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2022年《教師教學(xué)技能培訓(xùn)》心得體會
上周五在多媒體教室聽取了鄒校長關(guān)于聽課、評課、說課及教學(xué)的報告。通過學(xué)習(xí)，我對于聽課、評課、說課、老師如何聽課又有了新的熟悉?，F(xiàn)就將印象比較深刻的地方進行梳理，以便在以后的教學(xué)學(xué)習(xí)實踐。
一、老師如何聽課。聽課是我們作為老師的一項基本功。就如何聽課這一點，鄒校長給了我們這樣的建議：
1、聽課前要有預(yù)備。以前總覺得聽課只需要預(yù)備聽課記錄本就夠了?，F(xiàn)在才意識到這并不能稱之為做了預(yù)備。所謂的預(yù)備，既要了解所聽課的教材內(nèi)容，還要設(shè)想假如換作自己來上會怎樣進行教學(xué)的設(shè)計；既要有理論上的預(yù)備，還要有問題上的預(yù)備，做到
2、“帶著思索離開教室，帶著反思來回味。
2、聽課中做到什么。在聽課過程中，老師既要仔細(xì)觀看，觀看授課老師，觀看上課的學(xué)生，還要作好記錄，記錄課堂的原貌，即可教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)幫助手段、板書；既要看授課老師的組織力量，也要看老師的調(diào)控力量；既要聽教學(xué)過程，更要聽教學(xué)理念。
3、思索。要做到聽前思，思聽什么、學(xué)什么；聽中思，思老師、思學(xué)生；聽后思，思體會、思反思。
二、老師如何評課
聽課后的思索和整理是評課的前提和關(guān)鍵。評課要從以下以方面入手：
1、從教學(xué)目標(biāo)上全面進行分析。老師能否吃透教材，設(shè)定合理的教學(xué)
3、目標(biāo)。
2、從教材處理上分析。老師是否懂得利用教材，擅長挖掘教材，提升教材。
3、從教學(xué)程序上分析。
首先看教學(xué)思路的設(shè)計是否符合教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，是否符合本班學(xué)生的實際。再就是看課堂結(jié)構(gòu)的支配，主要側(cè)重于教學(xué)方法的設(shè)計。
4、從教學(xué)方法和手段上分析。老師是否能做到量體裁衣、敏捷運用；教學(xué)方法是否避開了單一性；教學(xué)方法能否進行改革與創(chuàng)新；能否合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，提高教學(xué)效果。
5、從老師的基本功上分析。主要是看老師的板書，看教態(tài)，看老師的教學(xué)語言是否精確?????、清晰，看老師的操作是否嫻熟。
6、從教學(xué)效果上分
4、析。評定一節(jié)課是不是好課，還要看教學(xué)的效果。
三、老師如何說課
首先要搞清說課與備課的區(qū)分，備課備什么，說課說什么。
1、說教材，教材內(nèi)容的處理。在說教材時，要說明對教材的理解，說清課題、章節(jié)內(nèi)容、地位、作用及學(xué)問點。
2、說教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合“三維目標(biāo)”設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。
3、說教學(xué)重難點。
4、說教法。并說明為什么選這種教學(xué)方法。
5、說學(xué)法。說明教學(xué)內(nèi)容以哪種學(xué)習(xí)方法為主。
6、說教學(xué)過程。在說教學(xué)過程時，說清教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)的支配；說清教與學(xué)的雙邊活動支配。
7、說板書。說明為什么會這樣設(shè)計板書，這樣設(shè)計板書的好處在哪里。
8、說教學(xué)手段。在教學(xué)過程中都運用了哪些教學(xué)手段，起到了怎樣的作用。
以上就是我所整理的內(nèi)容及我的一點自己的看法。在今后的聽評課中，我會做到：在聽中學(xué)，學(xué)中做，做中體驗！
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2022年《教師教學(xué)技能培訓(xùn)》心得體會
