2 I can do it very well. Warm-up【熱身復(fù)習(xí)】1. Greeting2. 朗誦詩歌 Not Enough Time.3. Free talk 我是小能手師：“What can you do well?”生：“I can dance/ sing draw very well.”.Pre-task【

10、任務(wù)呈現(xiàn)】特長展示1.導(dǎo)入TPR 活動聽教師口令做動作，如swim, fly a kite, ride a bide, run fast, jump far,jump high等。2、讓學(xué)生對以上動作進(jìn)行評價：I can (very) well.I can (very) badly.I cant at all.3、任務(wù)呈現(xiàn)“圣誕節(jié)”我們將單行一個才藝展示比賽，你能展示你的什么特長呢？.While-task【任務(wù)實施】1、課文活動1：“Sam can do something very special”.Sam 準(zhǔn)備展示什么呢？讓我們一起瞧一瞧。師：Can you do 1?生：Yes, I c

11、an do 1 very well. No, I cant do 1 at all.2、學(xué)唱歌曲 How well do you play football?3、學(xué)習(xí)語音部分：“Can you read them very well?”(朗讀比賽，并進(jìn)行自我、互相評價)板書pencil, apple, banana, table, toe, rabbit, dog, hand. 4、完成課堂活動用書練習(xí)1。.Post-task【任務(wù)展示】1、四人小組互相提問，展示和回答，找出同學(xué)們的特長，完成 Class Party 的節(jié)目單.如：Can you sing/ dance/ say a chant / act out a play / do the activities/ well?2、向全班展示你們小組的節(jié)目單V. Homework【作業(yè)超市】自選：1、完成活動用書練習(xí)4向你的好朋友寫信，介紹你的特長。2、描述你的偶像的優(yōu)點。