七年級政治上冊 第3單元 第九課 生命的韌性（第2課時 關鍵在態(tài)度 生命只有一次）課件 人民版（道德與法治）

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1、第九課第九課 生命的韌性生命的韌性第二課時第二課時 關鍵在態(tài)度關鍵在態(tài)度生命只有一次生命只有一次第三單元 勇敢做自己 對待挫折，不同的人有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度又會導致不同的結果。 愛迪生發(fā)明電燈時，曾先后實驗了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對愛迪生贊嘆道：“你失敗了八千多次，真了不起！”愛迪生回答道：“先生，你錯了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已?！毕胍幌耄哼@段材料說明了什么？導入新課1、面對挫折，不同的心態(tài)會帶來什么不 同的結果?（怎樣正確對待挫折？）(1) 當我們用消極的態(tài)度對待挫折，我們只能看到悲觀、失望和灰暗的一面，遇到挫折總是退縮、回避或者妥協(xié)，最終被挫折所壓

2、倒。新課探究 關鍵在態(tài)度（2）當我們用積極的心態(tài)對待挫折，我們就會看到樂觀、進步、向上的一面，就能冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，成為生活的強者。 2、如何走出挫折，取得事業(yè)的成功？（你認為積極戰(zhàn)勝挫折，走向成功，需要做到哪幾點？）正視挫折，端正心態(tài)。樹立信心，增強勇氣。冷靜對待，客觀分析挫折產生的原因。確定恰當的理想和目標。（前提）（根本保證）（基礎）（動力） 自我疏導，自我排解。（主要方法） 請求幫助，向他人傾訴。 精神升華，將挫折、痛苦、憂愁轉化為行動的不竭動力。（主要方法）（有效方法）掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。具體方法有：自我 疏導、合理宣泄法、移情法、目標升華。積極心態(tài)：取

3、得成功，成就事業(yè)消極心態(tài)：悲觀失望，一事無成不同的心態(tài)，不同的結果3、積極走出挫折的方法（1）正視現實和挫折，不回避，端正心態(tài)。（2）認真分析和解剖挫折產生的原因。（3）樹立正確的理想和目標。（4）樹立信心，增強勇氣。反思你以往對待挫折的態(tài)度和處理方式？如何改進？我的魔怪好厲害，我的魔怪好厲害，現在還有三條命！現在還有三條命！我的只有一條命了，但是沒我的只有一條命了，但是沒關系，只要吃到了仙蘑菇，關系，只要吃到了仙蘑菇，馬上就可以增加一條命。馬上就可以增加一條命。我的已經全部死了，我的已經全部死了，我重新來一次好了我重新來一次好了游戲中的角色游戲中的角色可以死而復生可以死而復生如果他活著，他一

4、定是個好學生。 這只手告訴我們，他是多么留戀這個世界 生命是美麗的，真正的美麗! 雖然生命有時并不完美，但我們無法不去贊美生命的美麗。雖然生命會走向盡頭，如同鮮花會繁衰，草木有枯榮。但這些世間的生命在自己有限的時間中展現了那么絢麗的風采。生命之美 我珍惜生命，因為我崇拜真正的美麗。 生命只有一次 在現實生活中，有些人過分地看重目標的實現和過程的艱辛，忽視了過程中的快樂和美好。他們在實現目標的過程中一旦遇到嚴重一些的挫折，往往會用自己的生命換取問題的所謂“解決”。 某縣七年級（九）班的歷史老師江某檢查學生作業(yè)時，發(fā)現王某未完成作業(yè)，便把他叫到教室外的走廊上批評了幾句，王某承認了錯誤，但老師還讓他

5、在全班同學面前作檢討，當老師走近教室后，王某沒有跟進去，竟轉身從四樓跳了下去。事發(fā)后，王某被緊急送往醫(yī)院搶救，不治身亡。青少年輕生的主要心理原因開導方案遇到挫折，認為實在是走投無路了認為死亡可以帶來徹底的解決沒有死亡的概念，認為死就像“鬧著玩兒”一樣，瞬間即過人在面對挫折時應該有彈性和智慧，隨境況的變化做出明智的決斷這忽視或放棄了夢想、希望、快樂與幸福； 如果把快樂、幸福放大，就會是另一種心情人的生命只有一次，人死了，一切就結束了。曾有的快樂、夢想、溫暖、關愛、親情都將不復存在了。對于父母來說，他們的慈愛、期望將無所寄托。珍惜生命，善待自己有些我們“不能逾越的挫折”，只是說明“此路不通”，但還

6、有別的“路”可以走。生命得來不易，我們應該倍加珍惜！活著才會有希望，才能有一切。生命的滋味不總是甜的，有時是苦澀的，但苦澀中又含有回味無窮的甜。我們應該靜下心來，細細地品嘗人生的滋味，感受人生多味的豐富與美好，而不是莽撞地、不負責任地匆忙結束它。善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。勸 誡 碑生命可貴、珍愛生命、停下你輕生的腳步 生命是地球上最美的花，何忍棄之？珍愛生命吧，因為它屬于你只有一次！正面背面 生命，不僅對我們自己重要，對他人和社會也同樣重要。因為生命并不僅僅屬于我們自己，它也屬于我們的父母，因為我們是父母生命的延續(xù)；它也屬于親人和朋友，因為我們是他們關愛的獲得者；它也

7、屬于社會，因為正是我們每個個體才組成了社會。我對于我對于 很重要，因為很重要，因為 。假如我不存在了，他們會假如我不存在了，他們會 。我對于我對于 很重要，因為很重要，因為 。假如我不存在了，他們會。假如我不存在了，他們會 。我對于我對于 很重要，因為很重要，因為 。假如我不存在了，他們會假如我不存在了，他們會 朋友朋友我是他們快樂的源泉我是他們快樂的源泉孤獨寂寞，前進的路上孤獨寂寞，前進的路上缺少一個有力的臂膀缺少一個有力的臂膀老師老師在我身上留有他們耕作在我身上留有他們耕作的烙印的烙印痛苦悲傷，他痛苦悲傷，他們的汗水將付之東流們的汗水將付之東流同學同學我的存在是他們的鏡子我的存在是他們的鏡

8、子感到生命的脆弱，心靈將感到生命的脆弱，心靈將留下一片陰影。留下一片陰影。我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也 同樣重要。只要我們在努力，就是在無比重要地生活著。我們要珍惜生命、善待生命。當遇到一些“不能逾越的挫折”時，我們不能不負責任地匆忙結束自己的生命。關鍵在態(tài)度關鍵在態(tài)度膽怯、懦弱膽怯、懦弱意志不堅定意志不堅定 容易滿足容易滿足意志堅強意志堅強有堅定信念有堅定信念一事無成一事無成放棄目標放棄目標滿足已滿足已有成績有成績屈服于屈服于新挫折新挫折不能堅不能堅持到底持到底堅持堅持一陣一陣勇敢面勇敢面對挫折對挫折向困難發(fā)向困難發(fā)出挑戰(zhàn)出挑戰(zhàn)成功實現成功實現生命價值生命價值消消極極的的心心態(tài)

9、態(tài)積極積極的心的心態(tài)態(tài)課堂小結生命只有一次生命只有一次人的生命具有人的生命具有社會性社會性( (還具還具有智慧）有智慧）一個人的生命一個人的生命不僅屬于自己，不僅屬于自己，更屬于他人和社會更屬于他人和社會生命是人們生命是人們創(chuàng)造價值的創(chuàng)造價值的前提和基礎前提和基礎沒有了生命，個人沒有了生命，個人將無法為社會做出將無法為社會做出更多的貢獻更多的貢獻生命需要生命需要相互關愛相互關愛每一種生命都有每一種生命都有存在的價值和意存在的價值和意義，需要相互關愛義，需要相互關愛 1.當我們感到很難解決內心矛盾時，要學會當自己的“心理醫(yī)生”，可以（ ）聽聽音樂 打打球 與同學聊聊天 給朋友寫信A B C DA 隨堂訓練2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?！边@句諺語給我們的啟示是（ ）情緒對人的健康起重要作用 要保持樂觀的情緒 只要經常大笑就能保持身體健康 所有的情緒都有利于人的身體健康A. B. C. D.D3.某校八年級學生黃某，因被同學懷疑有偷竊行為，遭到同學議論和老師誤解。為此，他選擇了輕生來逃避。下列有效做好黃某的說服工作的是（ ）A.被同學和老師誤解時，要學會與他人溝通B.生命健康權是法律賦予公民的基本人身權利C.要認識生命的意義，用自己的實際行動去創(chuàng)造生 命的價值D.珍愛生命是對自己、對父母、對社會負責的表現ABCD（多選）