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1、2022年(春)六年級語文下冊 6沿著紅軍走過的路教案 鄂教版教學目標：1.學習本課的生字。 、 2.體會詞語的感情，能用“心急如火”“跋山涉水”寫句子。 3.默讀課文， 體會紅小鬼在追趕大部隊的路途中表現(xiàn)的堅定的志向，頑強的毅力以及革命樂觀主義精神教學重點：理清文章敘事的順序，并找到富有感情的詞句，體會其中的感情。教學難點：體會能反映兒童團員有志氣、有毅力、勇于面對困難的語句，體會詞句蘊含著的感情色彩。部分教師（導）學生（學）課前課前預習：1讀課文，讀準字音，讀通句子。2用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解自己不明白的字詞。3想一想，課文主要描寫了誰？可以分成幾個部分？1、 看到課題，你想到了哪些
2、問題？通過預習，你解決了哪些問題呢？2、 我會認的字：3、我理解的詞：4、收集一些有關毛竹的資料或小故事課中學習 （自主、合作10-15分鐘）一、導入揭示課題1、導入板書課題。2、檢查預習情況二、合作探究1、他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過的路前進？2、他們沿著紅軍走過的路前進途中遇到哪些困難，怎樣克服？勾畫相關語句，使你感動的是什么？3、學到這里，你有什么心里話想對這些兒童團員們說4、為什么說他們是“黨教育出來的英雄少年”？1、小組學習讀下面的詞語： 廣昭戰(zhàn)役 陜南戰(zhàn)役 嘉陵江戰(zhàn)役勝利捷報 暖風煦煦 春意盎然 瘆人 齜牙咧嘴 陰森可怕 神龕 跋山涉水 餐風宿露2、課文描寫了一群（）沿著紅軍走過的路（
3、 ）大部隊3、兒童團員（ ），餓了，就（）；累了，就（），怕了就（）。課中展示 （展示、交流15-20分鐘） 組織學生展示交流1、交流上述問題2、，課題“沿著紅軍走過的路”有沒有更深的意義嗎？課中反饋 （反思和總結5-10分鐘）一、選擇正確的讀音廣昭（zhao zhao） 掐尖（qia xia） 豺狼（cai chai ）二、 組詞婉（ ） 陷（ ） 潑（ ） 冽（ ）豌（ ） 掐（ ）跋（ ） 咧（ ）三、 多音字填空干（ ）饅頭 調(diào)（ ）皮 供（ ）應干（ ）活 調(diào)（ ）查 供（ ）品四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾個詞，概括了兒童團經(jīng)歷的磨難，歷時三個月說明（ ），行程1000多千米說明（ ）教師課后反思
2022年(春)六年級語文下冊 6《沿著紅軍走過的路》教案 鄂教版
