10《流動(dòng)的水》學(xué)案

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1、10. 《流動(dòng)的水》學(xué)案 小組討論 討論：課本P37幾幅圖中的水，你能說(shuō)出它們有什么不同嗎 討論：怎么是小水輪轉(zhuǎn)得快？匯報(bào)討論結(jié)果 討論：流水能幫助我們做什么，又會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害 檢測(cè) %1.填空 1、 水的流量大，水的力量也（ ）。 2、 水流是有（ ）的，水位高，水流的力量就（ ）。 3、 我們可以利用（ ）來(lái)發(fā)電。 4、 在順?biāo)那闆r下，水流可以（ ）船 運(yùn)行。在逆水的情況下，水流可以 （ ）船運(yùn)行。 二判斷 1、 流水永遠(yuǎn)是流水，靜水永遠(yuǎn)是靜水，二者不可轉(zhuǎn)換。（ ） 2、 流水也會(huì)給人們帶來(lái)危害。 （） 3、 我國(guó)人們彳艮早就學(xué)會(huì)了利用水流來(lái)幫助生產(chǎn)勞

2、動(dòng)。（ ） 4、 我國(guó)南方有彳艮多水磨，就是利用了水流。 （） 5、 小水輪之所以會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，就是因?yàn)樗牧鲃?dòng)。 （） 三、選擇 下面說(shuō)法正確的是（） a靜水是沒(méi)有任何力的b流水是沒(méi)有任何力的 c流水可以推動(dòng)船，所以有力 %1.連線 順?biāo)? 逆水船 停進(jìn)退 靜水船 %1.問(wèn)答 1、在生活中， 你知道哪些力量用到了水流動(dòng)的力量 ？ 答：利用水流發(fā)電；利用水流使船舶運(yùn)行的更快。 2、小水輪是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？ 答：利用水流的沖擊給水輪的葉片施加壓力，小水輪就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái) 10.《流動(dòng)的水》學(xué)案 小組討論 討論：課本 P37 幾幅圖中的水，你能說(shuō)出它們有什么不同嗎 討論：

3、怎么是小水輪轉(zhuǎn)得快？匯報(bào)討論結(jié)果 討論：流水能幫助我們做什么，又會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害 檢測(cè) 填空 1. 流動(dòng)的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。 2. 水流的流量大，水流的力量就（越大）。 3. （水量多 ）（水位高 ） 可以使小水輪轉(zhuǎn)的快。 等的危 4. 流水可以幫助我們（磨面發(fā)電），也能給我們帶來(lái)（沖毀船只，大壩，村莊） 害。 5. 水力發(fā)電利用的是（流動(dòng)）的水。 二判斷 11. 《節(jié)約用水》學(xué)案 分組討論，地球表面水多還是陸地多？淡水資源面臨的現(xiàn)狀？匯報(bào)討論結(jié)果 小組討論：怎樣合理地利用寶貴的淡水 討論：生活中哪些行為是在浪費(fèi)水，哪些行為是在節(jié)

4、約用水？我們?cè)撛趺醋觥? 當(dāng)堂檢測(cè) %1.填空 1、 雖然我國(guó)資源比較（ ），但由于人口（ ），每人平均占有的淡水資源僅 是世界人均水平的百分之（）。 2、 如果把地球的總水量平均分成 100份，海水約占（ 97 ）份，在不足 3份的 （淡 水），冰又占去了（ 2 ）份，可供利用的淡水還不到（ 1 ）份。 3、 淡水的缺乏越來(lái)越（）地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，（ ）和人民生活。 4? 淡水的缺乏越來(lái)越嚴(yán)重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。 5. 我國(guó)人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。 6. 每年的（ 3）月（ 22 ）日是世界水日，呼吁人們要保護(hù)水資源。

5、 %1.判斷。 1、 淡水資源是彳艮寶貴的。 （） 2. 汽車應(yīng)每天都沖洗，那樣才干凈漂亮。 （） 3、 淘米或洗菜時(shí)用水沖的遍數(shù)越多越好。 （） 4. 刷牙. 洗臉、摸香皂時(shí)隨手關(guān)上水龍頭。 （） 5. 地球上的水吃完了，天上還有，不必?fù)?dān)心沒(méi)有水。（） 6、 地球上的水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。 （） %1. 選擇。 K 我國(guó) 300 多個(gè)大城市中有（ ）個(gè)供水緊張 A 200 B 189 2. 如打完農(nóng)藥回來(lái)，洗刷噴霧器時(shí)應(yīng)該（） A 把噴霧器拿到河邊仔細(xì)刷干凈 B 打一桶水，把噴霧器洗干凈，把水倒在地上 C 打一桶水，把噴霧器洗干凈，把水倒在菜地里 %1

6、. 簡(jiǎn)答題。 1、 水有什么用途？ 答：水的用途很多，如水力發(fā)電，水上運(yùn)輸，灌溉農(nóng)田，飼養(yǎng)牲畜，洗衣洗菜 , 喝水等 2. 為什么要節(jié)約用水？ 答：雖然江河海洋地下都有水，但供給我們飲用、做飯 . 洗衣. 灌溉農(nóng)田、發(fā) 電、工業(yè)生產(chǎn) 用島水卻狼少。我彳門平常用的水是用江河的水加工點(diǎn)的，所以要 節(jié)約用水。 5.我們應(yīng)該怎樣合理的利用寶貴的淡水資源？列出幾條你的建議。 答：分系統(tǒng)供水；采用節(jié)水型設(shè)備；提高水的重復(fù)利用率等。 12. 《認(rèn)識(shí)空氣》學(xué)案 小組討論： 1、 在 哪里可以找到空氣 ? 2、 比較空氣和水？ 3、 空氣占據(jù)空間嗎？ 、填空題。 1. 空氣是（沒(méi)有顏色）（沒(méi)有

7、氣味）（沒(méi)有味道）（透明的）（沒(méi)有固定形狀）的 （氣）體。 檢測(cè): 2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)空氣是 （占據(jù)）空間的。 3. 用手拍皮球，皮球跳起來(lái)的很高，說(shuō)明皮球里面有（空氣） 4? 5. 6. 7. 、判斷題。 空氣的味道是香甜的。 空氣是無(wú)色透明的 土壤里的空隙被空氣占據(jù)著 水能夠裝滿杯子，而空氣不能。 在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣） 物體占據(jù)空間的大小叫做物體的（體積）。 我們每時(shí)每刻都（離不開(kāi)）空氣。 用手拍皮球，皮球跳起來(lái)很高，皮球里面有 粉筆里的空隙被 （空氣） 占據(jù)了。 1、 2、 3、 4、 ） ） ） ） 5、 房子里空間沒(méi)有被空氣占據(jù)

8、，因?yàn)槲覀冸S時(shí)都能往里放東西。（ ） 6、 空氣龕（沒(méi)有）一定的體積，也有（沒(méi)有）一定的形狀。（ x ） 四 . 簡(jiǎn)答題。 E 空氣是一種什么樣的物體？ 答：空氣是一種沒(méi)有顏色 . 沒(méi)有氣味 . 沒(méi)有味道、透明的氣體。 2. 為什么把杯子倒放在水中，杯子底的紙團(tuán)不會(huì)濕？ 答：因?yàn)楸永镉锌諝庹紦?jù)著，誰(shuí)進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會(huì)濕。 3. 把土塊放進(jìn)裝滿水的盆子中，會(huì)冒出許多小氣泡，這是為什么？ 答：因?yàn)橥翂K中有空 氣。 5.水和空氣有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？試著寫(xiě)出來(lái)。 答：相同點(diǎn)：都沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，透明的，沒(méi)有固定形狀，都 可以流動(dòng)， 都占據(jù)空間，都有阻力，都有浮力等； 不同

9、點(diǎn)：水是液體，可以看得見(jiàn)；空氣是氣體，看不見(jiàn)。 13.《風(fēng)》學(xué)案 小組討論： K 風(fēng)是怎么形成的？學(xué)生討論后回答。 答：由于空氣的流動(dòng)形成的。 2、 看課本P49,怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快？物體是怎樣被提起來(lái)的 ？答：借助風(fēng)力。如跑.利用電 風(fēng)扇吹等 3. 生活中的風(fēng)有多少級(jí)別？ 一. 填空題。 1. （當(dāng)兩風(fēng)地是（（會(huì)風(fēng)向向壓時(shí)力風(fēng)（ ）不同時(shí)，空氣壓力的（ ）也就不同，壓力（ ）的空氣 ）的空氣方向流動(dòng)。從而形成風(fēng)。 2. ）的自然現(xiàn)象。 3. ）的方向。 4. 風(fēng)力是指風(fēng)的（ ） 5. 在同一地區(qū)，白天在陽(yáng)光照射下，光禿禿的地面（ 業(yè)方（ ）；夜晚），有剛草木好或相有水

10、反的。 風(fēng)是由于（空氣）的流動(dòng)形成的 1. 風(fēng)向是指風(fēng)（次來(lái)）的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級(jí)）來(lái)表示 2. （北）風(fēng)，從（東南）次來(lái)的風(fēng)是東南風(fēng)。 3 刮風(fēng)時(shí)，旗子在風(fēng)中（飄動(dòng)），煙柱被風(fēng)吹的（彎曲），這些現(xiàn)象說(shuō)明風(fēng)是有 ？ 4. 檢測(cè) : 風(fēng)從北向南吹是 （力量）的。 %1. 判斷題。 K 風(fēng)濕有力量的，風(fēng)力是取之不盡的能源。 2、 風(fēng)吹柬的方向叫風(fēng)向。 3、 我國(guó)大部分地區(qū)冬季多刮東南風(fēng)。 4、 刮 風(fēng)只能給我們?cè)斐蔀?zāi)害。 5、 自然界如果沒(méi)有冷 . 熱的差別，就不會(huì)有風(fēng) %1. 選擇 ( ( ( ( ) ) ) ) 1、 下例物體不是靠風(fēng)力

11、工作的是（ ） A 電風(fēng)扇 B 風(fēng)車 C 帆船 2、 通帶把風(fēng)力分為（ ）個(gè)級(jí) A 11 B 12 C 13 D 14 3、 風(fēng) 是在有（ ）差別的條件下發(fā)生的 下列說(shuō)法正確的是（ C） A.風(fēng)是上下流動(dòng)的； B.風(fēng)是沿著地面水平方向流動(dòng)的； C.風(fēng)的流動(dòng)是無(wú)規(guī)律的，不定向的，有時(shí)上下流動(dòng)，有時(shí)水平流動(dòng)。 四、簡(jiǎn)答題。 K 風(fēng)是怎樣形成的？ 答：冷的地方空氣壓力大，熱的地方空氣壓力小，當(dāng)兩地冷熱不同時(shí)，空氣壓 力大小也就不同，壓力大的地方的空氣就會(huì)想壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形 成風(fēng)。 2、 風(fēng)有什么特點(diǎn)？ 答：看不見(jiàn)，流動(dòng)性的。 3. 風(fēng)車有哪些用途？ 答：

12、利用風(fēng)車發(fā)電，提水 . 磨面 , 能源 風(fēng)車是利用風(fēng)的力 量工作的，它是利用風(fēng)力 的好方法。 5 ? 怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？ 答：加大吹風(fēng)車的力量。 6. 我們對(duì)風(fēng)的利用有哪些方面？ 答：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)提起來(lái)的 14. 《紙風(fēng)翼》學(xué)案 小組討論： K 紙團(tuán)和紙片下落方式有什么相同，有什么不同？ 2. 討論飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān) 檢測(cè)： - ＞填空題。 1、 紙團(tuán)和紙片下落方式（ ）. 2、 紙團(tuán)和紙片從空中往下落的路線（ ） 3、 紙飛翼的翼超長(zhǎng)，紙飛翼留在空中的時(shí)間越（ ） 4、 制作紙飛翼時(shí)，使用剪刀要注意（ ） 5、 紙團(tuán)和紙片下落的速度不同，（紙團(tuán)）的

13、下落速度快，因?yàn)槭艿降目諝庾枇? （?。ù?，?。垐F(tuán)和紙片的下落方式（不同）。 6、紙飛翼的翼越長(zhǎng)，紙飛翼在空中的時(shí)間越（長(zhǎng)）。 %1.判斷題。 1、 紙片從空中下落時(shí)會(huì)飄動(dòng)。 （） 2、 把紙飛翼從空中放下，紙飛翼會(huì)垂直落下。 （） 3、 紙飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與紙飛翼的特征有關(guān)。 （） 4、 將降落傘下面的重物增加，降落傘的下落速度會(huì)變慢。 （ ） 5、改變降落傘的傘面大小，降落傘的下落速度將發(fā)生變化。 （） %1.簡(jiǎn)答題 紙飛翼的翼面越大，下降得就越慢。（ 7 ） 1. 飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)？ 答：與紙飛翼的長(zhǎng)短，寬窄和輕重有關(guān)系。 2.

14、 降落傘是利用了空氣的（阻力）。 15. 《食物的營(yíng)養(yǎng)》學(xué)案 小組討論： K課本P56,討論自己選擇的理由是什么？ 2、制定研究食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分的研究計(jì)劃 檢測(cè)： 選擇題。 K 人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于（ ） 2. 在食物各種營(yíng)養(yǎng)中，（ ） . （ ）是人類的能源（ ）、（ ）、 （ ）是人體構(gòu)成的主要材料。 3. 為保證身體健康食物要（ ） ,不偏食，不挑食；進(jìn)食要適量，吃的不夠 會(huì)（ ）吃的過(guò)多會(huì)的肥胖等疾病。 4. 任何一種食物都不能含有人體所需要的（ ）營(yíng)養(yǎng)，所以我們的食物必 須（ ）才能保證不缺營(yíng)養(yǎng)。 5. 人體所需要的營(yíng)養(yǎng)有 （蛋白質(zhì)）（糖）（維

15、生素）（脂肪）（無(wú)機(jī)鹽）和（水）。 6. 維生素有（ 20 多）種，如維生素 A, 維生素 B, 維生素 C, 維生素 D 等，缺 少它們?nèi)菀?患（夜盲癥）（腳氣病）壞血病，（佝僂?。┑?。而大量的維生素存 在動(dòng)物的（內(nèi)臟）及 新鮮的（水果和蔬菜）。 3. 營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康，（營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩）也不利于健康。 二判斷題。 1. 食品的價(jià)錢越高它的營(yíng)養(yǎng)成分就越多。 （） 2. 波菜、白菜等蔬菜 含有大量的維生素。 （） 3. 肉杳品中鳥(niǎo)看維生素比較多。 （） 4. 水是人長(zhǎng)身體的主要材料之一。 （） 5. 人體可以自己制造一些所需要的一樣成分（ ） 三、 選擇題。 K 人體不可缺少的一

16、種物質(zhì)，但含量彳艮低的是（）。 A 蛋白質(zhì) B 糖類和鹽類 C 維生素 2. 食品中含有大量維生素的有（ ） A 大米面粉薯類高粱 B 肉魚(yú)奶蛋禽類 C 各種各樣的蔬萊水果 3. 食品中含有大量蛋白質(zhì)過(guò)的是（ ） A 各種各樣的蔬菜水果 B 肉魚(yú)奶蛋禽類 C 大米面粉薯類高粱 四、 簡(jiǎn)答題。 1. 為什么人們吃的食物要多樣化？ 答：人體生長(zhǎng)發(fā)育需要多方面的營(yíng)養(yǎng)，而沒(méi)有那種食物能含有人體需要的全部 營(yíng)養(yǎng)，因 此，我們吃的食物就要多樣化，才能保證身體健康生長(zhǎng)。 2. 人體需要哪些營(yíng)養(yǎng)成分？ 答：人體需要蛋白質(zhì) . 脂肪 . 淀粉、 鹽類、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。 4. 從食品標(biāo)簽

17、中可以發(fā)現(xiàn)什么？列舉出你所知道的 廠家等 答：生產(chǎn)日期’貯存方法’保質(zhì)期’使用方法，綠色食品保質(zhì)，添加劑，生產(chǎn) 16? 《食品的加工》學(xué)案 小組討論： k 牛奶加工用到了那些技術(shù)和設(shè)備 ? 1、討論：自己設(shè)計(jì)新食品，向全班同學(xué)介紹 檢測(cè)： %1. 填空題。 K 食品加工和我們的日常生活聯(lián)系最（ ） 2、 食品的生產(chǎn)原料主要是由（ ）生產(chǎn)提供的 3. 牛奶的加工需要（ ）程序。 家庭烹飪是（ ）的一種形式。 1. 家庭烹飪是（食品加工）的一種形式。 2. 食品工業(yè)和我們的日常生活的聯(lián)系最（密切）了。 3. 食品的生產(chǎn)原料，主要是由（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)提供的。 %1. 判斷題

18、。 1、 科學(xué)家制造的新食品都不需要原料 （） 2、 現(xiàn)在許多食品加工廠的生產(chǎn)，已開(kāi)始現(xiàn)代化生產(chǎn)的流水線 （ ） 3、 家長(zhǎng)做飯的過(guò)程也是商品加工過(guò)程 （ ） 4、 家里蒸饅頭炒菜不算食品加工 （） 5 ＞我們自己也能設(shè)計(jì)新食品 （） 6. 肉類食品中含維生素（蛋白質(zhì)）比較多。（ x ） %1. 選擇題。 K 下例食物不屬于加工食品的是（） A 面包 B 奶粉 C 果汁 D 蔬菜 2、 下例不屬于食品原料的是（） A 大米 B 面粉 C 蔬菜 D 味精 3. 在炒菜時(shí)先放進(jìn)鍋里的是（） A 油 B 鹽 C 蔬菜 D 味精 A 營(yíng)養(yǎng)更豐富 B 個(gè)樂(lè)更大肉更多 C 更

19、有利于運(yùn)輸 D 營(yíng)養(yǎng)充足，易吞咽 營(yíng)養(yǎng)充足，易呑咽 更有利于運(yùn)輸 個(gè) 體更大，肉更多 營(yíng)養(yǎng)更豐富 %1.1）連線題。 E 特殊目的食品 2. 轉(zhuǎn)基因食品 3. 太空食品 4. 強(qiáng)化食品 2）連線 強(qiáng)化食品 太空食品 轉(zhuǎn)基因食品 特殊目的的食品 %1.簡(jiǎn)答題。 1. 雞蛋怎樣吃好消化，易吸收，營(yíng)養(yǎng)好 ? 答：煮雞蛋，蒸蛋糕。 2、描述一下你家常吃的一道菜地制作方法。 答：炒土豆：去皮、洗凈、切片兒 . 熱油、放蔥花醬油、放入土豆 . 翻炒、 香油、盛盤(pán)。 5. 哪些叔叔，阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？ 答：農(nóng)民伯伯養(yǎng)牛，工人叔叔操作機(jī)器擠奶，滅菌，分裝，運(yùn)輸，售貨員

20、阿姨 6? 牛奶的加工過(guò)程中用到了哪些技術(shù)和設(shè)備？ 鹽. 放味精蒜 賣牛奶等。 技術(shù)等；設(shè) 答：是經(jīng)過(guò)許多道加工程序才做的，用到的技術(shù)有擠奶技術(shù)，滅菌技術(shù)，分裝 備有擠奶機(jī)，滅菌設(shè)備，稱重分裝流水線等。 17.《保持健康》學(xué)案 小組討論： 1. 討論：什么才是健康 ? 2、為了有利于健康，我們應(yīng)該怎么做 ? . 填空 檢測(cè)： 1、 要保持健康就要（ ）睡覺(jué)，（ ）起床。 2、 （ ）的身體， （ ）的心情才是健康的表現(xiàn)。 3、 我們每個(gè)同學(xué)都要積極參加（ ( ）。 4、 飯前要（ ）。 5： 講究（ ）, （ ° ）飲食， （ ）鍛煉，

21、按時(shí)（ ） , 這樣有利 于健康。 1. （健康）的身體，（愉快）的心情才是健康的表現(xiàn)。 2. 講究（衛(wèi)生），合理（飲食），積極（鍛煉），按時(shí)（作息），這樣做有利于健 康。 3. 飯前便后要（洗手）。 二判斷 1、 經(jīng)常參加體育鍛煉對(duì)身體健康有利。 （） 2、 只選自己喜歡吃的食物對(duì)身體健康有有益。（） 3、 飲用干凈 . 潔凈的水對(duì)我們的健康有利。（） 4、 吃的肉越多我們的身體越健康。 （） 5、 要按時(shí)洗澡，更換衣服。 （） 營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康，營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛也 不利于健康。 （ V ） 三、選擇 1. 下列刷牙時(shí)間正確的有（） A 早晨 B 中午 C 晚上 C 遇到

22、愛(ài)吃的東西要多吃 C 保持愉快的心情 2 下列對(duì)身體健康不利的是（ ） A 按時(shí)做眼保健操 B 使用自己的衛(wèi)生用具 3 下列有利于身體健康的是（） A 無(wú)節(jié)制的吃零食 B 早睡晚起，多睡覺(jué) %1.列舉 日常生活中有利于身體健康的好習(xí)慣 （3 個(gè)） 答：不挑食 . 不偏食；堅(jiān)持鍛煉身體；經(jīng)常 洗澡。 %1.問(wèn)答 1.怎樣才是健康飲食？ 答：吃飯要細(xì)嚼慢咽，定時(shí)定量，飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的食物，飯 后不要立刻 讀書(shū)寫(xiě)字，不要做強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)等。 2. 如何做到符合健康要求的生活習(xí)慣？ 答：飯前便后要洗手；按時(shí)認(rèn)真刷牙；按時(shí)洗澡起床；使用自己的衛(wèi)生用具 ; 按時(shí)做眼保 健操；積極參加各種活動(dòng)等會(huì)。 4. 為了有利于健康，我們應(yīng)該怎么做？ 答：我們要講究衛(wèi)生，合理飲食，積極鍛煉，按時(shí)作息