《向沙漠進(jìn)軍》教學(xué)設(shè)計(jì)-04

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1、 《向沙漠進(jìn)軍》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1， 簡(jiǎn)介作者； 2， 了解課文中采用的先總說(shuō)后分說(shuō) 的說(shuō)明順序及分類(lèi)別，列數(shù)字，舉例 子的說(shuō)明方法； 3， 初步學(xué)會(huì)分析說(shuō)明文的一般結(jié)構(gòu)； 4， 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確 性； 5， 掌握新的生字及基本詞語(yǔ)，如竺， 逞，肆虐， 6，感受在社會(huì)主義制度下，加快了改造自然環(huán)境的步伐。 一． 導(dǎo)入：同學(xué)們，平常大家看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》后都有氣象預(yù)報(bào)，那么你知道我國(guó)現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始人是誰(shuí)嗎？竺可楨。他是我們浙江紹興人，竺可楨不僅是氣 象學(xué)家，而且還是地理學(xué)家， 今

2、天我們學(xué)習(xí)竺可楨老人寫(xiě)的一篇事理說(shuō)明文 《向沙漠進(jìn)軍》。二． 題目 大家首先來(lái)看一下這個(gè)題目： 進(jìn)軍，本意是軍隊(duì)出發(fā)向目的地前進(jìn)。 如紅軍渡過(guò)烏江，向川滇邊境進(jìn)軍。今天竺可楨老人卻響亮地提出了“向沙漠進(jìn)軍”的口號(hào)。昨天已經(jīng)布置 大家預(yù)習(xí)了，你在讀了課文后，覺(jué)得這個(gè)題目中用“進(jìn)軍” ，包括了哪幾方面意思呢，或者說(shuō)說(shuō)明了什么呢？ 回答后歸納： 1．標(biāo)題表明治理沙漠難度很大，因?yàn)槿绻禽p而易舉的事，就無(wú)需進(jìn)軍了。 2．表明治理沙漠行動(dòng)規(guī)模很大，因?yàn)椤斑M(jìn)軍”指的是眾多軍事人員的行動(dòng)。 3．這個(gè)標(biāo)題表明沙漠對(duì)人類(lèi)的危害很大， 就像是我們的敵人一樣。 因?yàn)檫M(jìn)

3、軍是去攻擊 敵人。 4．標(biāo)題表明治理沙漠的行動(dòng)是有計(jì)劃的。因?yàn)椤斑M(jìn)軍”都是有計(jì)劃的行動(dòng)。 5．還表明治理沙漠的目的是征服沙漠，使它為人類(lèi)服務(wù)。這就像“進(jìn)軍”的目的是征 服敵人一樣。 三． 學(xué)習(xí)課文第一部分：沙漠對(duì)人類(lèi)的危害（由第 3 點(diǎn)引入課文學(xué)習(xí)。） 剛才有同學(xué)說(shuō)了 “這個(gè)標(biāo)題表明沙漠對(duì)人類(lèi)的危害很大， 就像是我們的敵人一樣。 因 為進(jìn)軍是去攻擊敵人。 ”請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本 P98，看看沙漠對(duì)人 類(lèi)到底有多大的危害，又 是怎樣危害人類(lèi)的，人類(lèi)該如何治理沙漠，向沙漠進(jìn)軍呢？ 我們課文一開(kāi)頭就說(shuō)：“沙漠是人類(lèi)最頑強(qiáng)的自然敵人之一。

4、 ”大家劃一 下主干會(huì)發(fā)現(xiàn) 是“沙漠是敵人?！币?yàn)樯衬菙橙耍晕覀円蛏衬M(jìn)軍。一開(kāi)頭就點(diǎn)題。 1） 問(wèn)：去掉“之一”行不？有何作用？（你能否舉個(gè)例子？）說(shuō)明除了沙漠是我們 的自然敵人外，還有其他的自然敵人。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如地震，桑美臺(tái)風(fēng)。 2） 問(wèn)：這個(gè)自然敵人作者用了什么詞語(yǔ)加以修飾？“最頑強(qiáng)”為什么說(shuō) “沙漠是人 類(lèi)最頑強(qiáng)的自然敵人之一。 ”范讀第一自然段， 請(qǐng)同學(xué)們思考從哪些詞語(yǔ)可看出 “最頑強(qiáng)的 敵人”。（“有史以來(lái)”）“不斷地斗爭(zhēng)”“沒(méi)有能征服”，（“反而”）“并吞（將別人并入自己） ” 小結(jié)：這段總說(shuō)了沙漠是人類(lèi)最頑強(qiáng)的

5、敵人之一。這段中心句就是這一句。 3） 為了說(shuō)明沙漠是人類(lèi)的敵人， 作者還采用了什么說(shuō)明方法來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力？舉例子。 舉了哪幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明沙漠的危害？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀 2，3 兩段，其他同學(xué)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái) 概括一下所舉的事例。 明確： A，曾是西方文明搖籃的地中海沿岸兩三千年來(lái)不斷受到風(fēng)沙的侵占， 有些部分 逐漸變成荒漠了。（西方文明搖籃——荒漠） B，曾是天然草原區(qū)的我國(guó)陜西榆林地區(qū)由于風(fēng)沙侵入，關(guān)外三十公里變成沙漠。 （由天然草原區(qū)——沙漠） 小結(jié)：為了具體說(shuō)明沙漠對(duì)人類(lèi)的危害，作者舉了“地中海沿岸”和“我國(guó)榆林地區(qū)”兩個(gè)例子。這兩個(gè)例子具有一定的代表性：一

6、個(gè)是兩三年前古代西方的事例，一個(gè)是幾百年前中國(guó)的例子，時(shí)間久遠(yuǎn)，地域跨度大，充分說(shuō)明沙漠對(duì)人類(lèi)危害由來(lái)已久，處處存在。從而突出了它“最頑強(qiáng)”的特征，喚起人們征服沙漠的緊迫感。 第一部分其實(shí)告訴人們?yōu)槭裁匆蛏衬M(jìn)軍。 四．學(xué)習(xí)課文第二部分：如何征服沙漠 沙漠既然有如此的危害， 那么我們?cè)鯓硬拍芊烙衬忠u， 征服沙漠，向沙漠進(jìn)軍呢？ 我們要征服沙漠，向沙漠進(jìn)軍，首先必須了解沙漠進(jìn)行危害的特點(diǎn)，所謂知已知彼，百戰(zhàn)不殆，只有了解敵人，才能征服敵人，只有了解了沙漠這個(gè)敵人的特點(diǎn)，才能采取針對(duì)性的科學(xué)方法，征服沙漠，向沙漠進(jìn)軍。 （1） 聽(tīng)課文錄音（第 4，5，6 段）

7、，思考沙漠侵襲進(jìn)攻有什么特點(diǎn)，采用何種武器和 方式，作者采用什么樣說(shuō)明方法作具體介紹， 人類(lèi)如何防御風(fēng)沙侵襲？思考完成下列表格。 沙漠侵襲 人類(lèi)防御 說(shuō)明方法： 方 法 武器 進(jìn)攻方式 特點(diǎn) 明確： 1 ，沙漠逞強(qiáng)施威所用的“武器”是風(fēng)和沙。 2，風(fēng)沙進(jìn)攻方式主要有兩種： “游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)” 。 （ 這里的“武器”“游擊戰(zhàn)”“陣地戰(zhàn)”都用了引號(hào)，起什么作用？表示特殊含義。 ） 3，按風(fēng)沙不同的進(jìn)攻形式和造成危害程度定義： 游擊戰(zhàn)：風(fēng)沙飛揚(yáng)襲擊禾苗。 特點(diǎn)：沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。 陣地戰(zhàn)：狂風(fēng)移動(dòng)沙

8、丘埋葬田園。 特點(diǎn)：風(fēng)推行動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)，造成危害。 問(wèn)：課文中提到：沙丘的前進(jìn)并不是整體移動(dòng)的。如何理解？它是怎樣移動(dòng)的呢？我 們用文字結(jié)合圖示說(shuō)出狂風(fēng)推動(dòng)沙丘前進(jìn)的過(guò)程。 提示：沙丘的移動(dòng) 1． 客觀條件：風(fēng)速達(dá)到每秒 5 米以上， 2． 沙丘移動(dòng)部位：迎風(fēng)面的沙粒 3． 移動(dòng)的沙粒數(shù)量：成批 4． 移動(dòng)方向：隨風(fēng)移動(dòng) 5． 移動(dòng)過(guò)程：從底部到頂部，過(guò)了頂部，由于風(fēng)速減弱，在背風(fēng)面的坡上落下。 小結(jié)：沙丘向前移動(dòng)過(guò)程一起來(lái)敘述一下?？梢?jiàn)這篇說(shuō)明文語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔，明晰。沙丘前進(jìn)不是整體移動(dòng)，而是波浪式前進(jìn)。幾個(gè)沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈

9、。速度雖然不快，但所造成的危害是相當(dāng)嚴(yán)重的，表現(xiàn)在哪里？森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。 這段文字是怎樣安排說(shuō)明順序的？先總說(shuō)后分說(shuō)。 說(shuō)明方法：分類(lèi)別，舉例子， 列數(shù)字 （2）針對(duì)風(fēng)沙襲擊和沙丘進(jìn)攻這兩種沙漠侵襲方式，人們采用不同的方法進(jìn)行防御。問(wèn)：防御風(fēng)沙襲擊可采用什么方法？培植防護(hù)林。它的作用是什么，效果怎樣？針對(duì) 風(fēng)的。那么防護(hù)林培植中有什么要求嗎？并行排列，兩列距離有要求。 除此之外，還可采 用什么方法？培植草皮， 它的作用是什么？針對(duì)沙的，減少沙的來(lái)源。 問(wèn)：抵御沙丘進(jìn)攻的方法是什么？植樹(shù)種草。 課文中有兩句話中的“固定”充當(dāng)什么成分大家必須

10、先理解： 1，這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過(guò)度砍伐和任意放牧，就可以固定下來(lái)。 （偏正短語(yǔ)） 2， 濕水層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。 （動(dòng)賓短語(yǔ)） 由于沙丘可分為固定沙丘和流動(dòng)沙丘。根據(jù)不同特點(diǎn)， 區(qū)別對(duì)待。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。 對(duì)一部分（已長(zhǎng)了草皮和灌木， 不再轉(zhuǎn)移陣地的）固定沙丘：妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過(guò)度砍伐和任意放牧。 （過(guò)度和任意體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性） 對(duì)流動(dòng)沙丘：植樹(shù)種草。 （濕水層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物需要） 上述方法的確能防御風(fēng)沙襲擊，固定沙丘陣地。但是用課文中的話來(lái)說(shuō)， 還只是采取守勢(shì)，是被動(dòng)地防御風(fēng)沙襲擊。

11、我們應(yīng)該是主動(dòng)向沙漠進(jìn)軍。那么如何才能真正主動(dòng)地向沙漠進(jìn)軍，并且使沙漠為我們所用，在向沙漠進(jìn)軍中取得徹底的勝利呢？這是 我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們回去后可以思考一下。 如有時(shí)間，先朗讀課文，后課后練習(xí)二中 3 小題分析。 五． 布置作業(yè)：課后練習(xí)二三四。 附板書(shū)： 向沙漠進(jìn)軍（事理說(shuō)明文） 竺可楨 一．為什么要向沙漠進(jìn)軍。 沙漠是人類(lèi)最頑強(qiáng)的自然敵人之一。 最頑強(qiáng)：有史以來(lái)，不斷斗爭(zhēng)，沒(méi)有能征服，反而并吞舉事例： 1，西方文明搖籃變成荒漠。 2，天然草原區(qū)變成沙漠。 二．怎樣向沙漠進(jìn)軍？ 沙漠侵襲  人類(lèi)防御 說(shuō)明方法：分類(lèi)別，列數(shù)字，舉例子  方 法 武器 進(jìn)攻方式 特點(diǎn) 1， 培植防護(hù)林（減少風(fēng)的力量） 2， 培植草皮（減少沙粒來(lái)源）