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1、新 版 地 理 精 品 資 料
2019.4
第三節(jié) 人類的聚居地——聚落
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道聚落的類型。
2．知道鄉(xiāng)村聚落、城市聚落及其景觀差異。
3．理解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
4．了解保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。
【教學(xué)重難點】
1．鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀區(qū)別。
2．聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
情景導(dǎo)入 生成問題
圖片導(dǎo)入，多媒體展示學(xué)生所處家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村或城市的照片，引入聚落的概念。教師簡單總結(jié)一下聚落的概念和分類。
自學(xué)互研 生成能力
1．學(xué)生說一說多媒體所呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異
2、。學(xué)生可自由發(fā)言，答案不限，要言之有理。
教師簡單總結(jié)：由于勞動生產(chǎn)方式的差異，鄉(xiāng)村和城市的景觀差異有較大的差異。
2．在學(xué)生探討完城鄉(xiāng)景觀差異后，可以用學(xué)生所在的鄉(xiāng)村或城市為例，討論以下幾個問題。
(1)為什么我們的家鄉(xiāng)要選址在這里？
(2)你還知道哪些聚落的形成和我們的家鄉(xiāng)有相似之處？
教師提示：學(xué)生可先看課本P82頁文字內(nèi)容及圖4.13，再回答上述問題。教師歸納聚落形成的自然條件，如下圖所示：
3．學(xué)生讀課本P82頁，P83頁圖4.14，圖4.15，歸納聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系，歸納如下：
平原地區(qū)的聚落呈團(tuán)塊狀；沿河流山麓、谷地等分布的聚落呈帶狀。
4．學(xué)
3、生完成課本P83頁活動1、2，認(rèn)識民居與自然環(huán)境的關(guān)系。
P83頁活動答案：從西亞的氣溫曲線和降水量柱狀圖可以看出，西亞地區(qū)降水稀少，氣溫較高。當(dāng)?shù)胤课莸暮駢梢詼p少白天通過墻壁傳導(dǎo)進(jìn)來的太陽熱量，小窗可以減少白天從沙漠地區(qū)吹來的熱風(fēng)。
從東南亞的氣溫曲線和降水量柱狀圖可以看出，東南亞地區(qū)氣溫較高，濕季降水較多，當(dāng)?shù)氐闹駱腔蚰緲羌瓤梢酝L(fēng)透氣，也可以避免潮濕。
5．學(xué)生網(wǎng)上查找我國各具特色的世界文化遺產(chǎn)，整理幾個，并向大家介紹。
6．學(xué)生完成課本P86頁活動，認(rèn)識保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。
P86頁活動答案：
(1)麗江古城具有保存完好的民族建筑，別具特色的民族文化，完整的水系和優(yōu)良的自然風(fēng)光，是人與自然和諧的典范。
(2)過度開發(fā)、過度商業(yè)化、水源遭到污染，原來的民族文化和生活習(xí)俗受到影響和破壞等。
(3)尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，愛護(hù)環(huán)境等。
當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
見學(xué)生用書課后反思 查漏補(bǔ)缺
1．本節(jié)課的收獲：
2．本節(jié)課還存在的疑惑：
新版七年級地理學(xué)案第三節(jié) 人類的聚居地——聚落
