《中考突破中考語(yǔ)文 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 說(shuō)明文閱讀之綜合講解課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考突破中考語(yǔ)文 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 說(shuō)明文閱讀之綜合講解課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀綜合考點(diǎn)綜合考點(diǎn)解析解析考點(diǎn)一 把握說(shuō)明對(duì)象 明確說(shuō)明內(nèi)容?？碱}型指出說(shuō)明對(duì)象，并說(shuō)出說(shuō)明對(duì)象的特征是什么？文章介紹了什么事物哪些方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。根據(jù)給出的材料，分析事物的共同特點(diǎn)或者不同之處。選文介紹說(shuō)明了事物哪些方面的特點(diǎn)或者作用。選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？或者給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 真題鏈接 【2015年汕頭模卷年汕頭模卷 】 閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題：閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題： 潮汕地區(qū)家家戶(hù)戶(hù)都有功夫茶具，不拘于簡(jiǎn)陋茶室還是豪宅門(mén)第，無(wú)論是街頭巷尾還是辦公室，隨處可見(jiàn)人們用著小巧的工夫茶具，每天喝上幾泡。即使僑居或移民海外的潮汕人，仍沿襲喝功
2、夫茶的風(fēng)俗?？梢哉f(shuō)，有潮汕人的地方，便有功夫茶的影子。 功夫茶起源于宋代，在廣東的潮州府(今潮汕地區(qū))一帶最為盛行。蘇轍有詩(shī)曰：“閩中茶品天下高，傾身事茶不知?jiǎng)??！?功夫茶并非茶葉或茶類(lèi)的名字，而是指泡茶的技法。之所以叫功夫茶，是因?yàn)檫@種泡茶的方式極為講究，操作起來(lái)需要一定的功夫，功夫乃沏泡的學(xué)問(wèn)、品飲的功夫。功夫茶以濃度高著稱(chēng)，初喝似嫌其苦，習(xí)慣后則嫌其他茶不夠滋味了。沖功夫茶采用半發(fā)酵的烏龍茶葉，如鐵觀音、水仙和單樅。介乎紅、綠茶之間，只有這類(lèi)茶才能沖出功夫茶所要求的色、香、味。 【廣東省卷廣東省卷 】 閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（4分）分） 冬去春
3、來(lái)，乍暖還寒，人們?cè)谄鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱(chēng)為“回南天”。回南天是一種天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份，因?yàn)槔淇諝庾吆?，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠?！盎啬咸臁背霈F(xiàn)時(shí)，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會(huì)“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來(lái)。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回南天現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)可使能見(jiàn)度降至50米。 (1)“回南天回南天”形成的主要原因是形成的主要原因是 。（不超。（不超過(guò)過(guò)50個(gè)字）（個(gè)字）（2分）分） (2)“回南天回南天”的主要特征是的主要特征是 。（不超過(guò)。（不超過(guò)15
4、個(gè)字）（個(gè)字）（2分）分） 【思路解析】這段文字說(shuō)明對(duì)象是廣東的一種天氣現(xiàn)象“回南天”。從選文不難看出，第一句引出說(shuō)明對(duì)象；第二句講的就是形成這種天氣的原因，要抓住關(guān)鍵字詞簡(jiǎn)單概括；第三、四、五句講的就是主要特征，抓住關(guān)鍵詞句，抄錄下來(lái)即可。注意的是，第五句是對(duì)第四句的補(bǔ)充解釋?zhuān)且粋€(gè)意思。注意，本題有字?jǐn)?shù)限制，要緊扣信息詞語(yǔ)，不要遺漏，又不能過(guò)于繁瑣。 【參考答案】（1）二三月份，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物體表面遇暖濕氣流，產(chǎn)生水珠。（2）空氣濕度接近飽和（或：到處濕漉漉），能見(jiàn)度低（或：濃霧彌漫）。 【廣東省卷廣東省卷 】 給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（給本文加一個(gè)恰當(dāng)
5、的標(biāo)題。（4分分) 【思路解析】找說(shuō)明對(duì)象先看標(biāo)題，但這篇文章沒(méi)有標(biāo)題，所以這種方法不適合。那么，我們就可以采用其他方法，說(shuō)明對(duì)象一般會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭部分，看文章說(shuō)明的是哪種事物或事理。這篇文章開(kāi)頭由一則“嬰兒潔膚用品”“有毒”新聞?wù)归_(kāi)，第段很明顯得出專(zhuān)家結(jié)論：“清水是最好的清潔劑”，這就是本文的重心，直接抄錄原文即可得出答案。第段圍繞“清水”分析，后文都是圍繞“清潔”詳解及拓展開(kāi)去。所以，必須再次強(qiáng)調(diào)整體閱讀。 【參考答案】示例：清水是最好的清潔劑。 【廣東省卷廣東省卷 】 請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。(3分分) 【思路解析】為了清楚、準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特征，有關(guān)事物特征的句子往
6、往會(huì)放在顯著的位置。一般來(lái)說(shuō)，放在篇首或者段首。關(guān)注每一段前的具有概括性的句子（中心句），是把握說(shuō)明事物特征的有效方法。答題方式：擬標(biāo)題式的問(wèn)題可以直接抄錄原句或者簡(jiǎn)潔概括，如果是概括事物特征，而且答案又比較分散的，考生就要注意分條羅列要點(diǎn)。 【參考答案】示例：人的頭發(fā)為什么會(huì)變白(或：頭發(fā)變白的原因、為什么人老了頭發(fā)會(huì)變白)。 答題技法 如何判斷一篇文章說(shuō)明對(duì)象是什么？要明確一篇文章的說(shuō)明對(duì)象，首先應(yīng)從整體上感知文章的內(nèi)容，弄清它屬于哪一類(lèi)說(shuō)明文，就可以基本判定文章的寫(xiě)作對(duì)象。具體注意以下四點(diǎn)： 看題目?？搭}目。有時(shí)題目直接或間接給出說(shuō)明對(duì)象。 抓首括句或中心句。抓首括句或中心句。好的說(shuō)明文
7、往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。即從分析材料入手，逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后歸納總結(jié)。 根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)。根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)。有的說(shuō)明文沒(méi)有明顯的關(guān)鍵句，閱讀時(shí)更要細(xì)心琢磨，從中加以提煉。說(shuō)明對(duì)象一般會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭部分。 整體閱讀文章，給文章擬寫(xiě)標(biāo)題。整體閱讀文章，給文章擬寫(xiě)標(biāo)題。答題格式有兩種：一是直接用說(shuō)明對(duì)象做標(biāo)題；二是用“主要特征+說(shuō)明對(duì)象”作為標(biāo)題。 知識(shí)鏈接 說(shuō)明對(duì)象，即文章說(shuō)明的話(huà)題，主要對(duì)事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等方面進(jìn)行說(shuō)明。閱讀事物說(shuō)明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體入手，把握文章說(shuō)明的是什么事物，即說(shuō)明對(duì)象是什么。所謂對(duì)象的“特
8、征”，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物內(nèi)在的本質(zhì)。介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)成，解說(shuō)事物的成因、功用、關(guān)系等，都必須抓住事物的特征。考點(diǎn)二 辨析說(shuō)明方法 賞析表達(dá)作用 ?？碱}型 判斷文本運(yùn)用的說(shuō)明方法或者主要說(shuō)明方法。 結(jié)合文本理解說(shuō)明方法的作用或者效果。 結(jié)合文本內(nèi)容，運(yùn)用說(shuō)明方法介紹說(shuō)明事物的特征。 根據(jù)材料內(nèi)容，給說(shuō)明對(duì)象下定義。 真題鏈接 【2014年梅州卷年梅州卷蘇州園林（節(jié)選）】 第第段劃線(xiàn)句運(yùn)用了段劃線(xiàn)句運(yùn)用了 、 兩種說(shuō)明方法，其作用兩種說(shuō)明方法，其作用是是 。（。（4分）分） 【思路解析】用填空題的形式考查說(shuō)明方法及其作用，可以簡(jiǎn)
9、潔回答出要點(diǎn)即可。從“用圖畫(huà)來(lái)比方”，“蘇州園林是美術(shù)畫(huà)”等處可以看出，運(yùn)用的是比喻的修辭手法，在說(shuō)明文中，屬于“打比方”這種說(shuō)明方法，不要弄錯(cuò)概念；而在此中，作者又把“對(duì)稱(chēng)的建筑”（圖案畫(huà)）與“蘇州園林”（美術(shù)畫(huà)）進(jìn)行對(duì)比，采用的是“作比較”的說(shuō)明方法，“打比方”的效果就是“形象生動(dòng)”，“作比較”的效果就是“突出強(qiáng)調(diào)”，作用于說(shuō)明蘇州園林的特點(diǎn)，即“要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。” 【參考答案】打比方（1分）、作比較（1分），形象生動(dòng)地（1分）突出蘇州園林絕不講究對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)（1 分）。 答題技法 A：對(duì)說(shuō)明方法和作用的判斷，下面分兩種情況進(jìn)行分析。 一、問(wèn)題中含一、問(wèn)題中含“主要主要”字眼。
10、字眼。如，文段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法（或主要說(shuō)明方法有哪些）？先從大的方面入手（從全篇、從各段入手），看大的方面運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，這些是題目所問(wèn)的主要說(shuō)明方法。如果在這些主要說(shuō)明方法中又包含其他的說(shuō)明方法，則不用答，因?yàn)樗麄儾粚儆谖亩蔚闹饕f(shuō)明方法。 二、問(wèn)題比較寬松。二、問(wèn)題比較寬松。如，文段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（或有哪些說(shuō)明方法，試舉例說(shuō)明其作用）。 B：考查說(shuō)明方法及作用的題，答題時(shí)常常要包含三個(gè)要點(diǎn)。 說(shuō)明方法說(shuō)明方法 + 說(shuō)明方法自身的表達(dá)作用說(shuō)明方法自身的表達(dá)作用 + 結(jié)合文章說(shuō)明的結(jié)合文章說(shuō)明的具體內(nèi)容。具體內(nèi)容。考點(diǎn)三 品味說(shuō)明語(yǔ)言 體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng) ?？碱}型 限制性詞語(yǔ)的理解及
11、其作用。 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)或句子?；蛘呖疾榧狱c(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用。 加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪除？為什么？或者加點(diǎn)詞語(yǔ)能否換成別的詞語(yǔ)，為什么？ 真題鏈接 【廣東省卷廣東省卷被妖魔化的沙塵暴】 第第自然段自然段“人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，一句中，“過(guò)度過(guò)度”和和“許多許多”能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）分） 【思路解析】典型的說(shuō)明文語(yǔ)言題，按照“回答它”“根據(jù)內(nèi)容分析解釋它”“肯定它”三步完成。 【參考答案】不能去掉。（1分）“過(guò)度”表程度，說(shuō)明人類(lèi)放牧等活動(dòng)，超出了大自然的承受能力；
12、（1分）“許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。（1分）這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 【廣東省卷廣東省卷 】 文章第文章第段說(shuō)段說(shuō)“頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”，這里為什么，這里為什么要強(qiáng)調(diào)是要強(qiáng)調(diào)是“正常正?！钡牡?請(qǐng)結(jié)合上下文加以分析。請(qǐng)結(jié)合上下文加以分析。(4分分) 【思路解析】對(duì)于文本當(dāng)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，也屬于說(shuō)明文語(yǔ)言的考查范圍，解答這樣的題，一定要先弄清楚作者要說(shuō)明什么東西的什么特點(diǎn)。作者強(qiáng)調(diào)“正常的老化”是要強(qiáng)調(diào)文本什么內(nèi)容才算是“正?！?？結(jié)合上文，第段講得很清楚“人老了頭發(fā)變灰白是一個(gè)生理過(guò)程”，強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)生理過(guò)程；然后結(jié)合下文，原來(lái)作者
13、下文要談的是“影響毛發(fā)變白還有其他的一些因素”，所以在第段用了“正?！倍?。 【參考答案】這里用“正?！币辉~強(qiáng)調(diào)的是人老了頭發(fā)逐漸變灰白是一個(gè)自然的生理過(guò)程，而下文所講的影響毛發(fā)變白的其他因素則是“非正常”的。 答題技法 類(lèi)型1、加點(diǎn)字詞有何作用？ 對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的什么特征或事理的什么方面。 類(lèi)型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。 對(duì)策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。（5）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密或生動(dòng)的特點(diǎn)。（回答它解釋它分析它肯定它） 類(lèi)型3、限制
14、性詞語(yǔ)能否刪去？ 對(duì)策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）某某詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。 對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語(yǔ)的句子。 類(lèi)型5、指示代詞的含義。如，指代性詞句“這些條件”、“這種現(xiàn)象”、“同樣道理”等在文中具體指代什么。
15、 對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分?？键c(diǎn)四 理解文章內(nèi)容 篩選辨析信息 常考題型 概括全文的說(shuō)明內(nèi)容，或概括某一段的意思。 給某事物下定義，或概述其形成過(guò)程、原理。 通過(guò)問(wèn)答題的形式，考查分析摘錄文中有關(guān)的重要信息，常用疑問(wèn)代詞“有哪些”“為什么”“哪幾個(gè)方面”等出現(xiàn)。近年來(lái)，常以選擇題的形式篩選并辨析信息內(nèi)容的正誤（或是否符合原文意思），這種題型值得關(guān)注。 真題鏈接 【廣東省卷廣東省卷“毒膠囊毒膠囊”有多毒？有多毒？】 下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（）（3分）分） A.六價(jià)鉻是人見(jiàn)人厭的化學(xué)
16、元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國(guó)。 B.某些企業(yè)將皮革廢料通過(guò)生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。 C.“毒膠囊”的毒性難以檢測(cè)，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價(jià)鉻，以及三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。 D.本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來(lái)，接著說(shuō)明其危害，最后教給人們辨別的方法。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。 【思路解析】典型的說(shuō)明文信息篩選辨析題，采用的是選擇性題型。選項(xiàng)A內(nèi)容在第（4）段，選項(xiàng)B在第（1）中分別可以找到相關(guān)信息，通過(guò)比照，意思沒(méi)有發(fā)生改變，符合原意；而C選項(xiàng)前半句找
17、不到原文，后半句可以在第（5）段找到，但第（5）段主要是講“準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比較困難”，并分析原因，而不是選項(xiàng)C所表述的“毒膠囊 的毒性難以檢測(cè)”，通過(guò)比照，發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)在偷換概念，不符合原意。而D選項(xiàng)是整體把握文章行文思路，評(píng)價(jià)文章語(yǔ)言特點(diǎn)，不存在問(wèn)題。 【參考答案】C。 閱讀選文第（閱讀選文第（8）段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別）段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別“毒膠囊毒膠囊”。（4分）分） 【思路解析】答這種典型的局部信息篩選概述題，要在捕捉說(shuō)明對(duì)象的特征時(shí)，注意題干所指特定文段的明示作用，尤其是段首與段尾。還要在處理文段信息內(nèi)容時(shí)，抓住“首先、其次、再次”提示詞，有條理、分角度去提煉信息。值得注意的是：指明說(shuō)
18、明對(duì)象及其選文中存在的內(nèi)容，概括時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)明。 【參考答案】第一從顏色判別，毒膠囊顏色深、鮮艷；第二從柔韌度判別，毒膠囊易捏碎；第三從工藝判別，毒膠囊封口松，易擰開(kāi)。 【廣東省卷廣東省卷被妖魔化的沙塵暴】 下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )（3分）分） A青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。 B如果人類(lèi)消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。C沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物。沙塵暴帶人海洋中的營(yíng)養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 D沙塵暴之所
19、以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗冎豢吹缴硥m暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。 【思路解析】此題為典型的信息篩選與辨析題，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，均摘錄原文或加以概括，只要找到原文，不難發(fā)現(xiàn)，只有B選項(xiàng)在刪除個(gè)別重要限制性（表范圍）詞語(yǔ)之后，意思發(fā)生了改變，“沙漠干旱地區(qū)”前有“其源頭的”，指明是 “沙塵暴” 特定的源頭，而非所有“沙漠干旱地區(qū)”，“一切物種”前刪去了“適應(yīng)干旱氣候的”，表意就與事實(shí)不符。所以，B選項(xiàng)不符合原意。D選項(xiàng)，是在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章標(biāo)題，化用第段的意思而表述的，沒(méi)有問(wèn)題。 【參考答案】B。 溫馨提示 說(shuō)明文重在介紹知識(shí)，傳遞信息。我們?cè)陂喿x說(shuō)明文時(shí)，一定要理解文
20、章內(nèi)容，弄清文中介紹的知識(shí)，明白傳達(dá)給我們的信息有哪些。對(duì)于篩選主要信息的題目，首先要認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求回到原文中，分析整理出答題要點(diǎn)，注意其要點(diǎn)一定要找全找準(zhǔn)，不能遺漏。然后，對(duì)相關(guān)語(yǔ)句要進(jìn)行加工概括，用準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言表述作答?？键c(diǎn)五 鍛煉發(fā)散思維 考查拓展遷移 ?？碱}型 1、列舉型：要求考生聯(lián)系生活實(shí)際，列舉出與選文內(nèi)容相關(guān)或相似的材料。 2、運(yùn)用型：要求考生運(yùn)用選文中相關(guān)的知識(shí)解釋或解決現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。 3、獻(xiàn)計(jì)型：要求考生結(jié)合選文相關(guān)的問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策或建議，并能根據(jù)選文內(nèi)容作出合理解釋。 4、想象型：要求考生根據(jù)文段內(nèi)容充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)造。 真題鏈接
21、【廣東省卷廣東省卷“毒膠囊毒膠囊”有多毒？有多毒？】 根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類(lèi)藥品。（根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類(lèi)藥品。（4分）分） 【思路解析】這是典型的說(shuō)明文信息篩選概述與綜合運(yùn)用題，答這類(lèi)題，在整體把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不難得出答案，答題思路是：按照畫(huà)文章第（2）（6）（9）三段內(nèi)容，先表明作者（即我們）的態(tài)度，這一步可以摘錄原文；然后說(shuō)明“對(duì)待膠囊類(lèi)藥品及毒膠囊問(wèn)題”的兩個(gè)方面：即了解危害，學(xué)會(huì)鑒別，再次表明“理性”的態(tài)度。 【參考答案】示例：對(duì)待膠囊類(lèi)藥品及毒膠囊問(wèn)題，置之不理和談藥色變的態(tài)度都是不可取的。毒膠囊含有易致癌物，對(duì)人體有危害，我們需要了解它的危害
22、性，用科學(xué)的方法鑒別分辨，無(wú)需恐慌的。 【廣東省卷廣東省卷 】 班上一位同學(xué)才班上一位同學(xué)才15歲就已經(jīng)有不少白發(fā)，而她的爺歲就已經(jīng)有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容分析她早生白發(fā)的原因。容分析她早生白發(fā)的原因。(5分分) 【思路解析】這是一道典型的說(shuō)明文思維拓展運(yùn)用型題。選文主要說(shuō)明人的頭發(fā)變白的科學(xué)知識(shí)，有三段：第段講人的頭發(fā)有顏色的原因；第段講人老了頭發(fā)變灰白是正常的原因；第段寫(xiě)導(dǎo)致人頭發(fā)變白的其他原因，即遺傳、疾病和來(lái)自外界的壓力（極度緊張、憂(yōu)愁、悲傷）。分析之后，因?yàn)楦鶕?jù)題干提示，排除第段內(nèi)容，再排除遺傳，那
23、么，運(yùn)用選文知識(shí)，就比較容易得出答案了。 【參考答案】她可能是得了某種導(dǎo)致頭發(fā)早白的疾病，也可能是學(xué)習(xí)過(guò)度緊張、精神壓力過(guò)大引起內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)導(dǎo)致早生白發(fā)。 答題技法 說(shuō)明文的拓展延伸類(lèi)試題，主要考查學(xué)生學(xué)以致用的能力，即知識(shí)遷移、對(duì)閱讀材料的分析評(píng)價(jià)與運(yùn)用能力，再加上學(xué)生的文化積累和語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合型能力，讓學(xué)生進(jìn)行與文本內(nèi)容有聯(lián)系的個(gè)性化表達(dá)，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷提高，并沒(méi)有模式化的技巧。而這一考點(diǎn)已經(jīng)成為命題者比較青睞的一種題型，所以考生不能掉以輕心。做這一類(lèi)試題，原則上是先通讀全文，看這篇文章中主要表達(dá)了一個(gè)什么意思，然后讀清題干內(nèi)容與要求，最后要聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)展開(kāi)即可，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，要答到點(diǎn)子上。
中考突破中考語(yǔ)文 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 說(shuō)明文閱讀之綜合講解課件
