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1、2022年(春)六年級美術(shù)下冊 第10課《用各種材料來制版》教案 人美版
設(shè)計要素
設(shè) 計 內(nèi) 容
教學(xué)
內(nèi)容
分析
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解綜合版畫的藝術(shù)特色。 讓學(xué)生結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。
教
學(xué)
設(shè)
計
知識與
技能
1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解綜合版畫的藝術(shù)特色。
2、 讓學(xué)生結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。
過程與
方法
情感態(tài)度價值觀
在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。
學(xué)情
分析
六年級學(xué)生已有多種技法的基礎(chǔ)，鼓勵他們多動
2、手、多創(chuàng)新。
教
學(xué)
設(shè)
計
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。
教學(xué)
難點
難點
材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。
解決辦法
教學(xué)策略
通過引導(dǎo)讓學(xué)生租住探究，探究技法、小組合作、教師演示、實驗法。
教學(xué)資源
各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤、紙等
板書
設(shè)計
7. 用多種材料來制版
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)媒體使用預(yù)期效果
一、學(xué)習(xí)新知
3、
一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備
二、游戲?qū)?
1、游戲，大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。
① 看一看能不能印得出來。
② 可多印幾個看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。
③ 想一想這種紋理有什么特點呢？
這個就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化，不同的人指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個人的身份。
2、提問：生活中除了指紋之外，還有哪些物質(zhì)也有它們各自特有的紋理呢？ 學(xué)生拿出自己帶來的各種材料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉……
揭示課題：用各種材料來制版
三、講
4、授新課
作品賞析
1、欣賞馮兆平《海靜潮初落》 觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用，猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么？
2、課本中的學(xué)生作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風(fēng)格與特點的版畫作品。
3、你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運用到哪些形象的表達(dá)上面呢？ 學(xué)生間相互交流。
技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。
四、制作過程
1、畫稿 選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。
2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。
3、印刷 鋪上紙后均勻的磨平。（中間可
5、看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動）
五、作業(yè)
提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。
以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。
六、教師輔導(dǎo)
七、作業(yè)點評
小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對版畫有了一定的了解，在制作方法上 采用了不同的制作方法。希望在以后的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美.
課后拓展
希望在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能用更的方法制作版。
學(xué)生游戲
探究方法
欣賞圖片
分析方法
實驗
學(xué)生作業(yè)
作業(yè)
互評
聽師評
教
學(xué)
流
程
圖
組織教學(xué)----新課導(dǎo)入----欣賞與探究----學(xué)生活動----小結(jié)
教學(xué)設(shè)計評 價
2022年(春)六年級美術(shù)下冊 第10課《用各種材料來制版》教案 人美版
