《江西省南城縣高中語(yǔ)文 第9課《記梁任公先生的一次演講》課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省南城縣高中語(yǔ)文 第9課《記梁任公先生的一次演講》課件 新人教版必修1（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、梁實(shí)秋梁實(shí)秋作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 梁實(shí)秋（梁實(shí)秋（19031987），著），著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)社，主編社，主編新月新月月刊。后遷至月刊。后遷至臺(tái)，歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主臺(tái)，歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任、英語(yǔ)教研所主任、文學(xué)院院任、英語(yǔ)教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。代表作有長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。代表作有雅舍小品雅舍小品、雅舍談吃雅舍談吃、看云集看云集、偏見(jiàn)集偏見(jiàn)集、秋秋室雜文室雜文、長(zhǎng)篇散文集、長(zhǎng)篇散文集槐園夢(mèng)槐園夢(mèng)憶憶等。譯有等。譯有莎士比亞全集莎士比亞全集等。主編有等。主編有遠(yuǎn)東英漢大
2、辭典遠(yuǎn)東英漢大辭典。作者簡(jiǎn)介（生活時(shí)代、有何成就、主要作品）原名：梁治華原名：梁治華(1903-1987)成就：散文家成就：散文家文學(xué)評(píng)論家文學(xué)評(píng)論家翻譯家翻譯家作品：作品：雅舍小品雅舍小品莎士比亞全集莎士比亞全集遠(yuǎn)東英漢大辭典遠(yuǎn)東英漢大辭典風(fēng)格：風(fēng)趣幽默風(fēng)格：風(fēng)趣幽默樸實(shí)雋永樸實(shí)雋永他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。斷來(lái)刻畫(huà)人物。 蘇振元蘇振元 梁?jiǎn)⒊壬?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊壬?jiǎn)介 梁?jiǎn)⒊?/p>
3、梁?jiǎn)⒊?873192918731929年）字卓如，號(hào)任公、飲冰年）字卓如，號(hào)任公、飲冰室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國(guó)近代百科全書(shū)式的文政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國(guó)近代百科全書(shū)式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。的業(yè)績(jī)，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。 梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開(kāi)始學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)古代典籍，有中國(guó)古代典籍，有“神童神童”之
4、稱，十二歲考中秀才，十七之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，歲考中舉人，18901890年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨?，求學(xué)于萬(wàn)木草堂，年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨?，求學(xué)于萬(wàn)木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車(chē)上書(shū)，通過(guò)強(qiáng)學(xué)接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車(chē)上書(shū)，通過(guò)強(qiáng)學(xué)會(huì)、會(huì)、時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦清清議報(bào)議報(bào)、新民叢報(bào)新民叢報(bào)，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)的政
5、治，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)的政治思想和社會(huì)學(xué)說(shuō)，影響和啟迪了整整一代人。思想和社會(huì)學(xué)說(shuō)，影響和啟迪了整整一代人。 辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，先后入閣任司法總長(zhǎng)、幣制局總裁辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，先后入閣任司法總長(zhǎng)、幣制局總裁和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃了反對(duì)袁世凱稱帝的和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃了反對(duì)袁世凱稱帝的“護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬(wàn)雄兵一支筆強(qiáng)于十萬(wàn)雄兵”的巨大作用。的巨大作用。 1918 1918年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗統(tǒng)治，離開(kāi)政界，轉(zhuǎn)而專年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗統(tǒng)治，離開(kāi)政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開(kāi)大學(xué)，主持注
6、于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開(kāi)大學(xué)，主持清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，與王國(guó)維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，與王國(guó)維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書(shū)館、北京圖書(shū)館館長(zhǎng)，此外，還在全國(guó)各地進(jìn)導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書(shū)館、北京圖書(shū)館館長(zhǎng)，此外，還在全國(guó)各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對(duì)中國(guó)歷史文化研究行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對(duì)中國(guó)歷史文化研究非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達(dá)一千非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達(dá)一千四百萬(wàn)字，結(jié)集為四百萬(wàn)字，結(jié)集為飲冰室合集飲冰室合集。 莊子人間世：“今吾朝受命
7、而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？”譯文：如今皇帝早晨還要我辦事晚上就不用我了，譯文：如今皇帝早晨還要我辦事晚上就不用我了，心里如同吃了冰塊涼透了，怎么還會(huì)熱呢心里如同吃了冰塊涼透了，怎么還會(huì)熱呢 ？飲冰：形容惶恐焦灼。飲冰：形容惶恐焦灼。飲冰室主人：憂國(guó)憂民之心飲冰室主人：憂國(guó)憂民之心梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873-19291873-1929）字卓如，號(hào)任公字卓如，號(hào)任公 政治活動(dòng)家政治活動(dòng)家啟蒙思想家啟蒙思想家資產(chǎn)階級(jí)宣傳家資產(chǎn)階級(jí)宣傳家教育家教育家史學(xué)家史學(xué)家文學(xué)家文學(xué)家生字詞生字詞戊（戊（w）戌（）戌（x）叱咤（叱咤（zh）蒞（蒞（l）臨）臨迥（迥（jing）異）異精悍（精悍（hn）激亢（激亢（kng）
8、箜（箜（kng）篌（）篌（hu）酣（酣（hn）暢）暢薊（薊（j）北）北解題 主要是記演講還是記人主要是記演講還是記人 ？通過(guò)演講表現(xiàn)人。通過(guò)演講表現(xiàn)人。通過(guò)寫(xiě)一次演講的情景通過(guò)寫(xiě)一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點(diǎn)。及特點(diǎn)。 我在聽(tīng)先生這篇講學(xué)后約二十余年我在聽(tīng)先生這篇講學(xué)后約二十余年頓時(shí)憶起先生頓時(shí)憶起先生的這首古詩(shī)。的這首古詩(shī)。 “他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾巾了。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾巾了?！?“不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好?！?結(jié)論：深刻的印象結(jié)論：深刻的印象 感染影響了感染影響
9、了讀者讀者 到清華大學(xué)演講的人不計(jì)到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s能留下深刻的印象呢？能留下深刻的印象呢？實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用。青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用。準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備充分表演生動(dòng)表演生動(dòng)走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。右顧盼，光芒四射。對(duì)梁任公的對(duì)梁任公的外貌外貌描寫(xiě)，簡(jiǎn)練傳神。先寫(xiě)身材描寫(xiě)，簡(jiǎn)練傳神。先寫(xiě)身材肖像衣著
10、，后寫(xiě)穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵肖像衣著，后寫(xiě)穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，表達(dá)學(xué)生對(duì)表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的由衷的贊美之情。教師的由衷的贊美之情。他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)”眼睛向上一眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！可是也有一點(diǎn)嘍！”寫(xiě)梁任公演講的開(kāi)場(chǎng)白，寫(xiě)出了其獨(dú)特寫(xiě)梁任公演講的開(kāi)場(chǎng)白，寫(xiě)出了其獨(dú)特表情表情特點(diǎn)和既謙遜又非常自信的特點(diǎn)和既謙遜又非常自信的性情性情。他的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢。他的聲音沉重而有力，有
11、時(shí)又是宏亮而激亢。對(duì)梁對(duì)梁任公任公聲音聲音特點(diǎn)的描寫(xiě)，狀其演講風(fēng)神。特點(diǎn)的描寫(xiě)，狀其演講風(fēng)神。他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。又暢通，成本大套地背誦下去了。寫(xiě)梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的寫(xiě)梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動(dòng)動(dòng)作描寫(xiě)作描寫(xiě)極為傳神，既寫(xiě)出了梁任公的博聞強(qiáng)極為傳神，既寫(xiě)出了梁任公的博聞強(qiáng)識(shí)、才華橫溢，又寫(xiě)出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的識(shí)、才華橫溢，又寫(xiě)出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。氛圍。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真先生的講演，到緊
12、張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太息有時(shí)狂筆，有時(shí)太息他悲從中來(lái)，竟痛他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗交先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。流之中張口大笑了。對(duì)梁任公全身心投入演講時(shí)的對(duì)梁任公全身心投入演講時(shí)的動(dòng)作和表情動(dòng)作和表情的的描寫(xiě)，寫(xiě)出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人描寫(xiě)，寫(xiě)出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺(jué)中為之感染。不覺(jué)中為之感染。梁任公演講特點(diǎn)梁任公演講特點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白:獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）聲音聲音:沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)睿
13、智）睿智）內(nèi)容內(nèi)容:豐富有趣（博聞強(qiáng)識(shí)豐富有趣（博聞強(qiáng)識(shí)學(xué)識(shí)豐富）學(xué)識(shí)豐富）表情表情:成為表演成為表演酣暢淋漓（感情豐沛酣暢淋漓（感情豐沛)肖像肖像:身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍步履穩(wěn)健步履穩(wěn)健氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑眼神光芒四射眼神光芒四射（瀟灑自信）（瀟灑自信）神態(tài)神態(tài):生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜）生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜）語(yǔ)言語(yǔ)言:旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）動(dòng)作動(dòng)作:手舞足蹈（自由灑脫）手舞足蹈（自由灑脫） 塑造成功的人，既需要作者有一塑造成功的人，既需要作者有一顆善于傾聽(tīng)的心，發(fā)現(xiàn)美的心，也要顆善于傾聽(tīng)的心，發(fā)現(xiàn)美的心，也
14、要求作者有一把寫(xiě)作手法之利劍。請(qǐng)同求作者有一把寫(xiě)作手法之利劍。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，歸納總結(jié)作者在學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，歸納總結(jié)作者在刻畫(huà)人物上用的方法?？坍?huà)人物上用的方法。肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)找準(zhǔn)人物特點(diǎn)、突出人物特點(diǎn)找準(zhǔn)人物特點(diǎn)、突出人物特點(diǎn)有學(xué)問(wèn)有學(xué)問(wèn)有文采有文采熱心腸熱心腸何謂何謂“熱心腸熱心腸”？箜篌引箜篌引桃花扇桃花扇聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北箜篌引 公無(wú)渡河，公竟渡河！ 墮河而死，將奈公何！ 故事背景 一天早晨，霍里子高去撐船擺渡，望見(jiàn)一天早晨，霍里子高去撐船擺渡，望見(jiàn)一個(gè)披散白發(fā)的瘋顛人提著酒壺奔走。眼看
15、一個(gè)披散白發(fā)的瘋顛人提著酒壺奔走。眼看那人要沖進(jìn)急流之中了，他的妻子追在后面那人要沖進(jìn)急流之中了，他的妻子追在后面呼喊著不讓他渡河，卻已經(jīng)趕不及，瘋癲人呼喊著不讓他渡河，卻已經(jīng)趕不及，瘋癲人終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱公無(wú)渡河公無(wú)渡河歌曰：歌曰：“公無(wú)渡河，公竟渡河！公無(wú)渡河，公竟渡河！墮河而死，將奈公何！墮河而死，將奈公何！”其聲凄愴，曲終亦其聲凄愴，曲終亦投河而死?；衾镒痈呋氐郊?，把那歌聲向妻投河而死?；衾镒痈呋氐郊?，把那歌聲向妻子麗玉作了描繪，麗玉也甚為悲傷，于是彈子麗玉作了描繪，麗玉也甚為悲傷，于是彈拔箜篌把歌聲寫(xiě)了下來(lái)，聽(tīng)到的人莫不吞聲
16、拔箜篌把歌聲寫(xiě)了下來(lái)，聽(tīng)到的人莫不吞聲落淚。麗玉又把這個(gè)曲子傳給鄰居女兒麗容，落淚。麗玉又把這個(gè)曲子傳給鄰居女兒麗容，名字就是名字就是箜篌引箜篌引。 箜篌引箜篌引 王國(guó)維曾評(píng)價(jià)：這十六字構(gòu)成中國(guó)詩(shī)王國(guó)維曾評(píng)價(jià)：這十六字構(gòu)成中國(guó)詩(shī)壇最悲壯凄慘的一幕，是用血寫(xiě)成的。壇最悲壯凄慘的一幕，是用血寫(xiě)成的?！肮沤裰纱笫聵I(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一境也；，此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也；，此第二境也；眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，
17、那人正在燈火闌珊處眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處，此第三境也。，此第三境也。 先生所處的時(shí)代社會(huì)狀況與杜甫當(dāng)時(shí)先生所處的時(shí)代社會(huì)狀況與杜甫當(dāng)時(shí)可有相似之處？任公與杜甫之心又有什么可有相似之處？任公與杜甫之心又有什么相通之處呢？相通之處呢？” ” 聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 杜甫杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng) 崇禎帝死去距梁先生當(dāng)時(shí)是已近崇禎帝死
18、去距梁先生當(dāng)時(shí)是已近300年，年，和任公先生又沒(méi)什么關(guān)系，先生為什么這樣和任公先生又沒(méi)什么關(guān)系，先生為什么這樣的悲傷？的悲傷？ 桃花扇桃花扇是清代孔尚任的戲曲，悲是清代孔尚任的戲曲，悲嘆明朝滅亡。嘆明朝滅亡。 哭主哭主一出寫(xiě)左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到一出寫(xiě)左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道：崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。飄蓬斷梗！十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。白練無(wú)情，送君王一
19、命！白練無(wú)情，送君王一命！宮車(chē)出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無(wú)謀，豢武夫?qū)m車(chē)出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無(wú)謀，豢武夫疆場(chǎng)不猛。到今日山殘水剩，對(duì)大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。疆場(chǎng)不猛。到今日山殘水剩，對(duì)大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證。這恨怎平，有皇天作證。 桃花扇桃花扇何謂何謂“熱心腸熱心腸”？箜篌引箜篌引桃花扇桃花扇聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北赤子之心赤子之心 清華大學(xué)的校訓(xùn)清華大學(xué)的校訓(xùn) 自強(qiáng)不息，厚德載物自強(qiáng)不息，厚德載物 任公集任公集易經(jīng)易經(jīng)中的中的“天行健，君天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物物”來(lái)勉
20、勵(lì)學(xué)子樹(shù)立來(lái)勉勵(lì)學(xué)子樹(shù)立“完整人格完整人格”的警的警言。言。梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子梁思成，是我梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子梁思成，是我國(guó)著名建筑學(xué)家、中國(guó)古建國(guó)著名建筑學(xué)家、中國(guó)古建筑研究的先驅(qū)者之一；梁?jiǎn)⒅芯康南闰?qū)者之一；梁?jiǎn)⒊拇巫恿核加?，是中?guó)杰超的次子梁思永，是中國(guó)杰出的考古學(xué)家，對(duì)新石器時(shí)出的考古學(xué)家，對(duì)新石器時(shí)代和商朝的考古有重大的貢代和商朝的考古有重大的貢獻(xiàn)。兩人都在獻(xiàn)。兩人都在1948年當(dāng)選為年當(dāng)選為院士。梁思禮則是中國(guó)當(dāng)代院士。梁思禮則是中國(guó)當(dāng)代著名的火箭控制系統(tǒng)專家，著名的火箭控制系統(tǒng)專家，1993年當(dāng)選為中科院院士。年當(dāng)選為中科院院士。 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少少年智則國(guó)智，
21、少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。地球。 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋； 潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶； 鷹隼鷹隼s n試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞y(cè)皇皇；皇皇； 干將發(fā)硎干將發(fā)硎xng，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃； 縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?？v有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。 美哉，我少年中國(guó)，與天不老！美哉，我少年中國(guó)，與天不老！ 壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
江西省南城縣高中語(yǔ)文 第9課《記梁任公先生的一次演講》課件 新人教版必修1
