輸送機帶輪沖壓成形工藝與模具設計（落料拉深復合模+反拉深模具）

輸送機帶輪沖壓成形工藝與模具設計（落料拉深復合模+反拉深模具）,輸送,機帶輪,沖壓,成形,工藝,模具設計,落料拉深,復合,反拉深,模具 畢業(yè)實習 手冊 畢業(yè)設計（論文） 題目名稱 輸送機帶輪沖壓成形工藝與模具設計 學院 系別 班級 學生姓名 指導教師 使 用 須 知 1. 本手冊是學生畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）的任務要求和工作記錄，須雙面打印裝訂成冊，在畢業(yè)設計（論文）期間由學生妥善保管，隨時接受查閱，不得損毀。 2. 手冊前半部分（P1-4）的畢業(yè)設計（論文）任務書和進度計劃表，由指導教師在在畢業(yè)設計（論文）開始前填寫，周次按照畢業(yè)設計（論文）周次安排（可不按校歷的教學周次）填寫，并經系主任審核簽字后方可發(fā)給學生。 3. 手冊后半部分（P5-16）是學生畢業(yè)設計（論文）開題報告和工作記錄，學生在畢業(yè)設計（論文）過程中必須按進度認真填寫（手寫）。答辯前要及時送指導教師和評閱教師評閱簽字；簽字不全者不得參加答辯。 4. 畢業(yè)設計（論文）答辯時，學生須向答辯委員會（小組）提交本手冊，作為答辯評分的參考依據。 5. 如果手冊丟失要及時補上，沒有手冊不能參加答辯。 6. 整個畢業(yè)設計（論文）過程，指導教師要隨時對學生進行檢查，做好考勤記錄，并在手冊的指定位置簽字。 7. 本手冊最后裝入學生畢業(yè)設計（論文）資料袋中存檔。 畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）手冊 目 錄 目錄 一、畢業(yè)設計（論文）任務書 1 二、畢業(yè)設計（論文）進度情況 3 三、畢業(yè)設計（論文）開題報告 5 四、工作情況記錄 7 五、畢業(yè)設計（論文）工作記錄 8 六、檢查考核記錄 17 七、畢業(yè)設計（論文）工作條例（節(jié)選） 18 I 一、畢業(yè)設計（論文）任務書 畢業(yè)設計（論文）題目 輸送機帶輪沖壓成形工藝與模具設計 題目類別 設計類■ 論文類□ 題目性質 結合實際□ 虛擬題目■ 學生姓名 學 院 指導教師/職稱 指導教師/職稱 起止日期 2018年3月28日至2018年6月15日共11周（含畢業(yè)實習） 課題內容概述： 1．沖壓工藝設計：制作真空助力器殼體的工藝方案； 2．模具結構設計：設計兩套以上模具，繪制模具的總裝配圖； 3．模具結構非標準件設計：繪制上述模具的非標準零件圖； 4．外文翻譯和撰寫設計說明書。 主要技術指標： 1. 材 料：08鋼； 2. 大批量生產； 3. 外形參考尺寸： cm×cm×cm； 工作量及要求 序號 項 目 規(guī)格要求 數量 1 裝配圖 折合成A0圖紙 1張 2 零件圖 折合成A0圖紙 2張 指導教師簽字： 系主任審批簽字： 2018年 月 日 2018年 月 日 應收集的資料及主要參考文獻： 1．李奇涵主編：沖壓成型工藝與模具設計——北京 科學出版社2012 2．王孝培主編：沖壓設計資料——北京 機械工業(yè)出版社1983.12 3．劉朝福編著：模具設計實訓指導書——北京：清華大學出版社2010.7 4．吳一飛 喻祖建編：冷沖模具設計典型實例詳解——北京 機械工業(yè)出版社2014.6 5．吳伯杰主編：.沖壓工藝與模具設計——北京 電子工業(yè)出版社2004.6 畢業(yè)實習場地及目的要求： 場地：一汽解放公司 目的：現(xiàn)場收集有關鉆孔組合機床的資料。 要求：通過現(xiàn)場實習并結合參考資料，進一步掌握鉆孔組合機床的外觀及組成形式，熟悉機床的規(guī)格型號、性能特點、適用范圍及工作過程。 調研提綱： 1． 沖壓件工藝分析 2． 工藝方案確定 3． 排樣方案確定 4． 沖壓力計算 5． 設備選擇 6． 模具設計 實驗（上機）場地及目的要求： 場地：CAD實驗室 目的：1. 用AutoCAD等軟件繪制模具裝配圖和零件圖 要求：1. 用AutoCAD等軟件繪制模具裝配圖和零件圖 — 35 — 二、畢業(yè)設計（論文）進度情況 周次 起止時間 任務及要求 （在開始前指導教師填寫） 工作進展情況檢查記錄 進展情況 完成時間 檢查人 1 3月 28 日 至 4月 16 日 熟悉任務，收集資料，繪制零件圖，同時查找譯文資料 提前 正常 滯后 2 4月 17 日 至 4月 21 日 英文文獻翻譯 提前 正常 滯后 3 4月 22 日 至 4月 25 日 制定工藝方案 提前 正常 滯后 4 4月 26 日 至 4月 30 日 模具初步設計，繪制裝配圖草圖 提前 正常 滯后 5 5月 1 日 至 5月 6 日 模具裝配圖中非標準件草圖繪制 提前 正常 滯后 6 5月 7 日 至 5月 14 日 模具裝配圖繪制 提前 正常 滯后 7 5月 15 日 至 5月 20 日 模具裝配圖中非標準零件圖繪制 提前 正常 滯后 8 5月 21 日 至 6月 5 日 撰寫說明書 提前 正常 滯后 9 6月 7 日 至 6月 14 日 做好PPT準備答辯 提前 正常 滯后 10 提前 正常 滯后 11 提前 正常 滯后 12 提前 正常 滯后 13 提前 正常 滯后 14 提前 正常 滯后 15 提前 正常 滯后 16 提前 正常 滯后 注：指導教師在進展情況欄中相應位置畫“√”，在完成時間欄中記錄學生完成任務的實際時間，并在檢查人欄中簽名或蓋章。 三、畢業(yè)設計（論文）開題報告 選題依據、背景和意義： 主要研究內容： 參考文獻綜述： [ 指導教師意見 指導教師簽字： 2018年 月 日 系復核意見 系主任簽字： 2018年 月 日 四、工作情況記錄 項 目 完成時間 指導教師簽字 開題報告 外文文獻及翻譯 設計圖紙 說明書 畢業(yè)設計說明書（論文）審閱情況： 評閱教師簽字： 2018年 月 日 指導教師簽字： 2018年 月 日 五、畢業(yè)設計（論文）工作記錄 工 作 記 錄 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 時間： 年 月 日 地點： 主要內容： 六、檢查考核記錄 1. 畢業(yè)設計（論文）中期檢查 畢業(yè)設計（論文）中 期 檢 查 指導教師簽字： 2018年 月 日 系主任簽字： 2018年 月 日 2. 出勤情況考核記錄 考核次數 時 間 考核人簽字 考勤情況 第一次考核 2018年3月07日 第二次考核 2018年 3月14日 第三次考核 2018年3月21日 第四次考核 2018年3月28日 第五次考核 2018年4月 5 日 第六次考核 2018年4月11日 第七次考核 2018年4月18日 第八次考核 2018年4月25日 第九次考核 2018年5月 9 日 第十次考核 2018年5月16日 第十一次考核 2018年5月23日 第十二次考核 2018年6月 3 日 第十三次考核 2018年 月 日 第十四次考核 2018年 月 日 第十五次考核 2018年 月 日 第十六次考核 2018年 月 日 七、畢業(yè)設計（論文）工作條例（節(jié)選） 第三章 選題原則 第七條 選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，有利于鞏固、深化所學的理論知識，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力，有利于對學生進行全面的訓練。 第八條 在保證教學基本要求的前提下，選題要切實做到與科學研究、技術開發(fā)、經濟建設和社會發(fā)展緊密結合。工科類專業(yè)選題應結合工程、生產及實際應用；理科類專業(yè)選題要有一定的學術水平，并結合當前的科技、經濟發(fā)展情況，要面向學科前沿；文科及經管類的選題要突出現(xiàn)實性，著重分析解決當前經濟建設、改革和社會現(xiàn)實生活中的實際問題、熱點問題。 第九條 選題要遵循一人一題的原則。若課題難度高、工作量大，確需多人共同承擔，應使學生研究的題目、方向有所區(qū)別，做到分工明確，保證每個學生從事的研究或設計內容不同。 第十條 選題要從學生的實際水平出發(fā)，題目的大小和難易要適度，防止貪大求全或過小過窄過深，保證學生在規(guī)定的時間內經過努力可以完成任務。 第十一條 選題應遵循嚴格的審題程序。指導教師根據教學計劃要求初步提出畢業(yè)設計（論文）候選課題，并填寫《畢業(yè)設計（論文）題目申報表》，經所在系就候選課題性質、難易程度、工作量大小及所具備的條件等方面進行審查論證后定題，系主任簽字，報學院主管院長批準后由各學院備案。各學院應于第七學期末（經管文法類專業(yè)可在第八學期開學第四周）將《畢業(yè)設計（論文）計劃表》送教務處實踐教學科備案。經批準、備案的選題不得隨意改變，改變選題必須經過重新審題。 第四章 指導教師職責 第十二條 畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)實行學院領導下的導師負責制，每位指導教師應對整個畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的教學活動全面負責。 第十三條 指導教師的條件 1. 為確保畢業(yè)設計（論文）質量，各系應選派學術水平較高，有一定教學經驗和指導能力，教風嚴謹的講師以上職稱的教師作為畢業(yè)設計（論文）的指導教師。助教一般不宜單獨安排指導畢業(yè)設計（論文）工作，但可有計劃地安排他們在指導教師協(xié)助下進行工作。各學院指導教師由學院自行安排，經主管院長審查后，送教務處實踐教學科備案。 2. 在外單位結合科研和生產進行畢業(yè)設計（論文）的，可聘請相當于講師以上職稱的科研人員、工程技術人員擔任指導教師，但學院必須指定講師以上職稱的教師負責聯(lián)系，明確教學要求和進度，協(xié)調有關問題。校內聯(lián)系教師對學生的畢業(yè)設計（論文）工作負責，并計算一定的工作量。 第十四條 指導教師的職責 1. 指導教師要努力做到教書育人，在業(yè)務指導過程中要對學生進行愛國主義和社會主義精神文明教育。同時要教育學生勤奮學習，一絲不茍，養(yǎng)成誠實嚴謹的工作作風和治學態(tài)度。 2. 指導教師要注意培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，善于啟發(fā)學生運用所學理論知識和技能，分析和解決實際問題，同時還要具體指導學生做好調查研究、查閱文獻、閱讀中外文資料、使用工具書、繪圖、計算、整理資料、編寫說明書或論文等工作。 第十五條 指導教師在畢業(yè)設計（論文）開始之前，應做好各個方面的準備工作，并制訂出嚴格的、切實可行的總體方案和工作計劃。 第十六條 為確保畢業(yè)設計（論文）的質量，每個指導教師所指導的學生人數原則上不超過8人。 第十七條 指導教師要有足夠的在崗時間，至少保證每周兩次到學生中答疑、指導、檢查工作情況，要檢查學生畢業(yè)設計（論文）進度、質量，并及時解決學生在畢業(yè)設計（論文）中出現(xiàn)的問題。每次檢查情況應記錄在畢業(yè)設計（論文）手冊上，并按要求簽字。 第五章 學生基本要求 第十八條 畢業(yè)設計（論文）是學生在教師指導下進行的一項獨立工作。學生本人應充分認識畢業(yè)設計（論文）對自己全面素質培養(yǎng)的重要性，要以認真的態(tài)度、高度的責任感和自覺性進行工作。 第十九條 學生要嚴格按照《畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化要求》和《畢業(yè)設計（論文）工作程序》的要求，認真、按時完成畢業(yè)設計（論文）工作。 第二十條 學生要尊敬指導教師，虛心向指導教師請教。 第二十一條 在校外結合實際進行畢業(yè)設計（論文）的學生，由本人提出申請，提出可行性操作方案，所在系安排好校內聯(lián)系教師，經學院批準，送交教務處實踐教學科備案后方可進行。要尊重所在單位的安排，并虛心向所在單位人員學習。 第二十二條 畢業(yè)設計（論文）手冊，要認真填寫，字跡清晰，書寫工整。 第二十三條 學生在畢業(yè)設計（論文）中，要嚴格遵守紀律，服從領導，愛護公物，愛護儀器設備，遵守操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。 第二十四條 學生要獨立完成畢業(yè)設計（論文）任務，嚴禁抄襲、套用他人成果，凡發(fā)現(xiàn)抄襲他人成果者，按作弊論處，成績以不及格計。 第二十五條 對于不服從指導者，指導教師有權停止其畢業(yè)設計（論文）的進行，其成績按不及格處理。 第二十六條 學生在畢業(yè)設計（論文）期間，應實行考勤制度，請病假要有醫(yī)院證明，請事假要經指導教師同意，并按學校學生管理相關規(guī)定辦理請假手續(xù)。凡隨機抽查兩次不到者，畢業(yè)設計（論文）最終成績按降低一級計。學生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設計（論文）時間1/3以上者，取消答辯資格，成績以不及格計。 第六章 管理及監(jiān)控 第二十七條 全校的畢業(yè)設計（論文）工作在主管校長的統(tǒng)一領導下進行，實行校、院、系、指導教師層層負責、分級管理，嚴格執(zhí)行《畢業(yè)設計（論文）各級崗位職責》。 第二十八條 學校與各學院均要按照《畢業(yè)設計（論文）工作程序》要求，做好各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)控。要根據不同專業(yè)學科特點和條件，研究建立學院內部的有效的畢業(yè)設計（論文）質量管理模式和監(jiān)控制度。檢查以學院為主，學校進行重點檢查和隨機抽查，保證畢業(yè)設計（論文）的質量。 第二十九條 各學院及系進行日常性檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。學院檢查要至少每月一次，各系自檢至少要每月兩次。 第三十條 學校在畢業(yè)設計（論文）的前、中、后期進行階段性檢查。按照《畢業(yè)設計（論文）質量評價標準》的要求，檢查各學院畢業(yè)設計（論文）工作情況。 第七章 答 辯 第三十一條 采用校、院兩級答辯制。成立校、院兩級答辯委員會，且按《畢業(yè)設計（論文）答辯工作細則》要求，由答辯委員會組織進行。 第三十二條 在答辯前，各學院根據畢業(yè)設計（論文）答辯資格審查的要求，進行學生的畢業(yè)設計（論文）的答辯資格審查工作。 第三十三條 答辯內容以畢業(yè)設計（論文）內容為主，也可涉及與畢業(yè)設計（論文）內容有關的其它學過的知識。 第三十四條 在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生必須回校參加答辯。 第三十五條 凡進行畢業(yè)設計（論文）的學生都必須進行答辯。不答辯者其設計（論文）成績按不及格計。 第三十六條 各學院根據畢業(yè)設計（論文）成績評定結果排序，抽取后5%的學生；同時由各學院推薦或學生本人提出申請爭優(yōu)的學生（不超過學生總人數的5%）可參加校級二次答辯。 第八章 成績評定 第三十七條 畢業(yè)設計（論文）成績的評定，必須嚴格要求，嚴格掌握評分標準，實事求是，力求反映學生的真實水平。 第三十八條 評定成績的主要依據是： 1. 學生分析問題、解決問題的能力； 2. 學生畢業(yè)設計（論文）的實際成果； 3. 論文或設計說明書（圖紙）的質量； 4. 答辯中回答問題的情況； 5. 畢業(yè)設計（論文）期間的表現(xiàn)（包括認真努力程度、學風等）。 第三十九條 畢業(yè)設計（論文）的成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。 第四十條 評定畢業(yè)設計（論文）的成績，可采用答辯小組、指導教師、評閱人三方面分數按比例加權的辦法。其中指導教師評分所占的比例一般為20％、評閱人評分所占的比例為5％為宜。 第四十一條 評閱人原則上由講師以上職稱的教師擔任，且由系主任選定。評閱人閱后應寫出評語、評定成績，并簽名。 第四十二條 畢業(yè)設計（論文）的成績，由學院答辯委員會確定，要嚴格把好質量關，一般每個班優(yōu)秀率應占15—20％，良好率占30—40％。對于沒有達到畢業(yè)設計（論文）要求或在畢業(yè)設計（論文）中不認真、弄虛作假、抄襲者，成績按不及格處理。 第四十三條 各系應認真做好本專業(yè)學生的畢業(yè)設計（論文）成績分析報告，針對工作中出現(xiàn)的問題，提出整改意見。 第十章 成果及評優(yōu) 第四十六條 成果管理 1. 本科畢業(yè)設計（論文）研究成果，包括論文公開發(fā)表（學生第一作者；或指導教師第一作者，學生第二作者）、專利（以畢業(yè)設計（論文）研究為基礎申請的）、獲獎、模型、軟件、樣品、裝置、設計圖紙、成果應用與轉化等項目研究成果所有權歸屬，學校享有持有權、使用權、轉讓權或其它處置權。（發(fā)表或申請以上成果時，應注明“XXXX年本科畢業(yè)設計（論文）”字樣。） 2. 有關成果學生不得擅自寄出發(fā)表，如需發(fā)表，必須經指導教師推薦，報學院審批。需要保密的畢業(yè)設計（論文），須由指導教師提出申請，經學院審核后報教務處備案，由學院按學校有關保密規(guī)定處理。 3. 如學生屬在校期間獲以上成果，可按規(guī)定獲得相應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（實踐）學分。 第四十七條 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及優(yōu)秀指導教師的評選辦法詳見《優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及優(yōu)秀指導教師評選辦法（試行）》。 第十一章 總結與資料歸檔 第四十八條 畢業(yè)設計（論文）工作完畢后，各學院應對畢業(yè)設計（論文）工作進行認真總結，并于畢業(yè)設計（論文）結束半月內將總結材料交教務處。 第四十九條 畢業(yè)設計（論文）結束后，學生應將畢業(yè)設計（論文）相關資料整理，交指導教師統(tǒng)一送系或學院資料室保管，保存期不低于四年。 第五十條 各學院或系要做好畢業(yè)設計（論文）的管理工作，每屆學生的畢業(yè)設計（論文）都要在答辯結束一周內收齊，登記造冊，編號歸檔。 第五十一條 各專業(yè)要選擇有代表性的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）一至兩份，于答辯結束一周內由各學院統(tǒng)一送交學校檔案室歸檔；其它優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）送交圖書館信息咨詢部進行長期保存、統(tǒng)一管理。 第五十二條 各學院要留存有關畢業(yè)論文各類材料的電子文檔，建立畢業(yè)設計（論文）文檔數據庫。 第五十三條 凡屬公款購買及復印的畢業(yè)設計（論文）所使用的資料，用完后一律交學院登記造冊歸資料室保管。