高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題十三 實(shí)用類文本閱讀（二）新聞和訪談閱讀 1 新聞閱讀課件

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1、命題探究考情解讀命題探究考情解讀1.從近幾年的高考來看，對(duì)該類文本的考查重點(diǎn)是什么？從近幾年的高考來看，對(duì)該類文本的考查重點(diǎn)是什么？近幾年近幾年，新課標(biāo)全國卷都沒有考查該類文本的閱讀。從近年新課標(biāo)全國卷都沒有考查該類文本的閱讀。從近年地方自主命題省份對(duì)該類文本的考查情況來看地方自主命題省份對(duì)該類文本的考查情況來看，主要有以下主要有以下特點(diǎn)和趨勢(shì)：特點(diǎn)和趨勢(shì)：(1)篩選并整合文中的信息篩選并整合文中的信息，概括中心思想是概括中心思想是考查的基本題型；考查的基本題型；(2)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響是考查的重點(diǎn)；評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)

2、價(jià)值和影響是考查的重點(diǎn)；(3)探究探究文本的疑點(diǎn)和難點(diǎn)文本的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解提出自己的見解，對(duì)文本做多角度多層對(duì)文本做多角度多層次解讀是考查的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。次解讀是考查的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。2.考查形式有何特點(diǎn)？考查形式有何特點(diǎn)？考查形式有主觀、客觀兩種題型。對(duì)文章內(nèi)容的分析理解概考查形式有主觀、客觀兩種題型。對(duì)文章內(nèi)容的分析理解概括能力題一般為五選二的客觀題；其他為主觀題括能力題一般為五選二的客觀題；其他為主觀題，有簡(jiǎn)答和有簡(jiǎn)答和探究兩種題型。探究兩種題型。3.從近幾年的高考來看，對(duì)該類文本的考查重點(diǎn)是什么？從近幾年的高考來看，對(duì)該類文本的考查重點(diǎn)是什么？近幾年近幾年，新課標(biāo)全國卷都沒要考查

3、調(diào)查報(bào)告類文本的閱讀。新課標(biāo)全國卷都沒要考查調(diào)查報(bào)告類文本的閱讀。從近年一些省份的高考試題中對(duì)調(diào)查報(bào)告類文本的考查情況從近年一些省份的高考試題中對(duì)調(diào)查報(bào)告類文本的考查情況來看來看，主要有如下，主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)和趨勢(shì)：幾個(gè)特點(diǎn)和趨勢(shì)：(1)篩選并整合文章信篩選并整合文章信息；息；(2)分析語言特色分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心思想；概括中心思想；(3)分析分析文本的基本特征和主要表現(xiàn)手法。文本的基本特征和主要表現(xiàn)手法。4.考查的形式有何特點(diǎn)？考查的形式有何特點(diǎn)？考查形式有主觀題和客觀題兩種題型。對(duì)文章考查形式有主觀題和客觀題兩種題型。對(duì)文章內(nèi)容的分析概括能力題一般為四選一的客

4、觀題內(nèi)容的分析概括能力題一般為四選一的客觀題；其他為主觀題；其他為主觀題，有簡(jiǎn)答和探究兩種題型。有簡(jiǎn)答和探究兩種題型。角度角度分析分析分析標(biāo)題特分析標(biāo)題特點(diǎn)及其作用點(diǎn)及其作用就是先看新聞的標(biāo)題是引題、主標(biāo)就是先看新聞的標(biāo)題是引題、主標(biāo)題，還是副標(biāo)題。標(biāo)題不同作用也題，還是副標(biāo)題。標(biāo)題不同作用也不同，所以，要弄清楚新聞標(biāo)題的不同，所以，要弄清楚新聞標(biāo)題的特點(diǎn)，然后據(jù)此分析其作用特點(diǎn)，然后據(jù)此分析其作用分析表達(dá)技巧分析表達(dá)技巧及其作用及其作用新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧，側(cè)重于修新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧，側(cè)重于修辭手法，因此在解答時(shí)，先明確辭手法，因此在解答時(shí)，先明確判斷標(biāo)題運(yùn)用了什么修辭手法，判斷標(biāo)題運(yùn)用了什么

5、修辭手法，然后說明這一手法的作用然后說明這一手法的作用分析對(duì)表達(dá)新分析對(duì)表達(dá)新聞主題的作用聞主題的作用新聞標(biāo)題往往是對(duì)新聞主要內(nèi)容新聞標(biāo)題往往是對(duì)新聞主要內(nèi)容的高度概括，對(duì)揭示新聞主題有的高度概括，對(duì)揭示新聞主題有著重要的作用，故可以根據(jù)標(biāo)題著重要的作用，故可以根據(jù)標(biāo)題了解新聞的主要內(nèi)容，進(jìn)而分析了解新聞的主要內(nèi)容，進(jìn)而分析標(biāo)題對(duì)新聞主題所起的作用標(biāo)題對(duì)新聞主題所起的作用分析對(duì)表達(dá)觀點(diǎn)和感分析對(duì)表達(dá)觀點(diǎn)和感情的作用情的作用新聞標(biāo)題的擬定，傾注著記者新聞標(biāo)題的擬定，傾注著記者的心血，凝聚著其鮮明的觀點(diǎn)的心血，凝聚著其鮮明的觀點(diǎn)態(tài)度，因此要明確新聞標(biāo)題的態(tài)度，因此要明確新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，就須把握記

6、者的觀點(diǎn)藝術(shù)性，就須把握記者的觀點(diǎn)和情感和情感分析對(duì)群眾獲取信息分析對(duì)群眾獲取信息的作用和對(duì)吸引讀者的作用和對(duì)吸引讀者的作用的作用新聞標(biāo)題涵蓋新聞的主要內(nèi)容新聞標(biāo)題涵蓋新聞的主要內(nèi)容，這是群眾獲取信息的第一印，這是群眾獲取信息的第一印象。同時(shí)，新穎別致的標(biāo)題，象。同時(shí)，新穎別致的標(biāo)題，能夠造成懸念，達(dá)到吸引讀者能夠造成懸念，達(dá)到吸引讀者的目的，這就需要分析標(biāo)題是的目的，這就需要分析標(biāo)題是如何做到吸引讀者的如何做到吸引讀者的角度角度分析分析內(nèi)容角度內(nèi)容角度導(dǎo)語屬于哪類導(dǎo)語，寫出導(dǎo)語屬于哪類導(dǎo)語，寫出了什么事實(shí)，為全文奠定了什么事實(shí)，為全文奠定了什么基調(diào)等了什么基調(diào)等結(jié)構(gòu)角度結(jié)構(gòu)角度導(dǎo)語概括了新聞

7、事實(shí)，是導(dǎo)語概括了新聞事實(shí)，是總寫，引出下文對(duì)事實(shí)的總寫，引出下文對(duì)事實(shí)的展開展開社會(huì)、讀者社會(huì)、讀者角度角度如導(dǎo)語突出了新聞價(jià)值、如導(dǎo)語突出了新聞價(jià)值、吸引讀者等吸引讀者等角度角度分析分析背景與內(nèi)容角度背景與內(nèi)容角度說明或解釋新聞主要內(nèi)容或?qū)π侣劙l(fā)生的說明或解釋新聞主要內(nèi)容或?qū)π侣劙l(fā)生的原因進(jìn)行詮釋說明，令新聞通俗易懂原因進(jìn)行詮釋說明，令新聞通俗易懂背景與主旨角度背景與主旨角度運(yùn)用背景材料揭示事物的意義，喚起社會(huì)運(yùn)用背景材料揭示事物的意義，喚起社會(huì)關(guān)注，充分體現(xiàn)新聞價(jià)值，強(qiáng)化主題關(guān)注，充分體現(xiàn)新聞價(jià)值，強(qiáng)化主題手法角度手法角度用背景對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比襯托，突出事用背景對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比襯托，

8、突出事物特點(diǎn)，顯示變化程度等物特點(diǎn)，顯示變化程度等作者角度作者角度以背景語言加以暗示，表達(dá)某種不便明言以背景語言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)豐富新聞內(nèi)涵豐富新聞內(nèi)涵借背景為新聞注入知識(shí)性、趣味性內(nèi)涵，借背景為新聞注入知識(shí)性、趣味性內(nèi)涵，使其可讀性更強(qiáng)使其可讀性更強(qiáng)角度角度1從能否表現(xiàn)出新聞內(nèi)容和深化從能否表現(xiàn)出新聞內(nèi)容和深化主題的角度思考主題的角度思考角度角度2從結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考從結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考角度角度3從是否增加了新聞時(shí)效性、現(xiàn)從是否增加了新聞時(shí)效性、現(xiàn)場(chǎng)感的角度思考場(chǎng)感的角度思考角度角度分析分析抓對(duì)比點(diǎn)抓對(duì)比點(diǎn)分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)表現(xiàn)新聞主分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系

9、對(duì)表現(xiàn)新聞主旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方面的作用面的作用抓相似點(diǎn)抓相似點(diǎn)分析物人之間的相似之處對(duì)表現(xiàn)新聞主分析物人之間的相似之處對(duì)表現(xiàn)新聞主旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方面的作用面的作用抓相關(guān)點(diǎn)抓相關(guān)點(diǎn)分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)表現(xiàn)新聞主分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)表現(xiàn)新聞主旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方面的作用面的作用(1)從再現(xiàn)采訪過程的角度思考從再現(xiàn)采訪過程的角度思考(2)從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度思考從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度思考(3)從敘述人稱選擇的角度思考從敘述人稱選擇的角度思考(4)

10、從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考(5)從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考(1)從表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度思考從表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度思考(2)從表現(xiàn)形象變化的角度思考從表現(xiàn)形象變化的角度思考(3)從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度思考從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度思考(4)從新聞傳達(dá)感情的角度思考從新聞傳達(dá)感情的角度思考(1)從能否深化主題的角度思考從能否深化主題的角度思考(2)從結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考從結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考(3)從受眾能否想到的角度思考從受眾能否想到的角度思考(1)分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用(2)分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)主題的作用分析表達(dá)技巧對(duì)表

11、現(xiàn)主題的作用(3)分析表達(dá)技巧對(duì)受眾的影響。如：能否讓分析表達(dá)技巧對(duì)受眾的影響。如：能否讓受眾如臨新聞現(xiàn)場(chǎng)受眾如臨新聞現(xiàn)場(chǎng)(生動(dòng)形象生動(dòng)形象)，能否讓受眾，能否讓受眾體會(huì)出作者態(tài)度，能否讓受眾把握新聞主題體會(huì)出作者態(tài)度，能否讓受眾把握新聞主題，能否突顯新聞的社會(huì)效應(yīng)等，能否突顯新聞的社會(huì)效應(yīng)等(1)概述相關(guān)事實(shí)概述相關(guān)事實(shí)(2)分析人物精神分析人物精神(品質(zhì)、素質(zhì)品質(zhì)、素質(zhì))(3)闡發(fā)所受啟發(fā)闡發(fā)所受啟發(fā)(相同、相反相同、相反)(1)明觀點(diǎn)，即明白無誤地表明觀點(diǎn)，這是第一個(gè)得分點(diǎn)明觀點(diǎn)，即明白無誤地表明觀點(diǎn)，這是第一個(gè)得分點(diǎn)(2)引論據(jù)，即恰當(dāng)引用論據(jù)，遵循引論據(jù)，即恰當(dāng)引用論據(jù)，遵循“內(nèi)引外聯(lián)內(nèi)引外聯(lián)”的原則的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況(3)巧論述，即就所引論據(jù)作必要的闡述以證明自己的觀巧論述，即就所引論據(jù)作必要的闡述以證明自己的觀點(diǎn)點(diǎn)(4)善總結(jié)，即歸結(jié)回扣觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要總結(jié)。作為綜合闡述善總結(jié)，即歸結(jié)回扣觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要總結(jié)。作為綜合闡述題，觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵，題，觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵，同時(shí)注意要點(diǎn)須全面，陳述有條理同時(shí)注意要點(diǎn)須全面，陳述有條理