《生物第1部分 分子與細(xì)胞 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3講 第1課時(shí) 光合作用的探究歷程與基本過程精準(zhǔn)備考實(shí)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物第1部分 分子與細(xì)胞 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3講 第1課時(shí) 光合作用的探究歷程與基本過程精準(zhǔn)備考實(shí)用（68頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3講能量之源能量之源光與光合作用光與光合作用考綱要求考綱要求 第1課時(shí)光合作用的探究歷程與基本過程光合作用的探究歷程與基本過程目錄Contents課堂練真題明高考規(guī)律課下練模擬試自身能力考點(diǎn)一捕獲光能的色素及其提取、分離考點(diǎn)二 光合作用的探究歷程及過程捕獲光能的色素及其提取、分離實(shí)驗(yàn)探究類能力考點(diǎn)活學(xué)活用考點(diǎn)一操作目的操作目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作過程過程防止乙醇揮發(fā)和色素防止乙醇揮發(fā)和色素氧化氧化盛放濾液的試管管口盛放濾液的試管管口加棉塞加棉塞(5)防止乙醇過度揮發(fā)，防止乙醇過度揮發(fā)，充分溶解色素充分溶解色素迅速、充分研磨迅速、充分研磨(4)研磨充分和保護(hù)色素研磨充分和保護(hù)色素加少量加少量SiO
2、2和和CaCO3(3)溶解色素溶解色素研磨時(shí)加無水乙醇研磨時(shí)加無水乙醇(2)使濾液中色素含量高使濾液中色素含量高選新鮮綠色的葉片選新鮮綠色的葉片(1)提提取取色色素素操作目的操作目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作過程過程防止色素直接溶解到層防止色素直接溶解到層析液中析液中濾液細(xì)線不觸及層濾液細(xì)線不觸及層析液析液(4)使分離出的色素帶清晰使分離出的色素帶清晰分明分明濾液細(xì)線干燥后再濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次畫一兩次(3)使分離出的色素帶平整使分離出的色素帶平整不重疊不重疊濾液細(xì)線要直、細(xì)、濾液細(xì)線要直、細(xì)、勻勻(2)使層析液在濾紙上快速使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散擴(kuò)散濾紙預(yù)先干燥處理濾紙預(yù)先干燥處理(1)分分離離色
3、色素素解析解析返回返回忘記畫濾液細(xì)線忘記畫濾液細(xì)線濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長(zhǎng)，色素全部濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長(zhǎng)，色素全部溶解到層析液中溶解到層析液中原因原因?yàn)V紙條無色素帶濾紙條無色素帶濾液細(xì)線不直；濾液細(xì)線不直；濾液細(xì)線過粗濾液細(xì)線過粗原因原因?yàn)V紙條色素帶重疊濾紙條色素帶重疊未加石英砂未加石英砂(二氧化硅二氧化硅)，研磨不充分，研磨不充分使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素葉綠素)太少太少一次加入大量的無水乙醇，提取濃度太低一次加入大量的無水乙醇，提取濃度太低(正確做正確做法：分次加入少量無水乙醇法：分次加入少量無水乙醇) 未加碳酸鈣或加入過少，色
4、素分子被破壞未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞原因原因收集到的濾液綠色過淺收集到的濾液綠色過淺解析解析返回返回解析解析返回返回葉綠素中含葉綠素中含N、Mg等必需元素，缺乏等必需元素，缺乏N、Mg將導(dǎo)將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成，葉變黃致葉綠素?zé)o法合成，葉變黃必需必需元素元素溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性，進(jìn)而溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性，進(jìn)而影響葉綠素的合成。低溫時(shí)，葉綠素分子易被破影響葉綠素的合成。低溫時(shí)，葉綠素分子易被破壞，而類胡蘿卜素分子較為穩(wěn)定，使葉子變黃壞，而類胡蘿卜素分子較為穩(wěn)定，使葉子變黃溫度溫度光是影響葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑光是影響葉綠素合成的主要條件，一般
5、植物在黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃光照光照光合作用的探究歷程及過程重難理解類教學(xué)重點(diǎn)師生共研比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)換為光能轉(zhuǎn)換為_，并，并放出放出O2同化同化CO2形成形成_(酶促反應(yīng)酶促反應(yīng))時(shí)間時(shí)間短促，以微秒計(jì)短促，以微秒計(jì)較緩慢較緩慢條件條件_、光、酶、水、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、多種酶、_、H、CO2、C5場(chǎng)所場(chǎng)所葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)物質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化化學(xué)能化學(xué)能有機(jī)物有機(jī)物色素色素ATP比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)能量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化_ATP中活中活躍的化學(xué)能
6、躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能_中穩(wěn)定的化學(xué)能中穩(wěn)定的化學(xué)能聯(lián)系聯(lián)系光能光能有機(jī)物有機(jī)物模型分析模型分析H和和ATPC5C3過程變化過程變化條件條件增加增加增增加加減減少少過程增強(qiáng)過程增強(qiáng)過程增強(qiáng)過程增強(qiáng)過程正常進(jìn)過程正常進(jìn)行行光照由弱光照由弱到 強(qiáng) ，到 強(qiáng) ，CO2供應(yīng)供應(yīng)不變不變減少減少減減少少增增加加 過 程 減 弱過 程 減 弱過程減弱，過程減弱，過程正常進(jìn)過程正常進(jìn)行行光照由強(qiáng)光照由強(qiáng)到 弱 ，到 弱 ，CO2供應(yīng)供應(yīng)不變不變條件條件過程變化過程變化C3C5H和和ATP模型分析模型分析光 照 不光 照 不變，變，CO2由 充 足由 充 足到不足到不足 過 程 減 弱
7、，過 程 減 弱 ，過程正常過程正常進(jìn)行，隨進(jìn)行，隨C3減少減少減弱，減弱，過過程正常程正常減減少少增增加加增加增加光 照 不光 照 不變，變，CO2由 不 足由 不 足到充足到充足 過 程 增 強(qiáng)過 程 增 強(qiáng)正常進(jìn)行，正常進(jìn)行，隨隨C3增加增加增增強(qiáng)，強(qiáng)，過程正常過程正常增增加加減減少少減少減少解析解析返回返回對(duì)照類型為自身對(duì)照，自變量為光的有無，因變量對(duì)照類型為自身對(duì)照，自變量為光的有無，因變量為顏色變化為顏色變化(有無淀粉生成有無淀粉生成)，實(shí)驗(yàn)組是遮光處理組，實(shí)驗(yàn)組是遮光處理組，對(duì)照組為曝光處理組對(duì)照組為曝光處理組該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要進(jìn)行饑餓處理，以使葉片中的營(yíng)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要進(jìn)行饑餓處
8、理，以使葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗掉，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力養(yǎng)物質(zhì)消耗掉，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力相關(guān)相關(guān)分析分析薩克斯實(shí)驗(yàn)薩克斯實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說服力不強(qiáng)。應(yīng)將點(diǎn)燃的蠟缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說服力不強(qiáng)。應(yīng)將點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠分別單獨(dú)置于含同一種但卻死亡的植物的玻燭和小鼠分別單獨(dú)置于含同一種但卻死亡的植物的玻璃罩內(nèi)，作為空白對(duì)照。普利斯特利沒有認(rèn)識(shí)到光在璃罩內(nèi)，作為空白對(duì)照。普利斯特利沒有認(rèn)識(shí)到光在植物更新空氣中的作用植物更新空氣中的作用相關(guān)相關(guān)分析分析普利斯特利實(shí)驗(yàn)普利斯特利實(shí)驗(yàn)應(yīng)用同位素標(biāo)記法追蹤應(yīng)用同位素標(biāo)記法追蹤C(jī)O2和和H2O中的中的O元素在元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照，自變量是標(biāo)記物質(zhì)即此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照，自變量是標(biāo)記物質(zhì)即HO和和C18O2，因變量是釋放的，因變量是釋放的O2有無放射性有無放射性相關(guān)相關(guān)分析分析魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)將臨時(shí)裝片放在黑暗和無空氣的環(huán)境中是為了排將臨時(shí)裝片放在黑暗和無空氣的環(huán)境中是為了排除環(huán)境中光線和除環(huán)境中光線和O2的影響的影響設(shè)置細(xì)光束和好氧菌的好處：能夠準(zhǔn)確判斷出水設(shè)置細(xì)光束和好氧菌的好處：能夠準(zhǔn)確判斷出水綿細(xì)胞中產(chǎn)生氧氣的部位綿細(xì)胞中產(chǎn)生氧氣的部位相關(guān)相關(guān)分析分析恩格爾曼實(shí)驗(yàn)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回
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