七年級(jí)語文上冊(cè)課件：第二單元6《韓老師教我敢說話》北京課改版

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1、我們都與老師有難忘的一段故事,當(dāng)然,作者也是一樣,張志公先生之所以成為作者,這與韓老師也是密切相關(guān)的!大家一定很迫切吧!讓我們一起走進(jìn)作者與韓老師的故事同學(xué)們，你們知道張志公嗎？你查了他的資料了嗎？張志公（19181997）。語言學(xué)家及語文教育家。河北省南皮縣人。1937年入中央大學(xué)，后轉(zhuǎn)入金陵大學(xué)外語系，學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)和語言學(xué)。畢業(yè)后曾歷任金陵大學(xué)、海南大學(xué)副教授，開明書店編輯，語文學(xué)習(xí)主編，人民教育出版社漢語編輯室主任，中國(guó)語文編委，人民教育出版社外語編輯室主任，中國(guó)文字改革委員會(huì)委員，語言研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，北京市語言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，北京外語學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，邏輯與語言研

2、究會(huì)顧問，北京語文教學(xué)研究會(huì)顧問，中學(xué)語文教學(xué)顧問，語文教學(xué)與研究顧問，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)常務(wù)委員等。他在語言文字學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在漢語語法和修辭及語文教育方面。在語法修辭方面，他著有漢語語法常識(shí)語文教學(xué)“我”是怎樣擺脫了羞澀的（舉具體事例）復(fù)述一下韓老師教“我”敢說話的過程如果老師不幫“我”的話會(huì)怎樣？自己思考問題請(qǐng)別人為自己解答！準(zhǔn)備好了嗎？假如你是老師，在你的班里出現(xiàn)了一位才華橫溢但不言不語的學(xué)生，你會(huì)怎么辦？（小組討論，選代表發(fā)言）我們已升入中學(xué)，下面我們來考考你的記憶力，看看誰能把記憶衰弱獎(jiǎng)“抱回家在你的學(xué)習(xí)生活里，也一定得到過老師的幫助與鼓勵(lì)。模仿這篇課文的寫法，給同學(xué)們講講你的經(jīng)歷和體會(huì)！ 記憶衰弱 獎(jiǎng) 記憶衰弱獎(jiǎng)獲得者：