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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
第三單元 表內(nèi)乘法（一）
第5課時(shí) 練習(xí)五
教學(xué)內(nèi)容：
課本第28頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運(yùn)用2、3、4的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
2、讓學(xué)生感受到乘法口訣在實(shí)際運(yùn)算中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟記1—4的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用1—4的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、背一背：采取游戲形式，背2、3、4的乘法口訣。
小組背?????男、女生背?????獨(dú)立背
背完后，交流你是怎樣記住的？
2、說(shuō)一說(shuō)
2、：這句口訣所表示的意義。
二三得六??????三四十二??????四四十六
3、算一算：(出示口算卡片)
3×1=?????2×3=?????4×1=??????2×2=
1×4=?????4×3=?????2×4=??????3×3=
二、拓展。
1、課本第28頁(yè)第3題，學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。
2、第4題，這是一道開(kāi)放性題，答案不止一種，鼓勵(lì)學(xué)生想出不同填法。
3、出示第5題圖片。
（1）觀察圖片你看到了什么？(小朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩)
（2）玩碰碰車(chē)的一共有多少人？你會(huì)列乘法算式嗎？(2×3=6)
（3）小組交流你還能提出問(wèn)題讓同學(xué)們列出乘法算式嗎？
引導(dǎo)學(xué)生提出3架飛機(jī)共坐幾個(gè)小朋友？2架吊橋共有多少人等問(wèn)題。并列出算式3×3=9和4×2=8。
（4）根據(jù)所提問(wèn)題，學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)答案。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
教學(xué)反思：
給學(xué)生提供參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的空間和時(shí)間,讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主探索、發(fā)展創(chuàng)造、討論交流,在這個(gè)主動(dòng)的、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的思維方式。以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲為主線(xiàn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感,提供資源,在不斷的體驗(yàn)中形成自主學(xué)習(xí)的能力,在多元評(píng)價(jià)中共同提高。
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精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)：第三單元表內(nèi)乘法一第5課時(shí)練習(xí)五
