我的信念教案 (2)

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1、 我的信念 知識(shí)與能力 1、了解居里夫人的科學(xué)貢獻(xiàn)，理解“信念”的真正內(nèi)涵。 2、理解課文內(nèi)容。 3、品味本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。 能力目標(biāo)： 1、學(xué)生通過自讀、合作、交流、探究，培養(yǎng)自身提出問題、解決問題的能力 2、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。　　 感受居里夫人的人格魅力，理解“信念”的真正內(nèi)涵。 教學(xué)方式：自讀、合作、交流、探究 教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： ?? 同學(xué)們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多。愛因斯

2、坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣?！? ?? 今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對(duì)居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。 二、走進(jìn)作者 瑪麗·居里，她是法國(guó)的物理學(xué)家、化學(xué)家，世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（第一次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作

3、為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。 三、初讀課文，弄清字詞 盛名shèng 報(bào)酬chou 奢望shē 估量liáng 盡量liàng 純粹cuì 迷醉zuì 懊惱 ào nǎo 　　 蹂躪 ( róu lìn ) ：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害?！　? 猝然（cù）：突然。 問心無愧：?jiǎn)栃模簡(jiǎn)枂栕约?。捫心自問，毫無愧色。 理所當(dāng)然：當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)如此。按道理應(yīng)當(dāng)這樣。 逆來順受：指對(duì)惡劣的環(huán)境或無禮的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。 獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪 四、閱讀課文，梳理課文內(nèi)容 1、組合作，找出

4、居里夫人在文中表述的在生活和工作中認(rèn)為可以確信的看法和做法，即“我”的“信念”。 要求：按“宗旨”“環(huán)境”“工作態(tài)度”三方面進(jìn)行排列 宗旨：（探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué) 、獻(xiàn)身科學(xué)） 環(huán)境：（保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間） 工作：（集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮） 2、認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 堅(jiān)忍不拔，有信心 3、如何理解“少年時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶? 這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú)，而是指她潛心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂，一個(gè)人精心讀書，在這期間作者讀了許多書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，所以這樣的回憶也是一

5、種美好快樂的記憶。這也說明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。 4、“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。”就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么？ 因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。 5、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”? 所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。

6、夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”（感想可以自己談） 6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系? 她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。 學(xué)生可能提到的問題： 7、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——”某種力

7、量指什么力量？ 居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。 8、怎樣理解：我們唯—的希望，是在一個(gè)自由的國(guó)家中，以—個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？ 9、“我深信，在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義是什么？ 科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美，科學(xué)本身具有偉大的美。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，使人樂此不疲：好像一個(gè)小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在夢(mèng)幻中一般，有又好像迷醉于神話故事一般。

8、 10、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么？ 居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想：鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財(cái)富，然而居里夫婦淡然處之，連申請(qǐng)專利的熱情也沒有。 因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭．缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的巧境。自由的精神。 五、小結(jié) 回首昨天，應(yīng)該是問心無愧的； 面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的； 展望未來，應(yīng)該是信心百倍的 教學(xué)反思： 我貫徹新課程的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化閱讀，在備課與教學(xué)過程中都努力體現(xiàn)學(xué)生的主體性。給學(xué)生創(chuàng)造一種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考。并且強(qiáng)調(diào)合作與探究，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)集體智慧的互助與合作。使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦。收到了一定的效果 3