《2022一年級數(shù)學(xué)上冊 第10單元《探索樂園》（加法計(jì)算中的規(guī)律）教學(xué)建議 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022一年級數(shù)學(xué)上冊 第10單元《探索樂園》（加法計(jì)算中的規(guī)律）教學(xué)建議 （新版）冀教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《加法計(jì)算中的規(guī)律》教學(xué)建議
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷計(jì)算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律和簡單應(yīng)用的過程。
2、知道兩個(gè)數(shù)交換位置得到的兩個(gè)算式得數(shù)相等，能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決以圖代數(shù)的問題。
3、對有規(guī)律的事物有好奇心和求知欲。
教學(xué)建議：
◆算一算
1、出示兩組題，師生共同根據(jù)每組圖寫出兩個(gè)加法算式，并算出得數(shù)。
2、提出藍(lán)靈鼠的問題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。得出：每組中相加的兩個(gè)數(shù)相同，只是位置不同，兩個(gè)算式的得數(shù)相同。
3、教師總結(jié)。5＋6＝11，交換5和6的位置，寫成6＋5＝11。這樣相等的兩個(gè)式子，我們可以寫成5＋6＝6＋5。這個(gè)式子可以用語言表述為5加6等于6加5。（不要給出“加法交換律”的名稱）
4、讓學(xué)生自己試著完成（2）題。交流時(shí)說一說是怎樣想的。
◆找規(guī)律填數(shù)
出示教材上的四組題，讓學(xué)生觀察填好數(shù)的三組圖，說一說每組中三個(gè)數(shù)的關(guān)系，再完成第四組的填空。
◆練一練
第1題，先找規(guī)律，再回答。
第2題，讓學(xué)生明白題意，再自己填寫算式
第3題，加法交換律的直接應(yīng)用。學(xué)生完成后，讓學(xué)生說一說是怎樣想的。
第4題，圖形代表數(shù)的形式。
第5題，由水果代表數(shù)，是加法交換律的直觀模型。在學(xué)生交流時(shí)，鼓勵學(xué)生用語言表述每道題的關(guān)系。如，蘋果加梨等于梨加蘋果。
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