七年級(jí)上冊(cè)生物易錯(cuò)易混題學(xué)習(xí)資料

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1、 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 七年級(jí)上冊(cè)生物易錯(cuò)易混專題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1. 在顯微鏡下觀察一滴河水， 發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒， 下列能作為判斷這些顆粒是生 物的依

2、據(jù)是（ ） A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 呈球形 C. 呈綠色 D.體積微小 2. 牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征（ ） A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 進(jìn)行呼吸 C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 生長(zhǎng)和繁殖 3. 下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例（ ） A. 銀杏樹在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣濕度 C. 草履蟲能吞食有機(jī)物凈化污水 D. 大樹底下好乘涼 4. 下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響是（ ） A. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯 B

3、. 春來(lái)江水綠如藍(lán) C. 草盛豆苗稀 D. 秋風(fēng)掃落葉 5. 關(guān)于“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，分析正確的是（ ） A. 該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn) B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光會(huì)影響鼠婦的生活 C. 該實(shí)驗(yàn)的變量是光 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是明亮處一只，陰暗處 9 只 6. 下列可稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A. 森林里所有的動(dòng)物和植物 B. 一個(gè)池塘中的所有水藻和分解者 C. 麥田里的所有生物 D. 池塘及池塘里所有的生物 7. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，無(wú)論大小都由（ ） A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

4、 B. 陽(yáng)光、空氣、水組成 C. 植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌組成 D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分組成 8. 下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（ ） A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 水→小蝦→小魚→大魚 C. 草→陽(yáng)光→野兔→狐貍 D. 草→田鼠→蛇→貓頭鷹 9. 某地生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)的情況如下表：那么最可能的食物鏈構(gòu)成是 () A.A→ B→ C→ D B.A → B→ C C.B→ A→ C→ D D.A →C→ B→ D 10. 下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是： A.

5、 在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“ bpdq”，則載玻片上的實(shí)物為“ bpdq” word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡 D. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)被觀察物體長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù) 11. 用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，第一次使用的是15×目鏡、 20×物鏡，第二次使用的是 10×目鏡、 25×物鏡，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（ ） A. 視野變亮，細(xì)胞數(shù)目變多 B. 視野變暗，細(xì)胞數(shù)目變少 C. 視野變暗，細(xì)胞數(shù)目變多 D. 視野變亮，細(xì)胞數(shù)目變少 12. 用顯微鏡

6、的一個(gè)目鏡分別與 4 個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，在相同范圍的視野中看到的細(xì)胞 最多的物鏡是 ( ) 13. 右圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個(gè)視野，確的是（ ）  從視野甲到視野乙的操作順序正 A. 移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 14. 制作人的口腔上

7、皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟有：①取口腔上皮細(xì)胞 ②滴生理鹽水③ 擦拭玻片④稀碘液染色⑤蓋上玻片．正確的操作順序是（ ） A. ①②③④⑤ B. ③②①④⑤C. ②①③⑤④D. ③②①⑤④ 15. 如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，下列說明中 ① 正確的是（ ） ② ③ A. ②為細(xì)胞膜，植物細(xì)胞特有，起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用 ④ B. ①為細(xì)胞壁，除了起保護(hù)作用外，還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出 ⑤ C. ④為液泡，內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細(xì)胞液 D. ③為細(xì)胞質(zhì)，與動(dòng)物細(xì)胞不同，同時(shí)含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器 16. 右圖表示動(dòng)物

8、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（ ） A. ①是葉綠體，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 B. ②是細(xì)胞質(zhì)，能緩緩流動(dòng)，能夠加快細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 C. ③是細(xì)胞核，在任何生物體內(nèi)的細(xì)胞中都有 D. ④是細(xì)胞膜，其主要功能是控制有害物質(zhì)不能進(jìn)出細(xì)胞 17. 細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的 是 （ ） A.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用 B.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng) word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 C.餐桌上的“糖拌西

9、紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 18. 人的細(xì)胞核中有染色體 46 條，經(jīng)過 4 次細(xì)胞分裂形成了多少個(gè)細(xì)胞？每個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù) 目是多少條（） A.8 個(gè)， 46 條 B.16 個(gè)， 92 條 C.16 個(gè)， 46 條 D.4 個(gè)， 23 條 19. “藕斷絲連”的絲屬于（ ） A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織 20. 人體具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能的組織是 ( ) A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 結(jié)締組織 D. 神經(jīng)組織

10、 21. 人體上臂有一塊骨骼肌叫肱二頭肌，它屬于 ( ) A. 肌肉組織 B. 結(jié)締組織 C. 系統(tǒng) D. 器官 22. 杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類， 杜鵑花則是一種綠色開花植物。 下列關(guān)于杜鵑與杜鵑 花的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ） A. 結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，都有葉綠體 B. 杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成 C. 杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織 D. 杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 23. 組織形成的過程大致是（ ） A. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng) B.

11、細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分裂→ 細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng) 24. 下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中，不正確的是 ( ) A. 人個(gè)體發(fā)育是從受精卵開始的 B. 腦、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官 C. 人體有四大組織、八大系統(tǒng) word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 D. 人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此獨(dú)立、相互合作 25. 下列幾種組織中，不能同時(shí)與其它組織存在于同一個(gè)器官的一

12、種是 ( ) A. 保護(hù)組織 B. 上皮組織 26. 玉米的籽粒是由（ ）構(gòu)成的 1）胚軸 2 ）種皮 3 ）胚乳 4 ）胚芽 A.3 、5 、6 B.2 、3、5、 6  C. 5  神經(jīng)組織 ）果皮 6 ）胚 C.1 、4 、2  D.1  D.結(jié)締組織 、 2、 3、4、 5 27. 種子中潛在分裂能力較強(qiáng)的細(xì)胞存在于 ①種皮 ②胚芽 ③胚根 ④子葉 A. ①

13、② B. ②③ C. ③⑤  ( ) ⑤胚乳 D. ④⑤ 28. 右圖所示，下列敘述正確的是（  ） A. ①②③④構(gòu)成玉米種子的胚，是新植株的幼體 B. 玉米種子萌發(fā)時(shí)，④最先突破種皮 C. 玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在④和⑤中 D. 玉米種子由①②③④⑤⑥構(gòu)成 29. 在一棵桃樹的枝條上有四朵花， 它們分別被吃掉了花瓣、 花萼、雄蕊和雌蕊。 這一枝條上最 多可結(jié)幾個(gè)桃子： A.1 個(gè) B.2 個(gè) C.3 個(gè) D.4 個(gè) 30. 將顆粒飽滿的種子分為甲乙兩組，在25℃～ 30℃下同時(shí)播種，甲組種在無(wú)光照，潮

14、濕肥沃 的土壤里，乙組種在有光照，潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ） A. 甲先發(fā)芽 B. 乙先發(fā)芽 C. 同時(shí)發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽 31. “麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子”是描述花生的謎語(yǔ)。從果實(shí)和種子的形成看，分別發(fā) 育成“紅帳子”和“白胖子”的是（ ） A. 子房壁和珠被 B. 珠被和受精卵 C. 子房壁和胚珠 D. 胚珠和受精卵 32. 下列有關(guān)果實(shí)和種子的敘述中，正確的是（ ） A. 蘋果食用的部分是由胚珠發(fā)育而成 B. 花生豆由子房發(fā)育而成 C. 大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成 D. 西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成 33

15、. 下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是 ( ) A. 將未成熟的花進(jìn)行套袋處理，透氣的袋能結(jié)出果實(shí)說明花是雌花 B. 通過對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現(xiàn)象 C. 玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí) D. 一個(gè)西瓜含有多粒種子，說明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠 34. 水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象， 但植物體內(nèi)的水卻向高處移動(dòng)， 水在植物體內(nèi)從根向莖 和葉中移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于（ ） word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 A. 葉的光合作用 B. 莖的運(yùn)輸作用 C.

16、 葉的蒸騰作用 D. 根的吸收作用 35. “綠葉在光下制造有機(jī)物“實(shí)驗(yàn)的正確順序是（ ） ①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑紙片把天竺 葵葉片遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜 ⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液 A．②③④⑤①⑥ B ．①②③④⑤⑥ C ．④③②⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥① 36. 小柳樹莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦?，一段時(shí)間后，該柳樹死亡，是因?yàn)? () A. 切斷了導(dǎo)管，根缺少無(wú)機(jī)物 B. 切斷了導(dǎo)管，葉缺少水和無(wú)機(jī)物 C

17、. 切斷了篩管，根缺少有機(jī)物 D. 切斷了篩管，葉缺少有機(jī)物 37. 綠色植物的葉片細(xì)胞中， 能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是①， 它能將葉綠素吸收的②轉(zhuǎn)變成③儲(chǔ)存 在它所制造的有機(jī)物中。上述①②③分別表示（ ） A. 線粒體、光能、化學(xué)能 C. 細(xì)胞核、化學(xué)能、光能  B. D.  葉綠體、化學(xué)能、光能 葉綠體、光能、化學(xué)能 38．光合作用和呼吸作用是相互依存的，下列敘述正確的是（ ） A. 呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源 B. 綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳——氧平衡 C. 光合作用的

18、原料之一水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中 D. 植物進(jìn)行光合作用時(shí)，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量是呼吸作用釋放出來(lái)的 39. 圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片。圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的 物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A. 若②表示氧氣，則圖示為呼吸作用示意圖 B. 若為光合作用示意圖，則適當(dāng)增加①的含量利于農(nóng)作物的增收 C. 若為蒸騰作用示意圖，②表示二氧化碳 D. 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 40. 某生物興趣小

19、組的同學(xué)通過觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄。找出記錄中錯(cuò)誤的一項(xiàng)： A. 光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣 B. 植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用 C. 植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用 D. 呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳 41. 一個(gè)密閉的保溫裝置中有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并 將結(jié)果繪制成曲線，如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能正確反映 溫度（ A）和氧氣含量（ B）隨時(shí)間變化的是： （ ） A B C

20、 D word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 42. 以下是某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造淀粉”時(shí)的步驟，合理的操作順序是： ①暗處理 ②酒精脫色 ③部分遮光 ④滴加碘液 A. ①②③④⑤ B. ③②①④⑤ C. ①③⑤②④ D. 43．若將某植株一片葉的主脈切斷（如右圖中甲） ，另一片 葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖中乙） ，黑暗中放置 24 小時(shí)后光照 4 小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn) A 部位呈棕褐色， B 部位呈藍(lán)黑色， C 部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí) 驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ） A. 水和

21、二氧化碳 B ．葉綠素和陽(yáng)光 C ．水和陽(yáng)光 D ．水和葉綠素 44．下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中，不正確的是（ ）  ( ) ⑤光照 ③①②⑤④ A. 氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口” B. 樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 C. 在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用 D. 地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是土壤中吸收來(lái)的，而是葉片光合作用所制造的 45．小明是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子，他到姥姥家玩時(shí)，經(jīng)常隨姥爺下地干活，下面是他和姥爺進(jìn) 行農(nóng)作物種植后的有關(guān)敘述，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)

22、進(jìn)行判斷，其中錯(cuò)誤的是（ ） A. 播種前要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣 B. 播種時(shí)要給土壤施農(nóng)家肥，主要是為了給植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物 C. 播種后要用地膜覆蓋，是為了控制溫度，有利于種子提早萌發(fā) D. 要適時(shí)給莊稼松土，是為了給植物根的呼吸作用提供充足的氧氣 46．下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中，不正確的是（ ） A. 氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口” B. 樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 C. 在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用 D. 地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是

23、土壤中吸收來(lái)的，而是葉片光合作用所制造的 47.A 、B、C、D 四位同學(xué)到李爺爺家做客， 李爺爺興致勃勃地告訴他們，  2004 年又是大豐收． 種 的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克．四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論是（ ） A. 蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水、而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽 B. 蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水 C. 蘿卜的原材料是水和無(wú)機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水 D. 蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無(wú)機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳 48. 如圖

24、表示榕樹葉片在24 小時(shí)內(nèi)二氧化碳和氧氣的進(jìn)出情況，其中發(fā)生在黑暗環(huán)境的是 （ ） A B C D word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 49. 若將甲、乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在陽(yáng)臺(tái)上， 甲每天大量澆水， 乙 4-5 天澆一次水， 一段 時(shí)間后，甲葉片變黃脫落，乙正常生長(zhǎng)，最根本的原因是（ ） A. 水分過多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛 B. 土壤中缺氧，影響根的呼吸作用 C. 水分過多，影響根的吸收作用 D. 土壤中缺乏無(wú)機(jī)鹽，影響葉的生長(zhǎng) 50. 下列有關(guān)植物體的生理活動(dòng)及意義敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A. 光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物， 貯存能量 B. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物， 釋放能量 C. 蒸騰作用可促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 D. 白天，植物只能進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 word 可編輯