浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考科學(xué)復(fù)習(xí) 空氣課件 浙教版

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1、 空氣分塊講解一空氣的組成分塊講解一空氣的組成【知識回顧知識回顧】空氣的組成空氣的組成(1)(1)主要成分主要成分: :氮氣氮氣(_%)(_%)、氧氣、氧氣(_%)(_%)、_、_、水蒸氣及其他雜質(zhì)。、水蒸氣及其他雜質(zhì)。(%(%為為_分數(shù)分數(shù)) )78782121稀有氣體稀有氣體COCO2 2體積體積(2)(2)用途用途氮氣氮氣: :是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料; ;液態(tài)氮液態(tài)氮氣常用作氣常用作_;_;因為氮氣的性質(zhì)因為氮氣的性質(zhì)_,_,所以可用所以可用于食品的防腐、保鮮和延長燈泡的使用壽命。于食品的防腐、保鮮和延長燈泡的使用壽命。氧氣氧氣: :是供給是供給

2、_的重要物質(zhì)的重要物質(zhì); ;支持燃料的燃燒支持燃料的燃燒; ;還還用于鋼鐵冶煉、金屬焊接等。用于鋼鐵冶煉、金屬焊接等。制冷劑制冷劑不活潑不活潑呼吸呼吸稀有氣體稀有氣體( (包括氦、氖、氬、氪、氙、氡包括氦、氖、氬、氪、氙、氡):):由于化由于化學(xué)性質(zhì)不活潑學(xué)性質(zhì)不活潑, ,常用作常用作_;_;通電時能發(fā)出不同顏通電時能發(fā)出不同顏色的光色的光, ,故可用作各種用途的故可用作各種用途的_。二氧化碳二氧化碳: :是是_作用的原料作用的原料; ;固態(tài)二氧化碳固態(tài)二氧化碳( (又稱又稱_)_)是一種制冷劑是一種制冷劑, ,可用于冷藏、人工降雨可用于冷藏、人工降雨; ;在工業(yè)在工業(yè)上可用于制純堿、尿素、汽

3、水等上可用于制純堿、尿素、汽水等; ;還可用于滅火。還可用于滅火。保護氣保護氣電光源電光源光合光合干冰干冰(3)(3)測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量原理原理: :完全消耗一定量的空氣中的完全消耗一定量的空氣中的_,_,導(dǎo)致壓強變導(dǎo)致壓強變_,_,氣體減少的體積即為氣體減少的體積即為_的體積。的體積。常用裝置及實驗過程常用裝置及實驗過程a.a.按如圖所示裝置按如圖所示裝置, ,先在集氣瓶里加入少量水先在集氣瓶里加入少量水, ,再把剩再把剩余的容積用記號筆劃分成余的容積用記號筆劃分成5 5等份。等份。b.b.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷, ,立即塞緊瓶塞立即塞緊瓶塞, ,觀察到的

4、現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象是是_,_,反應(yīng)的化學(xué)方反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為_。O O2 2小小O O2 2劇烈燃燒劇烈燃燒, ,產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙, ,瓶壁變熱瓶壁變熱點燃點燃=4P+5O4P+5O2 2 2P 2P2 2O O5 5c.c.火焰熄滅后火焰熄滅后, ,振蕩集氣瓶振蕩集氣瓶, ,冷卻至室溫冷卻至室溫, ,打開導(dǎo)管上打開導(dǎo)管上的夾子的夾子, ,出現(xiàn)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水流入集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水流入集氣瓶中; ;瓶瓶內(nèi)水位內(nèi)水位_;_;消耗的氣體跟剩下的氣體的體積比約消耗的氣體跟剩下的氣體的體積比約為為_。實驗說明實驗說明: :空氣中空氣中O O2 2的體積大約占的體積大約占1/5

5、1/5。升高升高1414注意注意: :實驗藥品和裝置可以多樣實驗藥品和裝置可以多樣, ,但測定原理和注意但測定原理和注意事項基本一致事項基本一致; ;所選藥品只能與空氣中的所選藥品只能與空氣中的_反應(yīng)反應(yīng), ,不能不能和其他氣體反應(yīng)和其他氣體反應(yīng), ,且不能生成且不能生成_;_;藥品的量要藥品的量要_;_;裝置的氣密性要裝置的氣密性要_;_;反應(yīng)完成后要待冷卻至反應(yīng)完成后要待冷卻至室溫再讀數(shù)。室溫再讀數(shù)。O O2 2新的氣體新的氣體足量足量良好良好【基礎(chǔ)落實基礎(chǔ)落實】1.(20161.(2016天津天津) )空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是氣體是 ( )(

6、 )A.A.氧氣氧氣 B.B.氮氣氮氣C.C.水蒸氣水蒸氣D.D.二氧化碳二氧化碳解析解析空氣是一種天然資源空氣是一種天然資源, ,混合均勻混合均勻, ,相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定, ,氮氮氣在空氣中含量較多氣在空氣中含量較多, ,在常溫下化學(xué)性質(zhì)極不活潑在常溫下化學(xué)性質(zhì)極不活潑, ,一一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。B B2.(20162.(2016郴州郴州) )小林從冰箱里拿出冰凍的飲料小林從冰箱里拿出冰凍的飲料, ,用干用干布擦凈瓶外壁的水布擦凈瓶外壁的水, ,放置于桌面片刻放置于桌面片刻, ,發(fā)現(xiàn)瓶外壁又發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠掛滿水珠, ,這說明空氣中有這說明空氣中有 (

7、 )( )A.A.氮氣氮氣B.B.氧氣氧氣C.C.二氧化碳二氧化碳D.D.水蒸氣水蒸氣D D解析解析A.A.氮氣在該條件下不會液化氮氣在該條件下不會液化, ,故選項錯誤故選項錯誤;B.;B.氧氧氣在該條件下不會液化氣在該條件下不會液化, ,故選項錯誤故選項錯誤;C.;C.二氧化碳在該二氧化碳在該條件下不會液化條件下不會液化, ,故選項錯誤故選項錯誤;D.;D.小林從冰箱里拿出冰小林從冰箱里拿出冰凍的飲料凍的飲料, ,用干布擦凈瓶外壁的水用干布擦凈瓶外壁的水, ,放置于桌面片刻放置于桌面片刻, ,發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠, ,這說明空氣中有水蒸氣這說明空氣中有水蒸氣, ,故選故選

8、項正確。項正確。3.(20173.(2017長沙長沙) )空氣是人類的寶貴資源空氣是人類的寶貴資源, ,下列有關(guān)空下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是氣的說法錯誤的是 ( )( )A.A.空氣的成分按體積計算空氣的成分按體積計算, ,含量最多的氣體是氮氣含量最多的氣體是氮氣B.B.空氣是混合物空氣是混合物C.C.氧氣具有可燃性氧氣具有可燃性D.D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑C C解析解析A.A.空氣中各成分的含量按體積分數(shù)計算空氣中各成分的含量按體積分數(shù)計算, ,氮氣氮氣占占78%,78%,含量最多含量最多;B.;B.由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合

9、物質(zhì)叫混合物, ,由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物, ,空氣是空氣是混合物混合物;C.;C.氧氣具有助燃性氧氣具有助燃性;D.;D.稀有氣體構(gòu)成的原子都稀有氣體構(gòu)成的原子都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu), ,不易發(fā)生電子得失不易發(fā)生電子得失, ,因而化學(xué)性質(zhì)不活潑。因而化學(xué)性質(zhì)不活潑。4.(20164.(2016本溪本溪) )下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是是 ( )( )A.A.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氧氣空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氧氣 B.B.魚能在水中生存魚能在水中生存, ,說明氧氣易溶于水說明氧氣易溶于水 C.C.空氣中可吸入顆粒物的多

10、少不會影響人體健康空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康 D.D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光, ,可用作電可用作電光源光源D D解析解析A.A.空氣中各成分的體積分數(shù)分別是氮氣空氣中各成分的體積分數(shù)分別是氮氣78%78%、氧氣氧氣21%21%、稀有氣體、稀有氣體0.94%0.94%、二氧化碳、二氧化碳0.03%0.03%、水蒸氣、水蒸氣和其他氣體和雜質(zhì)和其他氣體和雜質(zhì)0.03%,0.03%,空氣中體積分數(shù)最大的氣體空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣是氮氣, ,不是氧氣不是氧氣, ,故選項錯誤故選項錯誤;B.;B.魚能在水中生存魚能在水中生存, ,說說明氧

11、氣能溶于水明氧氣能溶于水, ,但是無法判斷溶解度大小但是無法判斷溶解度大小, ,所以是錯所以是錯誤的誤的, ,故選項錯誤故選項錯誤;C.;C.空氣中可吸入顆粒物的多少會影空氣中可吸入顆粒物的多少會影響人體健康響人體健康, ,空氣污染的途徑主要有兩個空氣污染的途徑主要有兩個: :有害氣體和有害氣體和粉塵粉塵, ,故選項錯誤故選項錯誤;D.;D.稀有氣體的用途是作各種電光源、稀有氣體的用途是作各種電光源、作保護氣等作保護氣等, ,故選項正確。故選項正確。5.5.據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析, ,火星大氣中火星大氣中95%95%是二氧是二氧化碳化碳, ,其余為少量的氮氣、氫氣其余

12、為少量的氮氣、氫氣, ,還找到了有液態(tài)水存還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息在的證據(jù)。根據(jù)以上信息, ,某同學(xué)作出如下推斷某同學(xué)作出如下推斷: :火星大氣是混合物火星大氣是混合物火星大氣與地球大氣成分相似火星大氣與地球大氣成分相似火星上鋼鐵不容易生銹火星上鋼鐵不容易生銹火星環(huán)境適宜人類生存火星環(huán)境適宜人類生存火星上溫室效應(yīng)顯著火星上溫室效應(yīng)顯著你認為正確的是你認為正確的是 ( )( )A.A.B.B.C.C.D.D.A A6.(20176.(2017菏澤菏澤) )如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖氣含量的裝置圖, ,有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的有關(guān)

13、此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是是 ( )( )C CA.A.此實驗證明此實驗證明, ,氧氣約占空氣體積的氧氣約占空氣體積的1/51/5B.B.此實驗證明此實驗證明, ,反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體, ,既不易溶既不易溶于水于水, ,也不支持燃燒也不支持燃燒C.C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替該實驗中的紅磷還可以用硫來代替D.D.若該實驗沒有達到預(yù)期目的若該實驗沒有達到預(yù)期目的, ,可能的原因之一是裝可能的原因之一是裝置氣密性不好置氣密性不好解析解析測定空氣中氧氣含量的原理是利用物質(zhì)與空氣測定空氣中氧氣含量的原理是利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)中的氧氣反應(yīng), ,又不生成氣體又不生成

14、氣體, ,使瓶內(nèi)氣體減少使瓶內(nèi)氣體減少, ,壓強壓強變小變小, ,水倒流入集氣瓶內(nèi)水倒流入集氣瓶內(nèi), ,倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。實驗中倒流的水約占瓶的容積的五分之氧氣的體積。實驗中倒流的水約占瓶的容積的五分之一一, ,證明氧氣約占空氣體積的證明氧氣約占空氣體積的1/51/5。B.B.實驗中實驗中, ,水進入水進入集氣瓶后集氣瓶后, ,氮氣沒有減少氮氣沒有減少, ,此實驗證明此實驗證明, ,反應(yīng)后集氣瓶反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體內(nèi)剩余的氣體, ,既不易溶于水既不易溶于水, ,也不支持燃燒也不支持燃燒;C.;C.該實該實驗中的紅磷不能用硫來代替驗中的紅磷不能用硫來

15、代替, ,因為生成物二氧化硫是因為生成物二氧化硫是氣體氣體;D.;D.裝置氣密性不好裝置氣密性不好, ,可能會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大或可能會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大或偏小。偏小。【要點精講要點精講】要點空氣中氧氣含量的測定要點空氣中氧氣含量的測定【重要提示重要提示】空氣成分測定實驗的關(guān)鍵是弄清實驗原空氣成分測定實驗的關(guān)鍵是弄清實驗原理和選用的可燃物應(yīng)滿足什么條件?？扇嘉飸?yīng)滿足的理和選用的可燃物應(yīng)滿足什么條件。可燃物應(yīng)滿足的條件條件: :(1)(1)該物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng)該物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng); ;(2)(2)燃燒后不能有氣體生成或生成的氣體可以完全溶燃燒后不能有氣體生

16、成或生成的氣體可以完全溶于實驗所用的液體于實驗所用的液體; ;(3)(3)所選可燃物必須足量。所選可燃物必須足量?！纠咳鐖D所示如圖所示, ,為測定空氣中氧氣的體積含量為測定空氣中氧氣的體積含量, ,將無將無底集氣瓶放入盛水的水槽中底集氣瓶放入盛水的水槽中, ,將無底集氣瓶內(nèi)水面以將無底集氣瓶內(nèi)水面以上的容積分成上的容積分成5 5等份。在燃燒匙內(nèi)盛有過量的紅磷等份。在燃燒匙內(nèi)盛有過量的紅磷, ,用用酒精燈點燃后酒精燈點燃后, ,立即插入無底集氣瓶內(nèi)立即插入無底集氣瓶內(nèi), ,同時塞緊橡皮同時塞緊橡皮塞。塞。(1)(1)實驗過程中燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷實驗過程中燃燒匙里為什么要盛放過量的

17、紅磷? ?_(2)(2)請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論。請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論。_(3)(3)實驗中若燃燒匙中紅磷的質(zhì)量太少實驗中若燃燒匙中紅磷的質(zhì)量太少, ,測得氧氣的體測得氧氣的體積分數(shù)會積分數(shù)會_。解析解析紅磷燃燒時消耗了空氣中的氧氣紅磷燃燒時消耗了空氣中的氧氣, ,由于產(chǎn)物五由于產(chǎn)物五氧化二磷是一種固體氧化二磷是一種固體, ,幾乎不占體積幾乎不占體積, ,這樣這樣, ,在大氣壓在大氣壓的作用下的作用下, ,水就會進入無底集氣瓶來補充所消耗的氧水就會進入無底集氣瓶來補充所消耗的氧氣的體積。若可燃物太少氣的體積。若可燃物太少, ,則會使無底集氣瓶內(nèi)氧氣則會使無底集氣瓶內(nèi)氧氣未被全部

18、耗盡未被全部耗盡, ,從而導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。從而導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。答案答案(1)(1)盛放過量紅磷的目的是讓氧氣全部消耗完盛放過量紅磷的目的是讓氧氣全部消耗完, ,使測得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實際體積使測得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實際體積(2)(2)現(xiàn)象現(xiàn)象: :產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙, ,水面約上升至刻度水面約上升至刻度1 1處。原處。原因因: :紅磷燃燒消耗氧氣紅磷燃燒消耗氧氣, ,生成五氧化二磷固體。無生成五氧化二磷固體。無底集氣瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓底集氣瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓, ,水被壓入無底集氣水被壓入無底集氣瓶內(nèi)。結(jié)論瓶內(nèi)。結(jié)論: :氧氣約占空氣體積的氧氣約占空氣體積

19、的1/51/5(3)(3)偏小偏小【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗條在空氣中燃燒的實驗, ,燃燒、冷卻后打開止水夾燃燒、冷卻后打開止水夾, ,進進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%70%。(1)(1)圖中圖中A A儀器的名稱是儀器的名稱是_,_,燃燒、冷卻后打開燃燒、冷卻后打開止水夾止水夾, ,水能進入集氣瓶中的原因是水能進入集氣瓶中的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng), ,則進入集氣瓶中則進入集氣瓶中水

20、的體積最多不超過其容積的水的體積最多不超過其容積的_%_%?，F(xiàn)進入集?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的氣瓶中水的體積約為其容積的70%,70%,根據(jù)空氣的組成可根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。推出減少的氣體中有氮氣?！景l(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題】 氮氣是怎樣減少的呢氮氣是怎樣減少的呢? ?【假設(shè)一假設(shè)一】 氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。氮氣與鎂條反應(yīng)而減少?！炯僭O(shè)二假設(shè)二】 _ _?！静殚嗁Y料查閱資料】 鎂條在氮氣中能燃燒鎂條在氮氣中能燃燒, ,產(chǎn)物為氮化鎂產(chǎn)物為氮化鎂(Mg(Mg3 3N N2 2) )固體。氮化鎂中氮的化合價是固體。氮化鎂中氮的化合價是_。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化

21、鎂鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂, ,該反應(yīng)的類型是該反應(yīng)的類型是_。(3)(3)通過以上探究通過以上探究, ,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識認識?(?(寫出一點即可寫出一點即可) )_。答案答案(1)(1)燒杯集氣瓶中氣體減少燒杯集氣瓶中氣體減少, ,壓強減小壓強減小, ,導(dǎo)致導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶中燒杯中的水進入集氣瓶中(2)21(2)21氮氣與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少氮氣與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少-3-3價置換反應(yīng)價置換反應(yīng)(3)(3)燃燒不一定需要氧氣燃燒不一定需要氧氣( (或燃燒也可以是置換反應(yīng)或燃燒也可以是置換反應(yīng); ;或二氧化碳能

22、滅火或二氧化碳能滅火, ,但在一定條件下也能支持燃燒等但在一定條件下也能支持燃燒等) )分塊講解二氧氣分塊講解二氧氣【知識回顧知識回顧】1.1.氧氣氧氣(1)(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)O O2 2通常是一種通常是一種_色、色、_味的味的_體體, ,密度比空氣密度比空氣_,_,_溶于水溶于水, ,液態(tài)、固態(tài)時呈液態(tài)、固態(tài)時呈_色。色。無無無無氣氣略大略大不易不易藍藍(2)(2)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)_,_,在一定條件下可與很多物質(zhì)在一定條件下可與很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。例如發(fā)生氧化反應(yīng)。例如: :活潑活潑反應(yīng)物反應(yīng)物化學(xué)方程式化學(xué)方程式實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象木炭木炭C+OC+O2 2

23、CO CO2 2在空氣中呈紅熱狀態(tài)在空氣中呈紅熱狀態(tài), ,在氧在氧氣中發(fā)白光氣中發(fā)白光, ,生成能使澄清生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體石灰水變渾濁的氣體硫硫S+OS+O2 2 SO SO2 2在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰火焰; ;在氧氣中燃燒發(fā)出明在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰亮的藍紫色火焰, ,產(chǎn)生具有產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體刺激性氣味的氣體鐵絲鐵絲3Fe+2O3Fe+2O2 2FeFe3 3O O4 4在空氣中發(fā)紅熱在空氣中發(fā)紅熱; ;在氧氣中在氧氣中劇烈燃燒劇烈燃燒, ,火星四射火星四射, ,生成生成黑色固體。注意黑色固體。注意: :集氣瓶內(nèi)集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水或

24、鋪一層預(yù)先裝入少量水或鋪一層細沙細沙, ,防止濺落的熔化物炸防止濺落的熔化物炸裂瓶底裂瓶底點燃點燃=點燃點燃=點燃點燃=(3)(3)制法制法工業(yè)制法工業(yè)制法: :工業(yè)上常用工業(yè)上常用_的方法制備氧的方法制備氧氣。首先通過降溫加壓氣。首先通過降溫加壓, ,使空氣使空氣_,_,然后蒸發(fā)然后蒸發(fā), ,利用利用各成分的各成分的_不同分離開。不同分離開。分離液態(tài)空氣分離液態(tài)空氣液化液化沸點沸點實驗室制法實驗室制法a.a.原理原理: :利用分解反應(yīng)制氧氣利用分解反應(yīng)制氧氣藥品藥品化學(xué)方程式化學(xué)方程式高錳酸鉀高錳酸鉀2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2

25、2氯酸鉀氯酸鉀2KClO2KClO3 3 2KCl+3O 2KCl+3O2 2過氧化氫過氧化氫2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2b.b.實驗裝置實驗裝置c.c.收集和驗滿方法收集和驗滿方法排水法排水法: :當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時說明已收集滿當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時說明已收集滿; ;_排空氣法排空氣法: :帶火星的木條帶火星的木條_瓶口瓶口, ,復(fù)燃則已復(fù)燃則已收集滿。收集滿。d.d.檢驗方法檢驗方法帶火星的木條帶火星的木條_瓶口瓶口, ,復(fù)燃則為氧氣。復(fù)燃則為氧氣。向上向上靠近靠近伸入伸入(4)(4)催化劑催化劑定義定義: :在化學(xué)反應(yīng)中能在化學(xué)反應(yīng)中能_其他物質(zhì)

26、的反應(yīng)速率其他物質(zhì)的反應(yīng)速率, ,而自身的而自身的_和和_都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)。都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)。注意注意: :催化劑的作用只是改變反應(yīng)速率催化劑的作用只是改變反應(yīng)速率, ,可以加快也可以加快也可以減慢可以減慢, ,不能改變生成物的種類和多少不能改變生成物的種類和多少; ;反應(yīng)前后催反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化劑本身的質(zhì)量和_性質(zhì)不變性質(zhì)不變, ,并非所有性質(zhì)都不并非所有性質(zhì)都不變。變。改變改變質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)化學(xué)2.2.燃燒和滅火燃燒和滅火(1)(1)燃燒的定義燃燒的定義: :通常指可燃物與通常指可燃物與_發(fā)生的發(fā)光、發(fā)發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的熱、劇烈的_反應(yīng)。反應(yīng)。(2)(

27、2)燃燒的條件燃燒的條件: :可燃物可燃物; ;與與_接觸接觸; ;可燃物的溫可燃物的溫度要達到度要達到_(_(即物質(zhì)燃燒所需的最即物質(zhì)燃燒所需的最_溫度溫度) )。O O2 2氧化氧化O O2 2著火點著火點低低【注意注意】三個條件必須同時具備三個條件必須同時具備, ,可燃物才能燃燒?？扇嘉锊拍苋紵Ｓ行┤紵灰欢ㄓ杏行┤紵灰欢ㄓ蠴 O2 2參加參加, ,如如H H2 2在在ClCl2 2中也能燃燒。中也能燃燒。(3)(3)滅火的措施滅火的措施: :破壞燃燒的條件即可滅火破壞燃燒的條件即可滅火, ,常用方法常用方法有有: :隔絕隔絕_;_;降低溫度降低溫度; ;移走可燃物。移走可燃物。(4

28、)(4)促進燃燒的方法促進燃燒的方法: :增大增大_;_;增大可燃物與增大可燃物與O O2 2的接觸面積。的接觸面積。O O2 2O O2 2的濃度的濃度【基礎(chǔ)落實基礎(chǔ)落實】1.(20171.(2017廣州廣州) )下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是 ( )( )A.OA.O2 2可以支持燃燒可以支持燃燒B.OB.O2 2可用排水法收集可用排水法收集C.OC.O2 2可用于醫(yī)療急救可用于醫(yī)療急救D.D.細鐵絲在細鐵絲在O O2 2中燃燒生成中燃燒生成FeFe2 2O O3 3D D解析解析A.OA.O2 2可以支持燃燒可以支持燃燒, ,正確正確;B.O;B.O2 2不溶于

29、水不溶于水, ,因此可因此可用排水法收集用排水法收集, ,正確正確;C.O;C.O2 2支持呼吸支持呼吸, ,可用于醫(yī)療急救可用于醫(yī)療急救, ,正確正確;D.;D.細鐵絲在細鐵絲在O O2 2中燃燒生成中燃燒生成FeFe3 3O O4 4, ,錯誤。錯誤。2.(20172.(2017重慶重慶) )加壓或降溫可將氧氣變成液氧加壓或降溫可將氧氣變成液氧, ,下列下列說法正確的是說法正確的是 ( )( )A.A.液氧是一種氧化物液氧是一種氧化物B.B.液氧中的分子停止了運動液氧中的分子停止了運動C.C.加壓使分子間間隙減小加壓使分子間間隙減小D.D.氧氣和液氧由不同種分子構(gòu)成氧氣和液氧由不同種分子構(gòu)

30、成C C解析解析A A、液氧是液態(tài)的氧氣、液氧是液態(tài)的氧氣, ,屬于單質(zhì)屬于單質(zhì), ,錯誤錯誤;B;B、分、分子總是在不斷運動的子總是在不斷運動的, ,錯誤錯誤;C;C、氧氣加壓降溫變成液、氧氣加壓降溫變成液氧氧, ,是因為加壓降溫后是因為加壓降溫后, ,氧分子間的間隔變小氧分子間的間隔變小, ,正確正確;D;D、氧氣與液氧均是由氧分子構(gòu)成的氧氣與液氧均是由氧分子構(gòu)成的, ,錯誤。錯誤。3.(20173.(2017溫州溫州) )如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記有關(guān)的部分筆記, ,他歸納了以下四點他歸納了以下四點, ,其中不合理的其中不合理的是是 ( )

31、( )S+OS+O2 2 SO SO2 2C+OC+O2 2 CO CO2 23Fe+2O3Fe+2O2 2 Fe Fe3 3O O4 4A.A.都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)B.B.都是氧化反應(yīng)都是氧化反應(yīng)C.C.都生成了化合物都生成了化合物D.D.都生成了氣體都生成了氣體D D點燃點燃=點燃點燃=點燃點燃=解析解析A.A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,S,S、C C、FeFe、O O2 2均屬單質(zhì)均屬單質(zhì), ,正確正確;B.;B.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬氧化反應(yīng), ,有氧氣參與的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)有氧氣參與的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng), ,

32、故這三個反應(yīng)均故這三個反應(yīng)均是氧化反應(yīng)是氧化反應(yīng), ,正確正確;C.;C.化合物是由兩種或兩種以上元素化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物組成的純凈物, ,二氧化硫、二氧化碳、四氧化三鐵均二氧化硫、二氧化碳、四氧化三鐵均屬化合物屬化合物, ,正確正確;D.;D.四氧化三鐵是一種黑色固體四氧化三鐵是一種黑色固體, ,錯誤。錯誤。4.(20174.(2017長沙長沙) )下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是是 ( )( )A.A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.B.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、

33、生成黑色固體, ,放熱放熱C.C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D.D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰, ,不放熱不放熱B B解析解析A.A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;B.;B.鐵在氧鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體, ,放熱放熱;C.;C.紅紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;D.;D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰, ,放出大量熱。放出大量熱。5.(20175.(2017舟山舟山) )下面是實驗室制取和收集氣體的裝下面是實驗室制取和收集氣體的裝置。如果用氯酸鉀和置

34、。如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣的氧氣, ,應(yīng)選擇下列裝置中的應(yīng)選擇下列裝置中的_(_(用編號表示用編號表示),),檢檢驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是_。B B、C C將帶火星的木條放在將帶火星的木條放在集氣瓶口集氣瓶口, ,若復(fù)燃若復(fù)燃, ,則集滿則集滿解析解析用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣, ,反應(yīng)需要加反應(yīng)需要加熱熱, ,因此選擇裝置因此選擇裝置B,B,氧氣的密度比空氣大氧氣的密度比空氣大, ,且不易溶于且不易溶于水水, ,可以用排水法和向上排空氣法收集可以用排水法和向上排空氣法收集, ,但

35、是此題要求但是此題要求收集干燥的氧氣收集干燥的氧氣, ,所以只能選擇所以只能選擇C C裝置。氧氣的驗滿方裝置。氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口, ,木條復(fù)燃證明木條復(fù)燃證明氧氣滿了。氧氣滿了。6.(20176.(2017成都成都) )實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳, ,可供選擇的實驗儀器和用可供選擇的實驗儀器和用品如下。品如下。(1)(1)制取氧氣的化學(xué)方程式是制取氧氣的化學(xué)方程式是_。(2)(2)制取氧氣時制取氧氣時, ,用用 a a 儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點儀器加入過

36、氧化氫溶液的優(yōu)點是是_(_(填字母填字母) )。 A.A.便于控制反應(yīng)快慢便于控制反應(yīng)快慢B.B.定量添加藥品更方便定量添加藥品更方便C.C.生成氧氣質(zhì)量更大生成氧氣質(zhì)量更大MnOMnO2 2=2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2A A、B B(3)(3)回收二氧化錳回收二氧化錳, ,需要進行過濾操作需要進行過濾操作, ,除上圖儀器以除上圖儀器以外外, ,過濾還需要的儀器名稱為過濾還需要的儀器名稱為_。(4)(4)過濾時過濾時,_(,_(填序號填序號) )的末端要輕輕地斜靠在三層濾的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后紙的一邊。過濾結(jié)束后, ,小心取下濾紙小心

37、取下濾紙, ,將紙上的固體將紙上的固體_(_(操作名稱操作名稱),),轉(zhuǎn)移裝瓶轉(zhuǎn)移裝瓶, ,貼上標簽。生活中貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是可以替代濾紙的物品是_(_(填一填一種種) )。鐵架臺鐵架臺f f洗滌干燥洗滌干燥紗布紗布( (答案合理即可答案合理即可) )(5)(5)回收的二氧化錳回收的二氧化錳, ,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是其原因是_。MnOMnO2 2為催化劑為催化劑, ,化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變質(zhì)不變解析解析(1)(1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣, ,二氧化錳二氧化錳作催化劑。

38、作催化劑。(2)(2)用注射器加藥品可以控制反應(yīng)的快慢用注射器加藥品可以控制反應(yīng)的快慢以及定量添加藥品。以及定量添加藥品。(3)(3)過濾操作時還需用到的是鐵過濾操作時還需用到的是鐵架臺。架臺。(4)(4)過濾操作時玻璃棒下端要緊靠三層濾紙過濾操作時玻璃棒下端要緊靠三層濾紙, ,過過濾完以后需要將固體洗滌干燥再轉(zhuǎn)移到容器內(nèi)濾完以后需要將固體洗滌干燥再轉(zhuǎn)移到容器內(nèi), ,生活生活中可以替代濾紙的是紗布或紗窗等物質(zhì)。中可以替代濾紙的是紗布或紗窗等物質(zhì)。(5)(5)二氧化二氧化錳在反應(yīng)中作為催化劑錳在反應(yīng)中作為催化劑, ,反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變都不變, ,所以可以反復(fù)使

39、用。所以可以反復(fù)使用?！疽c精講要點精講】要點要點1 1氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)【重要提示重要提示】掌握各物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是其中掌握各物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是其中的關(guān)鍵。解答好此類題的關(guān)鍵是弄清火焰、煙、霧的的關(guān)鍵。解答好此類題的關(guān)鍵是弄清火焰、煙、霧的區(qū)別?；鹧媸强扇夹詺怏w或易汽化的固、液體物質(zhì)燃區(qū)別?；鹧媸强扇夹詺怏w或易汽化的固、液體物質(zhì)燃燒時所形成的時明時暗、時大時小的發(fā)光現(xiàn)象燒時所形成的時明時暗、時大時小的發(fā)光現(xiàn)象, ,如氫如氫氣、甲烷、一氧化碳、酒精、汽油、煤油、石蠟、木氣、甲烷、一氧化碳、酒精、汽油、煤油、石蠟、木材、硫等物質(zhì)燃燒均能形成火焰材、硫等物質(zhì)燃燒均能形成火焰; ;而鐵

40、、鋁、木炭等而鐵、鋁、木炭等物質(zhì)物質(zhì), ,由于它們的沸點高、難汽化由于它們的沸點高、難汽化, ,燃燒時只能發(fā)光燃燒時只能發(fā)光, ,因而在燃燒時不會形成火焰。煙是可燃物質(zhì)燃燒時產(chǎn)因而在燃燒時不會形成火焰。煙是可燃物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的大量固體小顆粒分散懸浮于空間而形成的生的大量固體小顆粒分散懸浮于空間而形成的, ,如紅如紅磷燃燒生成細小的五氧化二磷顆粒磷燃燒生成細小的五氧化二磷顆粒, ,形成白煙。霧是形成白煙。霧是小液滴分散懸浮于空間而形成的。如打開濃鹽酸瓶可小液滴分散懸浮于空間而形成的。如打開濃鹽酸瓶可見白霧見白霧, ,是由于揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中水蒸是由于揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中水蒸氣結(jié)

41、合形成了鹽酸小液滴的緣故。氣結(jié)合形成了鹽酸小液滴的緣故?！纠? 1】(2016(2016郴州郴州) )科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識, ,驗證科學(xué)理論的重要手段驗證科學(xué)理論的重要手段, ,其中其中, ,對實驗現(xiàn)象的正確描對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要述很重要, ,以下實驗現(xiàn)象描述正確的是以下實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( () )A.A.紅磷在空氣中燃燒紅磷在空氣中燃燒, ,產(chǎn)生大量白霧產(chǎn)生大量白霧B.B.細鐵絲在氧氣中燃燒細鐵絲在氧氣中燃燒, ,火星四射火星四射, ,生成白色固體生成白色固體C.C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀

42、D.D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰解析解析A.A.紅磷在空氣中燃燒紅磷在空氣中燃燒, ,產(chǎn)生大量的白煙產(chǎn)生大量的白煙, ,而不是而不是白霧白霧, ,故選項說法錯誤。故選項說法錯誤。B.B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,火星四射火星四射, ,生成一種黑色固體生成一種黑色固體, ,故選項說法錯誤。故選項說法錯誤。C.C.氫氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉和硫酸鈉, ,會觀察到混合產(chǎn)生藍色沉淀會觀察到混合產(chǎn)生藍色沉淀, ,故選項說法正故選項說法正確。確。D.D.硫在空氣中燃燒硫

43、在空氣中燃燒, ,產(chǎn)生淡藍色火焰產(chǎn)生淡藍色火焰, ,故選項說法故選項說法錯誤。錯誤。答案答案C C【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1 1】( 2016( 2016上海上海) )硫在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒, ,現(xiàn)象現(xiàn)象描述正確的是描述正確的是 ( () )A.A.產(chǎn)生耀眼白光產(chǎn)生耀眼白光B.B.產(chǎn)生黑色固體產(chǎn)生黑色固體 C.C.產(chǎn)生藍紫色火焰產(chǎn)生藍紫色火焰D.D.產(chǎn)生大量白霧產(chǎn)生大量白霧解析解析硫在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒, ,發(fā)出明亮的藍紫色火焰發(fā)出明亮的藍紫色火焰, ,放出放出熱量熱量, ,生成有刺激性氣味的氣體。生成有刺激性氣味的氣體。答案答案C C要點要點2 2氧氣的制取氧氣的制取【重要提示重要提示

44、】氧氣的制取原理是確定制取氧氣發(fā)生裝氧氣的制取原理是確定制取氧氣發(fā)生裝置的關(guān)鍵置的關(guān)鍵, ,氧氣的密度、溶解性等性質(zhì)是確定收集氧氧氣的密度、溶解性等性質(zhì)是確定收集氧氣的裝置的關(guān)鍵氣的裝置的關(guān)鍵, ,同時應(yīng)認識各種器材。同時應(yīng)認識各種器材。【例例2 2】(2016(2016紹興紹興) )進行氧氣制取與性質(zhì)檢驗的實進行氧氣制取與性質(zhì)檢驗的實驗。驗。(1)(1)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣, ,應(yīng)選用的應(yīng)選用的裝置是裝置是_(_(選填序號選填序號) )。(2)(2)實驗中實驗中, ,用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣氧

45、氣, ,能使帶火星木條復(fù)燃。那么使帶火星的木條復(fù)能使帶火星木條復(fù)燃。那么使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值是多少呢燃的氧氣體積分數(shù)的最低值是多少呢? ?進一步展開探進一步展開探究。究。第一組實驗第一組實驗:5:5只容積均為只容積均為100100毫升的集氣瓶毫升的集氣瓶, ,分別裝入分別裝入一定體積的水一定體積的水, ,再用排水法收集氧氣再用排水法收集氧氣, ,恰好把恰好把5 5只集氣只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次伸入瓶中的水排去。將帶火星的木條依次伸入5 5只集氣瓶只集氣瓶中中, ,記錄實驗現(xiàn)象。以相同方法完成第二組實驗。兩記錄實驗現(xiàn)象。以相同方法完成第二組實驗。兩組實驗的數(shù)據(jù)和

46、現(xiàn)象見下表。組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。( (已知空氣中氧氣的體已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為積分數(shù)為21%)21%)第一組第一組第二組第二組集氣瓶集氣瓶編號編號A AB BC CD DE EA AB BC CD DE E集氣前集氣前裝入集裝入集氣瓶內(nèi)氣瓶內(nèi)水的體水的體積積( (毫毫升升) )1010202030304040505031313333353537373939帶火星帶火星木條的木條的狀況狀況微微亮亮亮亮很很亮亮復(fù)復(fù)燃燃復(fù)復(fù)燃燃很很亮亮很很亮亮復(fù)復(fù)燃燃復(fù)復(fù)燃燃復(fù)復(fù)燃燃第一組實驗第一組實驗D D瓶瓶, ,集氣結(jié)束時氧氣的體積分數(shù)為集氣結(jié)束時氧氣的體積分數(shù)為_%_%。經(jīng)計算經(jīng)計算, ,第二組實

47、驗第二組實驗C C瓶的氧氣體積分數(shù)為瓶的氧氣體積分數(shù)為48.65%,48.65%,由此得出由此得出“使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值只能是低值只能是48.65%”48.65%”的結(jié)論。對此結(jié)論和過程進行評的結(jié)論。對此結(jié)論和過程進行評價價:_:_。解析解析(1)(1)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣, ,反反應(yīng)物為過氧化氫應(yīng)物為過氧化氫, ,二氧化錳作催化劑二氧化錳作催化劑, ,為固液反應(yīng)為固液反應(yīng), ,不不需加熱需加熱, ,故發(fā)生裝置選故發(fā)生裝置選A A裝置裝置, ,氧氣密度比空氣大氧氣密度比空氣大, ,不易不易溶

48、于水溶于水, ,可以用向上排空氣法可以用向上排空氣法, ,也可用排水法進行收集也可用排水法進行收集, ,但圖示向上排空氣法有錯誤但圖示向上排空氣法有錯誤, ,故只能選故只能選E E裝置。裝置。(2)(2)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)= =收集的氧氣占容積的收集的氧氣占容積的體積分數(shù)體積分數(shù)+ +瓶中空氣占容積的體積分數(shù)瓶中空氣占容積的體積分數(shù)空氣中氧氣空氣中氧氣的體積分數(shù)的體積分數(shù), ,第一組實驗第一組實驗D D瓶瓶, ,集氣結(jié)束時氧氣的體積集氣結(jié)束時氧氣的體積分數(shù)為分數(shù)為40%+60%40%+60%21%=52.6%21%=52.6%。該結(jié)論不嚴格該結(jié)論不嚴格, ,由圖中可知

49、由圖中可知, ,當(dāng)水的體積分數(shù)達到當(dāng)水的體積分數(shù)達到35%35%時時, ,帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃, ,水的體積分數(shù)達到水的體積分數(shù)達到33%33%時時, ,帶火星的木條不復(fù)燃帶火星的木條不復(fù)燃, ,應(yīng)作一個補充實驗應(yīng)作一個補充實驗, ,當(dāng)水的體積當(dāng)水的體積分數(shù)達到分數(shù)達到34%34%時時, ,看帶火星的木條是否復(fù)燃看帶火星的木條是否復(fù)燃; ;采取采取“半值法半值法”探究能減少實驗次數(shù)探究能減少實驗次數(shù), ,實際上就是通實際上就是通過實驗數(shù)據(jù)的分析過實驗數(shù)據(jù)的分析, ,減少不必要的實驗減少不必要的實驗, ,第二組實驗若第二組實驗若按按B B、C C的編號順序進行實驗的編號順序進行實驗,

50、 ,即可確定下一組實驗收即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在33%33%35%35%之間之間, ,從而從而省去編號省去編號A A、D D、E E的實驗的實驗, ,但需補充一個當(dāng)水的體積分但需補充一個當(dāng)水的體積分數(shù)達到數(shù)達到34%34%的實驗。的實驗。答案答案(1)A(1)A、E E(2)(2)52.652.6該結(jié)論不嚴格該結(jié)論不嚴格; ;實驗過程可省去第二組中編號實驗過程可省去第二組中編號A A、D D、E E的實驗的實驗, ,補充一個當(dāng)水的體積分數(shù)達到補充一個當(dāng)水的體積分數(shù)達到34%34%的實驗的實驗【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2 2】( 2016( 2016麗

51、水麗水) )如圖是如圖是“用雙氧水制用雙氧水制取收集一瓶氧氣取收集一瓶氧氣”實驗的主要步驟實驗的主要步驟, ,其中操作錯誤的其中操作錯誤的是是 ( () )解析解析A.A.向試管中傾倒液體藥品時向試管中傾倒液體藥品時, ,瓶塞要倒放瓶塞要倒放, ,標簽標簽要對準手心要對準手心, ,瓶口緊挨瓶口緊挨, ,圖中所示操作正確。圖中所示操作正確。B.B.氧氣密氧氣密度比空氣的大度比空氣的大, ,可用向上排空氣法收集可用向上排空氣法收集, ,圖中所示操作圖中所示操作正確。正確。C.C.檢查裝置氣密性的方法檢查裝置氣密性的方法: :把導(dǎo)管的一端浸沒把導(dǎo)管的一端浸沒在水里在水里, ,雙手緊貼容器外壁雙手緊貼

52、容器外壁, ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出若導(dǎo)管口有氣泡冒出, ,裝裝置不漏氣置不漏氣, ,圖中所示操作正確。圖中所示操作正確。D.D.檢驗氧氣是否收集檢驗氧氣是否收集滿時滿時, ,應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口, ,不能伸入瓶中不能伸入瓶中, ,圖中所示操作錯誤。圖中所示操作錯誤。答案答案D D要點要點3 3燃燒和滅火燃燒和滅火【重要提示重要提示】燃燒的條件燃燒的條件: :可燃物可燃物, ,與氧氣與氧氣( (或空或空氣氣) )接觸接觸, ,溫度達到可燃物的著火點溫度達到可燃物的著火點, ,三者缺一不可。三者缺一不可。同樣無論在什么條件下同樣無論在什么條件下, ,只要滿足了燃燒

53、的條件只要滿足了燃燒的條件, ,就一就一定會發(fā)生燃燒。而滅火的原理就是破壞燃燒的條件定會發(fā)生燃燒。而滅火的原理就是破壞燃燒的條件, ,使燃燒反應(yīng)停止使燃燒反應(yīng)停止, ,所以滅火的原理有三個所以滅火的原理有三個: :移走可燃物、移走可燃物、隔絕氧氣隔絕氧氣( (或空氣或空氣) )、降低溫度至可燃物的著火點以下。、降低溫度至可燃物的著火點以下。【例例3 3】(2017(2017溫州溫州) )為了研究可燃物的燃燒條件為了研究可燃物的燃燒條件, ,某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗?zāi)撑d趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗( (白磷、白磷、紅磷均不超過綠豆大小紅磷均不超過綠豆大小, ,錐形瓶中的白磷錐形瓶

54、中的白磷A A與紅磷與紅磷C C盡量拉開距離盡量拉開距離),),白磷的著火點為白磷的著火點為40 ,40 ,紅磷的著火紅磷的著火點為點為240 240 。(1)(1)寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象:_:_ _ _ _ _ _。(2)(2)結(jié)合本實驗?zāi)康慕Y(jié)合本實驗?zāi)康? ,寫出燒杯中寫出燒杯中70 70 熱水的作用熱水的作用: :_ _ _ _ _ _ _。解析解析錐形瓶中的白磷與紅磷都與氧氣接觸錐形瓶中的白磷與紅磷都與氧氣接觸, ,一個是一個是白磷達到了著火點燃燒了白磷達到了著火點燃燒了, ,一個是紅磷沒達到著火點一個是紅磷沒達到著火點沒有燃燒沒有燃燒, ,所以驗證條件是

55、溫度是否達到著火點所以驗證條件是溫度是否達到著火點; ;錐形錐形瓶中的白磷和水中的白磷溫度都達到了著火點瓶中的白磷和水中的白磷溫度都達到了著火點, ,但一但一個與氧氣接觸個與氧氣接觸, ,一個在水下與氧氣不接觸一個在水下與氧氣不接觸, ,所以驗證的所以驗證的條件為是否與氧氣接觸條件為是否與氧氣接觸, ,因此水的作用是使白磷因此水的作用是使白磷B B隔絕隔絕氧氣氧氣, ,使白磷使白磷A A的溫度達到著火點的溫度達到著火點; ;錐形瓶中發(fā)生的現(xiàn)錐形瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是白磷象是白磷A A燃燒燃燒, ,產(chǎn)生白煙產(chǎn)生白煙, ,放出熱量使溫度計的示數(shù)放出熱量使溫度計的示數(shù)上升。上升。答案答案(1)(1)白磷白

56、磷A A燃燒燃燒, ,產(chǎn)生白煙產(chǎn)生白煙, ,溫度計的示數(shù)上升溫度計的示數(shù)上升(2)(2)使白磷使白磷B B隔絕氧氣隔絕氧氣, ,使白磷使白磷A A的溫度達到著火點的溫度達到著火點【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3 3】(2017(2017衢州衢州) )小柯用高錳酸鉀制取氧小柯用高錳酸鉀制取氧氣氣, ,并用制得的氧氣來探究白磷燃燒的條件。并用制得的氧氣來探究白磷燃燒的條件。(1)(1)指出圖甲裝置中存在的錯誤是指出圖甲裝置中存在的錯誤是_。(2)(2)乙中的白磷不燃燒乙中的白磷不燃燒, ,丙中的白磷燃燒丙中的白磷燃燒, ,可以得出的可以得出的結(jié)論是結(jié)論是_。解析解析(1)(1)甲圖存在的錯誤是導(dǎo)管伸入試管中過

57、長甲圖存在的錯誤是導(dǎo)管伸入試管中過長; ;(2)(2)乙、丙實驗設(shè)計中只有溫度不同所以可得結(jié)論乙、丙實驗設(shè)計中只有溫度不同所以可得結(jié)論: :白白磷燃燒的條件是溫度要達到白磷的著火點。磷燃燒的條件是溫度要達到白磷的著火點。答案答案(1)(1)導(dǎo)管伸入試管中過長導(dǎo)管伸入試管中過長(2)(2)白磷燃燒的條件白磷燃燒的條件是溫度要達到白磷的著火點是溫度要達到白磷的著火點【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練4 4】某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實驗時某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實驗時, ,將將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中, ,紅磷劇烈燃燒紅磷劇烈燃燒, ,過一會兒過一會兒, ,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。

58、接著立即從集氣瓶中燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙取出燃燒匙, ,熄滅的紅磷又復(fù)燃了。熄滅的紅磷又復(fù)燃了。(1)(1)請你分析紅磷復(fù)燃的原因請你分析紅磷復(fù)燃的原因:_:_ _ _ _ _。(2)(2)消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后, ,還要繼續(xù)灑水的還要繼續(xù)灑水的原因是原因是_。解析解析(1)(1)從集氣瓶中取出燃燒匙從集氣瓶中取出燃燒匙, ,紅磷又接觸到空氣紅磷又接觸到空氣中的氧氣中的氧氣, ,且溫度達到了紅磷的著火點且溫度達到了紅磷的著火點, ,滿足了燃燒的滿足了燃燒的條件條件, ,所以紅磷又復(fù)燃所以紅磷又復(fù)燃;(2);(2)火災(zāi)基本撲滅后火災(zāi)基本撲

59、滅后, ,可能存在可能存在暗火暗火, ,繼續(xù)灑水繼續(xù)灑水, ,可進一步降低溫度可進一步降低溫度, ,使其低于可燃物使其低于可燃物的著火點的著火點, ,防止重新燃燒。防止重新燃燒。答案答案(1)(1)紅磷又接觸到空氣中的氧氣紅磷又接觸到空氣中的氧氣, ,且溫度達到了且溫度達到了紅磷的著火點紅磷的著火點, ,滿足了燃燒的條件滿足了燃燒的條件(2)(2)繼續(xù)灑水繼續(xù)灑水, ,可進一步降低溫度可進一步降低溫度, ,使其低于可燃物的使其低于可燃物的著火點著火點, ,防止重新燃燒防止重新燃燒分塊講解三二氧化碳分塊講解三二氧化碳【知識回顧知識回顧】二氧化碳二氧化碳(1)(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)COCO2 2通

60、常是通常是_色、色、_味的味的_體體, ,密度比空氣密度比空氣_,_,_溶于水。溶于水。無無無無氣氣大大能能(2)(2)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與水反應(yīng)生成碳酸與水反應(yīng)生成碳酸, ,化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為_;_;碳酸的水溶液能使紫色石蕊試液變碳酸的水溶液能使紫色石蕊試液變_。碳酸不穩(wěn)定。碳酸不穩(wěn)定, ,受熱易分解受熱易分解, ,化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為_。能使能使_變渾濁變渾濁, ,化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為_。不能燃燒也不支持燃燒。不能燃燒也不支持燃燒。=COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3紅紅H H2 2COCO3 3 H H2 2O+COO+CO2 2澄清石灰水澄清石灰水

61、Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O(3)(3)制法制法工業(yè)制法工業(yè)制法: :工業(yè)上利用煅燒工業(yè)上利用煅燒_的方法制取二氧的方法制取二氧化碳化碳, ,化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為_。實驗室制法實驗室制法: :a.a.原理原理: :利用利用_或大理石和稀或大理石和稀_酸反應(yīng)制取酸反應(yīng)制取, ,化化學(xué)方程式為學(xué)方程式為_。石灰石石灰石高溫高溫=CaCOCaCO3 3 CaO+CO CaO+CO2 2石灰石石灰石鹽鹽CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2【注意注意】不能用不能用Na

62、Na2 2COCO3 3, ,因為反應(yīng)太快因為反應(yīng)太快; ;不能用稀硫酸不能用稀硫酸, ,因為會生成微溶的因為會生成微溶的CaSOCaSO4 4覆蓋在大理石表面覆蓋在大理石表面, ,阻止反應(yīng)阻止反應(yīng)進一步進行進一步進行; ;也不能用濃鹽酸也不能用濃鹽酸, ,因為會揮發(fā)出因為會揮發(fā)出_氣體氣體, ,使使COCO2 2不純。不純。HClHClb.b.實驗裝置實驗裝置【注意注意】該發(fā)生裝置適用于一切固體和液體反應(yīng)該發(fā)生裝置適用于一切固體和液體反應(yīng), ,且且不需加熱制取氣體的實驗。不需加熱制取氣體的實驗。c.c.收集和驗滿方法收集和驗滿方法向上排空氣法向上排空氣法: :燃燒燃燒的木條的木條_瓶口瓶口,

63、 ,熄滅則已收集熄滅則已收集滿。滿。d.d.檢驗方法檢驗方法: :將將_倒入瓶中振蕩倒入瓶中振蕩, ,溶液變?nèi)芤鹤僟,_,說明為說明為COCO2 2?？拷拷吻迨宜吻迨宜疁啙釡啙帷净A(chǔ)落實基礎(chǔ)落實】1.(20171.(2017重慶重慶)O)O2 2和和COCO2 2總與我們?nèi)缬半S行總與我們?nèi)缬半S行, ,下列關(guān)于下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是它們的敘述中不正確的是 ( )( )A.OA.O2 2具有助燃性具有助燃性, ,而而COCO2 2可用來滅火可用來滅火B(yǎng).B.空氣中空氣中O O2 2過多無害過多無害, ,而而COCO2 2過多會形成酸雨過多會形成酸雨C.C.它們都可用向上排空氣法收

64、集它們都可用向上排空氣法收集D.D.自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化B B解析解析氧氣具有助燃性氧氣具有助燃性, ,二氧化碳用于滅火二氧化碳用于滅火, ,正確正確; ;空空氣中二氧化碳含量過多會引起溫室效應(yīng)氣中二氧化碳含量過多會引起溫室效應(yīng), ,不會造成酸不會造成酸雨雨; ;氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣, ,故都可用向上故都可用向上排空氣法收集排空氣法收集; ;自然界中可以通過光合作用和呼吸作自然界中可以通過光合作用和呼吸作用實現(xiàn)二者相互轉(zhuǎn)化。用實現(xiàn)二者相互轉(zhuǎn)化。2.2.如圖如圖, ,以下氣體制備的發(fā)生裝置

65、說法正確的是以下氣體制備的發(fā)生裝置說法正確的是 ( )( )D DA.A.裝置裝置a a可用作實驗室制備可用作實驗室制備COCO2 2B.B.裝置裝置b b燒杯中加水后燒杯中加水后, ,干燥管內(nèi)外液面一致干燥管內(nèi)外液面一致, ,則氣密則氣密性良好性良好C.C.裝置裝置c c可用作實驗室制備氧氣可用作實驗室制備氧氣D.D.裝置裝置d d可用作實驗室制備氧氣、氫氣可用作實驗室制備氧氣、氫氣3.(20163.(2016蘇州蘇州) )下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是是 ( )( )A.A.二氧化碳有毒二氧化碳有毒B.B.二氧化碳常用于滅火二氧化碳常用于滅火C.C.干冰可用

66、于人工降雨干冰可用于人工降雨D.D.光合作用會消耗二氧化碳光合作用會消耗二氧化碳A A解析解析A.A.二氧化碳不幫助呼吸二氧化碳不幫助呼吸, ,能使人致死能使人致死, ,但沒有毒但沒有毒性性, ,故故A A說法錯誤說法錯誤;B.;B.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒, ,可用于滅火可用于滅火, ,故故B B說法正確說法正確;C.;C.固體二氧化碳叫干冰固體二氧化碳叫干冰, ,干干冰升華能吸收大量熱量冰升華能吸收大量熱量, ,可用于人工降雨可用于人工降雨, ,故故C C說法正說法正確確;D.;D.光合作用的原料是二氧化碳和水光合作用的原料是二氧化碳和水, ,光合作用會消光合作用會消耗二氧化碳耗二氧化碳, ,故故D D說法正確。說法正確。4.(20164.(2016衡陽衡陽) )如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳具有如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳具有的性質(zhì)有的性質(zhì)有 ( )( )不能燃燒不能燃燒不能支持燃燒不能支持燃燒還原性還原性密度比空氣大密度比空氣大密度比空氣小密度比空氣小A.A. B.B.C.C.D.D.C C5.(20175.(2017蘇州蘇州) )實驗室常用塊狀大