2021-2022年三年級數(shù)學(xué) 上冊觀察物體教案 蘇教版

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1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué) 上冊觀察物體教案 蘇教版 課題 觀察物體（1） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 觀察由兩個簡單的幾何體拼搭而成的物體，使學(xué)生通過觀察、操作、比較，體會從正面、側(cè)面和上面三個方位的看到的形狀可能是不一樣的。在教學(xué)同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣，形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。 教學(xué)重難點 先通過觀察兩個物體確定觀察到的形狀，再根據(jù)觀察到的形狀擺出物體模型。 教學(xué)準(zhǔn)備 兩個同樣大小的長方體和一個正方體。 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 備注 一、導(dǎo)入課題 二、教學(xué)“正面、側(cè)面、上面” 三、新授 四

2、、練習(xí) 1、做P17（1） 2、做P18（2） 五、布置作業(yè) 1、出示一個長方體。 讓學(xué)生說說長方體有幾個面。 理解從“正面、側(cè)面、上面”看的意思。 說說從正面看到的是什么形狀。側(cè)面和上面呢？ 2、變換長方體的位置。 再讓學(xué)生說說從正面、側(cè)面、上面看到的形狀各是什么？ 3、拿出自己的長方體，同桌一人說從哪個面看，一個說看到的形狀。 1、出示兩個兩樣大小的長方體拼搭后的物體。如書上左邊小男孩搭的物體。 說說現(xiàn)在從正面、側(cè)面、上面看到的是什么形狀。 2、如書上女孩拼搭兩個長方體。 在書上連一連從正面、側(cè)面、上面看到的各是什么形狀。 3、想一

3、想，右邊男孩搭的物體，從正面和上面看，形狀相同嗎？是怎樣的形狀？從側(cè)面看呢？ 4、這兩個長方形還可以怎樣搭？同桌先搭一搭，再說說從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。 先讀題，理解題意。 同桌按要求拼拼搭搭，再說出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀是什么。 集體訂正。 先直接根據(jù)直觀圖作出判斷。 再搭出物體訂正。 課堂作業(yè)：P18（3、4） 晚自習(xí)作業(yè)：每課練P11 課后感受 出示拼搭出的物體實物，學(xué)生較易說出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。在作業(yè)中只出現(xiàn)直觀圖，看圖說出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀，部分學(xué)生稍有困難，空間的想象力還不強(qiáng)。

4、 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學(xué) 上冊除法的驗算教案 蘇教版 課題 除法的驗算 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) ????1、掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。 ????2、通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。 教學(xué)重難點 ????理解有余數(shù)的除法的驗算方法及意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 備注 一、復(fù)習(xí)? 二、新授 （1）教學(xué)沒有余數(shù)的除法驗算? ?? （2）教學(xué)有余數(shù)的除法驗算? ?3、小結(jié)? ? 三、練習(xí) 1

5、、做想想做做第1題的第一組? 四、作業(yè) 校對昨天晚自習(xí)練習(xí)。? ?出示場景圖。說說你看到了什么？ 出示第一問：36元可以買多少塊蛋糕？ 列式并計算結(jié)果，同時，復(fù)習(xí)筆算除法的運算順序和算理。老師板書。 提問：算得對不對？你有辦法來驗證嗎？ 先和同桌說，再指名回答。 板書乘法驗算的豎式，說說12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算對了沒有？ 指出：最后一定要和被除數(shù)比。? 出示第二問：65元可以買多少塊蛋糕，還剩多少元？ 試著列豎式計算并驗算，遇到問題可以和同桌商量。 交流你遇到了什么問題。 老師板書除法豎式。 提問：你是怎樣驗算的？板書乘法21×3的豎式。結(jié)合豎式，提問：63不等于65呀？我們算錯了嗎？引出剩余的2元要加上去，板書完豎式。 訂正試做的題，再結(jié)合乘法豎式問問各部分的意思。? 比一比，剛才兩題除法的驗算有什么相同和不同的地方？? ?先算一算，再看看每組中的兩道題有什么聯(lián)系。? ?課堂作業(yè)：P4（2） 晚自習(xí)作業(yè)：P4（1剩下兩組、3、4、5） ? 課后感受 ? ??????????????????????????????????????????????