音樂教學的實踐與反思

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1、音樂教學的實踐與反思 ? 新課程的實施讓中小學音樂課堂教學更加生動、精彩。 在教學中?，我們音樂教師采用了多媒體教學，在教學中，我們能夠輕松教學，學生也有很高的學習興趣。但是時間長了，學生們對多媒體教學的興趣慢慢減退了，只熱衷于看視頻，對學習知識的時候，就不怎么認真了。出現(xiàn)了這些問題，我就覺得很頭痛，該如何去處理這種情況呢？ 經(jīng)過我在網(wǎng)上求助以及向身邊的教師去求教，他們都給了我很多的建議，然后經(jīng)過多次對學生們的觀察，對如何去處理這種情況開始有了眉目。緊接著，我就從網(wǎng)上找一些音樂游戲，把我要講授的內(nèi)容，根據(jù)不同的游戲形式的結(jié)合，總結(jié)出一個適合學習的游戲。在第一次這樣的教學中，我讓學生先去

2、聆聽音樂，觀看歌譜，然后出了幾個題目，讓學生先看一下是怎么樣的題目，接著讓學生們在音樂游戲中找出問題的答案，游戲玩完后，學生們非常的開心，但是問題卻出來了，同學們只有少部分的能夠回答出來問題的答案，并沒有得到我預期的結(jié)果，下課后，我又陷入了沉思，為什么呢？想了又想，可能是我把重點放到了游戲上，忽略了知識的重點，應該在游戲中更加的突出教學內(nèi)容的重點，這樣學生們才能都學會教授的知識?？偨Y(jié)了這次教學后，我又重新制定了一個游戲，在游戲中，增加了獎懲的活動，讓學生們在游戲中也能意識到應該注重學習的重點。通過了這次的教學，學生們對這樣的教學產(chǎn)生了強烈的興趣，而且都能把每次的教學重點完全的吸收。 通過這次的教學，讓我明白對于學生們應多于關心和觀察，走進他們的世界，以他們的心理去看待教學，這樣才能讓學生更好的去學習，更能自主開心的學習。 ?