《山東省濰坊市八年級語文上冊 12 橋之美課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濰坊市八年級語文上冊 12 橋之美課件 （新版）新人教版（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、橋之橋之美美 吳冠中吳冠中1、朗讀課文，理解內(nèi)容。、朗讀課文，理解內(nèi)容。2、品析語言，感悟意境。、品析語言，感悟意境。3、欣賞美景，陶冶情操。、欣賞美景，陶冶情操。 吳冠中，吳冠中， 19191919年年 出生出生于江蘇省宜興縣?，F(xiàn)代著名于江蘇省宜興縣?，F(xiàn)代著名畫家。油畫代表作畫家。油畫代表作長江三長江三峽峽、魯迅的故鄉(xiāng)魯迅的故鄉(xiāng)等，等，中國畫代表作中國畫代表作春雪春雪、長城長城等。等。 、給紅色的字注音、給紅色的字注音：煞煞( )它風(fēng)景它風(fēng)景 纖纖( )細(xì)細(xì) 飛飛瀑瀑( )、看拼音寫出正確、規(guī)范、美觀、看拼音寫出正確、規(guī)范、美觀地漢字：地漢字：xio魂魂( )zh足足( )yn育育( ) s
2、h xin p 銷銷駐駐孕孕 、根據(jù)上下句理解紅色詞語的意根據(jù)上下句理解紅色詞語的意思：思：如果如果煞它風(fēng)景煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。藝術(shù)形式處理中，往往是藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差失之毫厘，差之千里之千里?！拔易哌^的橋比你走過的路還長我走過的橋比你走過的路還長”, ,現(xiàn)在大概很少有人用現(xiàn)在大概很少有人用這口吻教訓(xùn)后生小子了這口吻教訓(xùn)后生小子了! !人生一世自然要經(jīng)過無數(shù)的橋人生一世自然要經(jīng)過無數(shù)的橋, ,除了造橋
3、的工程人員外除了造橋的工程人員外, ,恐怕要算畫家見的橋最多了恐怕要算畫家見的橋最多了. .美術(shù)工作者大多喜愛橋美術(shù)工作者大多喜愛橋, ,我每到一地總要尋橋我每到一地總要尋橋. .橋，多么美橋，多么美!“!“小橋小橋流水人家流水人家”，固然具詩境之美，其實(shí)更偏于繪畫的形式美：人家，固然具詩境之美，其實(shí)更偏于繪畫的形式美：人家房屋，那是塊面；流水，那是長線、曲線，線與塊面組成了對比房屋，那是塊面；流水，那是長線、曲線，線與塊面組成了對比美；橋與流水相交，更富有形式上的變化，同時(shí)也是線與面之間美；橋與流水相交，更富有形式上的變化，同時(shí)也是線與面之間的媒介，它是溝通線、面間形式轉(zhuǎn)變的橋的媒介，它是溝
4、通線、面間形式轉(zhuǎn)變的橋! !如果煞它風(fēng)景，將江南如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。 石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美: :圓的橋洞，方的石塊，弧的橋背，方圓圓的橋洞，方的石塊，弧的橋背，方圓之間相處和諧得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合不過我之間相處和諧得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于李之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于李春的趙州
5、橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多春的趙州橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用樣的形式作用茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)
6、柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂! ! 湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。千年的年齡。人們珍視長橋之美。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只頤和園里仿造的盧溝橋只1717孔，孔， 蘇州的寶帶橋蘇州的寶帶橋5353孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。遍，你會感到像讀了一篇史詩似的
7、滿足。 廣西、云南、貴州等地的山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋廣西、云南、貴州等地的山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。 張擇端在張擇端在清明上河圖清明上河圖里將橋作為畫卷的高潮，因橋里將橋作為畫卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動(dòng)活潑的場上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動(dòng)活潑的場面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被
8、橋相聯(lián)而成濃縮的畫面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫圖。矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)圖。矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的成豐富的畫面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，難怪繪畫和攝影作品中經(jīng)常碰見橋。角色，難怪繪畫和攝影作品中經(jīng)常碰見橋。 極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波
9、協(xié)同譜出形與色的樂曲。田野是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。找熱鬧。 高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫過西藏、西雙版納及高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫過西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險(xiǎn)，畫家們眼里的索橋卻是一道線，四川等地不少索橋，人道索橋險(xiǎn)，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線一道富有彈性的線! !一道孤立的線很難說有什么生命力，是險(xiǎn)峻一道孤立的線很難說有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流
10、的多種多樣的線的的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。 南京長江大橋遠(yuǎn)看也是一道直線，直線美南京長江大橋遠(yuǎn)看也是一道直線，直線美不美不美? ?直線是否更符合新的審美觀直線是否更符合新的審美觀? ?不宜籠不宜籠統(tǒng)地提問，不能籠統(tǒng)地答復(fù)，藝術(shù)形式處統(tǒng)地提問，不能籠統(tǒng)地答復(fù)，藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。為了理中，往往是失之毫厘，差之千里。為了畫長江大橋，我曾爬上南京獅子山，就是畫長江大橋，我曾爬上南京獅子山，就是想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)
11、、引申的點(diǎn)、線、面的點(diǎn)、線、面! !為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上，但總處到六和塔背后的山坡上，但總處理不好那龐大的六和塔與長長的理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關(guān)系，因而構(gòu)不成畫面。雖橋的關(guān)系，因而構(gòu)不成畫面。雖然濱江多垂柳，滿山開桃花，但然濱江多垂柳，滿山開桃花，但脂粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢脂粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢! ! 成昆路上，直線橋多，列車不斷地過橋、進(jìn)洞，出洞、過成昆路上，直線橋多，列車不斷地過橋、進(jìn)洞，出洞、過橋，幾乎是橋連洞，洞連橋。每過環(huán)形的山谷，前瞻后顧，橋，幾乎是橋連洞，洞連橋。每過環(huán)形的山谷，前瞻后顧，許多橋的直線時(shí)時(shí)劃斷
12、陡坡，有時(shí)顯得險(xiǎn)而美，有時(shí)卻險(xiǎn)許多橋的直線時(shí)時(shí)劃斷陡坡，有時(shí)顯得險(xiǎn)而美，有時(shí)卻險(xiǎn)而不美，美與險(xiǎn)并不是一回事。而不美，美與險(xiǎn)并不是一回事。 鵲鵲 橋橋攝影師和畫家繼續(xù)在探尋橋之美，大橋，小橋，攝影師和畫家繼續(xù)在探尋橋之美，大橋，小橋，各有其美有人畫鵲橋，喜鵲構(gòu)成的橋不僅意各有其美有人畫鵲橋，喜鵲構(gòu)成的橋不僅意義好，形式也自有，生動(dòng)活潑凡是起到構(gòu)成義好，形式也自有，生動(dòng)活潑凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美！之美！2 2、請你依據(jù)總分總的結(jié)構(gòu)，將文章劃分為請你依據(jù)總分總的結(jié)構(gòu)，將文章劃分為三段，并說說理由。三段，并說說理由。我之愛橋是緣
13、于橋在不同環(huán)境中的多種多我之愛橋是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。樣的形式作用。1 1、自由朗讀課文，從課文中找出、自由朗讀課文，從課文中找出作者認(rèn)作者認(rèn)為為橋之美美在何處？橋之美美在何處？ 為了把為了把“橋之美橋之美”的審的審美原則說明清楚，作者用美原則說明清楚，作者用了哪些材料，使用了什么了哪些材料，使用了什么方法？文中哪幾個(gè)自然段方法？文中哪幾個(gè)自然段是具體說明這個(gè)審美原則是具體說明這個(gè)審美原則的？的？ 第四自然段舉了哪幾座橋？這幾座橋在各第四自然段舉了哪幾座橋？這幾座橋在各自什么環(huán)境中起了什么作用？自什么環(huán)境中起了什么作用？ 橋名橋名 環(huán)境環(huán)境 作用作用 烏鎮(zhèn)石橋?yàn)蹑?zhèn)石橋 秘密
14、的葦叢秘密的葦叢 透一口舒暢的氣透一口舒暢的氣 江南石橋江南石橋 細(xì)柳拂絲細(xì)柳拂絲 令畫家銷魂令畫家銷魂 臥波長虹臥波長虹 湖水蒼茫湖水蒼茫 打破單調(diào)的滿足打破單調(diào)的滿足 風(fēng)風(fēng) 雨雨 橋橋 飛瀑流泉飛瀑流泉 可以駐足欣賞可以駐足欣賞 第五自然段舉了哪幾座橋？這幾座橋在環(huán)境中起第五自然段舉了哪幾座橋？這幾座橋在環(huán)境中起什么作用什么作用 ？ 橋名橋名 環(huán)境環(huán)境 作用作用 清明上河圖清明上河圖虹橋虹橋 往返行人，各樣船只往返行人，各樣船只 重疊、交錯(cuò)重疊、交錯(cuò) 莊稼地里的小橋莊稼地里的小橋 倒影被浮萍雜草刺破倒影被浮萍雜草刺破 給無聲的田野增給無聲的田野增添熱鬧添熱鬧 高山峽谷間的索橋高山峽谷間的索
15、橋 山巖、樹叢、急流山巖、樹叢、急流 連接了險(xiǎn)峻，也連接了險(xiǎn)峻，也孕育了生命孕育了生命 第六自然段還舉了哪幾座橋？這幾座第六自然段還舉了哪幾座橋？這幾座橋也與環(huán)境構(gòu)成了繪畫美么？橋也與環(huán)境構(gòu)成了繪畫美么？ 南京長江大橋南京長江大橋 錢塘江大橋錢塘江大橋 成昆路上的橋成昆路上的橋 舉這幾座橋是從反面說明橋與環(huán)境之舉這幾座橋是從反面說明橋與環(huán)境之間的重要關(guān)系。間的重要關(guān)系。 請你在文中圈點(diǎn)勾畫出你喜歡的橋？并請你在文中圈點(diǎn)勾畫出你喜歡的橋？并有感情的讀一讀，是因?yàn)榫拔锩鑼懙拿烙懈星榈淖x一讀，是因?yàn)榫拔锩鑼懙拿肋€是因?yàn)檎Z言美？用還是因?yàn)檎Z言美？用“我喜歡我喜歡 橋，橋，美在美在 ，因?yàn)椋驗(yàn)?”的句
16、式說一的句式說一說，再小組合作交流。說，再小組合作交流。溫馨提示：分析時(shí)可以從修辭，句中的溫馨提示：分析時(shí)可以從修辭，句中的關(guān)鍵詞分析美，也可從景物描寫或景物關(guān)鍵詞分析美，也可從景物描寫或景物中的意境體會美。中的意境體會美。示例：江南水鄉(xiāng)的石橋示例：江南水鄉(xiāng)的石橋 早春天氣，早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家月，也令畫家銷魂銷魂! ! 。 細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅(jiān)硬的石塊，細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅(jiān)硬的石塊，是一種強(qiáng)弱，輕重，動(dòng)靜之分，形成是一種強(qiáng)弱，輕重，動(dòng)靜之分
17、，形成了一種對比美，給人特殊的美感。了一種對比美，給人特殊的美感。景色美景色美黯然銷魂者，惟別時(shí)而已矣。黯然銷魂者，惟別時(shí)而已矣。江淹的江淹的別賦別賦多情自古傷離別，更哪堪零落清秋節(jié)。多情自古傷離別，更哪堪零落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆＝裣菩押翁?？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴悲傷凄涼悲傷凄涼意境美意境美示例示例烏?zhèn)葦叢上的石橋?yàn)蹑?zhèn)葦叢上的石橋 茅盾故鄉(xiāng)烏茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透一次深呼吸，透了一口舒暢的
18、氣。了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋大弧線，或方橋的單純的直線，的單純的直線，都恰好與蘆葦叢都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。構(gòu)成鮮明的對照。 長橋與水面配合打破了單調(diào)感湖水蒼茫，水天一色，湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年而且往往有幾百上千年的年齡人們珍視長橋之的年齡人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧美。頤和園里仿造的盧溝橋只溝橋只1717孔，蘇州的寶孔，蘇州的寶帶橋帶橋5353孔之多，如果坐孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，小船沿橋緩緩看一遍，
19、你會感到像讀了一篇史你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。詩似的滿足。 蘇州的寶帶橋蘇州的寶帶橋長橋與水面配合打破了單調(diào)感長橋與水面配合打破了單調(diào)感廣西、云南、貴廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。人物的理想位置。因橋下多半是急因橋下多半是急流，人們到此總流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝流泉，畫家和攝影師們必然要在影師們必然要在此展開一番搏斗。此展開一番搏斗。 橋上的廊與亭感覺安閑自在橋上的廊與亭感覺安閑自在鐵索橋鐵索橋高山峽谷間，憑鐵索高山峽
20、谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我橋、竹索橋交通。我畫過西藏、西雙版納畫過西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，及四川等地不少索橋，人道索橋險(xiǎn)，畫家們?nèi)说浪鳂螂U(xiǎn)，畫家們眼里的索橋卻是一道眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線，一道富有彈性的線線! !一道孤立的線很難一道孤立的線很難說有什么生命力，是說有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。命力的線的效果。 險(xiǎn)峻環(huán)境襯托出索橋獨(dú)特的生命力險(xiǎn)峻環(huán)境襯托出索橋獨(dú)特的生命力極目一片莊稼地，
21、有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。田野是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。找熱鬧。 請你運(yùn)用今天所學(xué)到的知識，結(jié)合圖片寫一寫青島棧橋。請你運(yùn)用今天所學(xué)到的知識，結(jié)合圖片寫一寫青島棧橋。 1 1、把文章中優(yōu)美的語句，認(rèn)真地、把文章中優(yōu)美的語句，認(rèn)真地摘抄在讀書筆記本上，寫出自己摘抄在讀書筆記本上，寫出自己的體會，背過自己喜歡的句子。的體會，背過自己喜歡的句子。2 2、收集有關(guān)橋的詩歌、對聯(lián)、謎、收集有關(guān)橋的詩歌、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語成語等。（選做語、俗語、諺語成語等。（選做題）題）
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