江蘇省蘇州市高新區(qū)第三中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《叫三聲夸克》課件 蘇教版

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1、叫三聲夸克叫三聲夸克教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、了解人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程、了解人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成,知道什知道什么是夸克。么是夸克。2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。3、能夠體會(huì)文章通俗、形象的、能夠體會(huì)文章通俗、形象的說(shuō)明語(yǔ)言說(shuō)明語(yǔ)言。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 1 1、課文以盒子里面有盒子為比喻,來(lái)說(shuō)明物質(zhì)結(jié)構(gòu)的特、課文以盒子里面有盒子為比喻,來(lái)說(shuō)明物質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)?點(diǎn)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)? 2 2、夸克的證明最后定論了嗎?物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)束了?、夸克的證明最后定論了嗎?物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)束了? 3 3、你認(rèn)為科學(xué)研究、科學(xué)探索應(yīng)該具

2、備什么樣的精神、你認(rèn)為科學(xué)研究、科學(xué)探索應(yīng)該具備什么樣的精神速讀練習(xí)一、一、“夸克夸克”是什么?長(zhǎng)詩(shī)是什么?長(zhǎng)詩(shī)芬尼根之芬尼根之覺(jué)醒覺(jué)醒中的夸克是什么意思?作中的夸克是什么意思?作者為什么要起這樣的名字?者為什么要起這樣的名字?答:答:“夸克夸克”是由于譯音,意思是海鳥(niǎo)是由于譯音,意思是海鳥(niǎo)的叫聲。長(zhǎng)詩(shī)的叫聲。長(zhǎng)詩(shī)芬尼根之覺(jué)醒芬尼根之覺(jué)醒中有一句話(huà):中有一句話(huà):“向麥克老人三呼向麥克老人三呼夸克??淇??!笨茖W(xué)家蓋爾曼借其中的科學(xué)家蓋爾曼借其中的“夸克夸克”為自己的假象命名。實(shí)際為自己的假象命名。實(shí)際上上“夸克夸克”是組成物質(zhì)的基本粒子。是組成物質(zhì)的基本粒子。二、為什么只叫二、為什么只叫“三聲三

3、聲”夸克,夸克,叫叫“七八聲七八聲”不行嗎?不行嗎?答:因科學(xué)家研究的夸克與答:因科學(xué)家研究的夸克與 “三三”特別有緣特別有緣 ,再加上詩(shī)句中有,再加上詩(shī)句中有“三三呼呼”兩字兩字 ,作者便借用了,應(yīng)該,作者便借用了,應(yīng)該說(shuō)一語(yǔ)雙關(guān),用說(shuō)一語(yǔ)雙關(guān),用“七八聲七八聲”則毫則毫無(wú)意義。無(wú)意義。整體整體感知感知一、這篇課文到底講了什么?讀了課文,一、這篇課文到底講了什么?讀了課文,你了解了哪些知識(shí)?你了解了哪些知識(shí)?二、課文中提到了許多的二、課文中提到了許多的“盒子盒子”,請(qǐng)你,請(qǐng)你列舉出它們的名字。列舉出它們的名字。答答:人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過(guò)程,說(shuō)明了:人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過(guò)程,說(shuō)明了

4、人們?cè)诓煌A段對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識(shí),人們?cè)诓煌A段對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識(shí), 介紹了物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新成果介紹了物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新成果 夸克,激夸克,激 發(fā)人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的探索與研究。發(fā)人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的探索與研究。答:答:“盒子盒子”有:原子、電子、原子核、質(zhì)有:原子、電子、原子核、質(zhì)子、中子、光子、介子、強(qiáng)子、夸克等。子、中子、光子、介子、強(qiáng)子、夸克等。三、請(qǐng)你給這些三、請(qǐng)你給這些“盒子盒子”排個(gè)隊(duì),目排個(gè)隊(duì),目前人類(lèi)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的最新成果前人類(lèi)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的最新成果是什么是什么? ? 答:答:(1)(1)它們的大小可用下圖表示:它們的大小可用下圖表示: 原子原子原子核原子核 強(qiáng)

5、子強(qiáng)子夸克??淇恕?(2)(2)最新成果最新成果 夸克夸克 物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型心智啟發(fā)心智啟發(fā)一、請(qǐng)同學(xué)們算一算,夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷一、請(qǐng)同學(xué)們算一算,夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了了 多少年?你從中獲得了哪些啟發(fā)與認(rèn)識(shí)?多少年?你從中獲得了哪些啟發(fā)與認(rèn)識(shí)?二、你認(rèn)為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)夸克的過(guò)程有何特點(diǎn)?二、你認(rèn)為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)夸克的過(guò)程有何特點(diǎn)?答:發(fā)現(xiàn)夸克答:發(fā)現(xiàn)夸克 花了近一百年?;私话倌?。 啟發(fā)啟發(fā):科學(xué)研究要有強(qiáng)烈的好奇心,并且:科學(xué)研究要有強(qiáng)烈的好奇心,并且 堅(jiān)持不懈,能夠吃苦。堅(jiān)持不懈,能夠吃苦。答:提出假想答:提出假想研究研究證實(shí)。敢于懷疑、敢證實(shí)。敢于懷疑、敢 于創(chuàng)新、敢于想象也是必

6、不可少的科學(xué)精神。于創(chuàng)新、敢于想象也是必不可少的科學(xué)精神。三、你認(rèn)為三、你認(rèn)為“叫三聲夸克叫三聲夸克”是誰(shuí)是誰(shuí)在叫?在人生探索的道路上你應(yīng)該在叫?在人生探索的道路上你應(yīng)該做怎樣的人?做怎樣的人? 答答 :科學(xué)家們。:科學(xué)家們。 (或善于探索之人)(或善于探索之人)思維鏈接思維鏈接你能否說(shuō)出具有這些可貴精神的其他的你能否說(shuō)出具有這些可貴精神的其他的人和事嗎?人和事嗎?答:伽利略敢于懷疑亞里士多德關(guān)于答:伽利略敢于懷疑亞里士多德關(guān)于“落體運(yùn)動(dòng)法則落體運(yùn)動(dòng)法則”,確立了正確的,確立了正確的“自由落體定律自由落體定律” 。哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說(shuō),哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說(shuō),創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙

7、結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系日日心說(shuō)。心說(shuō)。探討藝術(shù)特色探討藝術(shù)特色一、課文所介紹的知識(shí)給人一種一、課文所介紹的知識(shí)給人一種新鮮感和神奇感。新鮮感和神奇感。二、課文本身寫(xiě)得通俗易懂,深二、課文本身寫(xiě)得通俗易懂,深入淺出,具有趣味性和可讀性,入淺出,具有趣味性和可讀性,具體表現(xiàn)在:具體表現(xiàn)在: 1. 1.運(yùn)用比喻說(shuō)明和分類(lèi)說(shuō)明。運(yùn)用比喻說(shuō)明和分類(lèi)說(shuō)明。 2. 2.運(yùn)用設(shè)問(wèn)運(yùn)用設(shè)問(wèn), ,發(fā)人深思發(fā)人深思, ,把讀者引把讀者引向深入。向深入。寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)作訓(xùn)練 探究課文結(jié)尾探究課文結(jié)尾,鼓勵(lì)想象鼓勵(lì)想象,發(fā)表見(jiàn)解發(fā)表見(jiàn)解. 課文最后寫(xiě)到課文最后寫(xiě)到:物質(zhì)的最小結(jié)物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎構(gòu)就是夸克嗎?盒子里還有盒子嗎盒子里還有盒子嗎?”對(duì)對(duì)你有什么啟發(fā)和認(rèn)識(shí)你有什么啟發(fā)和認(rèn)識(shí),為什么為什么? (進(jìn)行聯(lián)想式的片段寫(xiě)作訓(xùn)練進(jìn)行聯(lián)想式的片段寫(xiě)作訓(xùn)練,300字以字以?xún)?nèi)內(nèi),把自己的大膽想法寫(xiě)出來(lái)把自己的大膽想法寫(xiě)出來(lái).)

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