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1、第10課歐洲聯(lián)盟【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1通過(guò)對(duì)“二戰(zhàn)”后西歐各國(guó)政府不同程度地實(shí)行干預(yù)經(jīng)濟(jì)和建立社會(huì)福利政策及其 作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)關(guān)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史事物的能力。2通過(guò)對(duì)歐共體形成到歐盟成立的歷史背景的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析歷 史事物。1通過(guò)識(shí)讀圖文資料，使學(xué)生感知大戰(zhàn)對(duì)西歐的破壞，了結(jié)戰(zhàn)后形成的兩極格局，理 解西歐走向聯(lián)合的歷史背景。2通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展的內(nèi)因和外因的分析，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用全面 的辯證的觀點(diǎn)分析歷史事物的方法。3運(yùn)用問(wèn)題討論法解答本課學(xué)習(xí)中的系列問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的 方法，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的習(xí)題。三、情感
2、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)戰(zhàn)后美國(guó)在歐洲實(shí)施馬歇爾計(jì)劃的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)援助西歐的目的是在 于穩(wěn)定和控制西歐，遏制蘇聯(lián)，實(shí)現(xiàn)稱霸世界的目標(biāo)。2重視科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)，是西歐特別是聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的重要原因， 從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)科教興國(guó)、培養(yǎng)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：歐洲的聯(lián)合難點(diǎn)：歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的原因和聯(lián)邦德國(guó)的崛起【課時(shí)】 1 課時(shí)【教學(xué)方法】 問(wèn)題探究法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入 2009 年十二月全球三大評(píng)級(jí)公司下調(diào)希臘主權(quán)評(píng)級(jí)，希臘的債務(wù)危機(jī)隨即愈演愈烈， 希臘債務(wù)危機(jī)引發(fā)了歐洲債務(wù)危機(jī)。據(jù)法新社 2011 年 12 月 8 日?qǐng)?bào)道，法國(guó)歐洲事務(wù)部長(zhǎng)萊 奧內(nèi)提 （ J
3、eanLeonetti）8 日警告稱，如果歐洲政界領(lǐng)導(dǎo)人不能解決該地區(qū)的債務(wù)危機(jī)，那 么歐元體系將崩潰，歐盟也將被解體。教師提問(wèn)：歐洲是怎樣走向聯(lián)合的？歐洲走向聯(lián)合有什么影響？由此導(dǎo)入新課。一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展（板書(shū)）1大戰(zhàn)對(duì)西歐的破壞（板書(shū)）教師要求學(xué)生閱讀 P55 小字內(nèi)容，同時(shí)用多媒體展示大戰(zhàn)對(duì)西歐破壞的圖片資料，使 學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給歐洲國(guó)家?guī)?lái)的空前災(zāi)難。2戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因（板書(shū)） 提問(wèn)：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)的原因有哪些？其中最重要的是什么？ 學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：（1） 西歐工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，勞動(dòng)者技術(shù)素質(zhì)高。這是戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)的最重要的原因，特別是勞動(dòng)者的技術(shù)素質(zhì)
4、是具有決定性 影響的。（2） 各國(guó)政府不同程度地實(shí)行干預(yù)經(jīng)濟(jì)和推行社會(huì)福利政策。（3） 美國(guó)實(shí)行馬歇爾計(jì)劃，大量“美援”涌入西歐。 提問(wèn)：馬歇爾計(jì)劃何時(shí)提出？美國(guó)實(shí)施馬歇爾計(jì)劃的目的是什么？有何作用？ 學(xué)生討論交流3西歐經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)與發(fā)展（板書(shū)）提問(wèn)： 西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的時(shí)間和高速發(fā)展的時(shí)間分別是何時(shí)？西歐各國(guó)中， 經(jīng)濟(jì)發(fā)展最 快的是哪國(guó)？提問(wèn)：聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？從中我們可以得到哪些認(rèn)識(shí)？對(duì)于聯(lián)邦德國(guó)崛起給我們的認(rèn)識(shí)，只要學(xué)生言之有理就應(yīng)該給予充分肯定。教師可引導(dǎo)學(xué)生從下面這些方面發(fā)揮：保持社會(huì)的穩(wěn)定；要善于抓住機(jī)遇；加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控；重視科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)；實(shí)施科教興國(guó)，培養(yǎng)人才
5、，提高勞動(dòng)者素質(zhì)等等。二、歐洲走向聯(lián)合（板書(shū)）1 條件（板書(shū)）提問(wèn)：歐洲走向聯(lián)合的歷史條件有哪些？學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：第二次世界大戰(zhàn)后形成了美蘇兩大國(guó)分割世界的兩極格局；面對(duì)蘇聯(lián)的威脅和美國(guó)的控制，西歐國(guó)家感到要在美蘇兩大國(guó)之間保證自己的安全，提高國(guó)際地位，就必須密切聯(lián)系，加強(qiáng)合作；隨著西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，西歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越密切，同時(shí)，西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要加強(qiáng)各國(guó)的聯(lián)系與合作。其中，第三條是根本性的條件。2經(jīng)過(guò)（板書(shū)）教師要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成歐洲走向聯(lián)合的過(guò)程示意圖：學(xué)生在完成的過(guò)程中，教師提出以下問(wèn)題：（1）歐洲共同體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和表現(xiàn)是什么？（歐共體建立有何影響？）（2）歐洲聯(lián)盟條約的主要內(nèi)容是什么？它的簽訂有何影響？3影響（板書(shū)）提問(wèn)：歐洲走向聯(lián)合有何影響？學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：經(jīng)濟(jì)上：歐洲聯(lián)合促進(jìn)了成員國(guó)相互交易和對(duì)外貿(mào)易的增長(zhǎng)；增強(qiáng)了成員國(guó)之間的企 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。極大的促進(jìn)了歐洲區(qū)域一體化進(jìn)程，提高了歐盟各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力。政治上：改變了國(guó)際關(guān)系格局。歐洲聯(lián)合，沖擊了美國(guó)的霸主地位，逐漸形成了資本 主義世界美、日、歐三足鼎立的局面，使世界格局朝多極化方向發(fā)展?，F(xiàn)在，歐盟已成為世 界多極化格局中重要的一極，在國(guó)際舞臺(tái)上具有舉足輕重的地位?！拘〗Y(jié)】【作業(yè)】完成基訓(xùn)特點(diǎn):政治經(jīng)濟(jì)一體西歐聯(lián)合首先從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開(kāi)始
《歐洲聯(lián)盟》教案
