山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇復(fù)習(xí)課件 新人教版

《山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)八年級語文上冊 22 短文兩篇復(fù)習(xí)課件 新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 短文兩篇短文兩篇愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚水陸草木之花，可愛者甚蕃蕃。晉陶淵明獨愛菊。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不不染染，濯清漣濯清漣而不而不妖妖，中通外直，不，中通外直，不蔓蔓不不枝枝，香，香遠遠益益清，清，亭亭亭亭凈凈植植，可遠觀而不可，可遠觀而不可褻玩褻玩焉。焉。 予謂菊，花之予謂菊，花之隱逸隱逸者也者也; ;牡丹，花之富貴者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之蓮，花之君子君子者也。噫！菊之愛，陶后者也。噫！菊之愛，陶后鮮鮮有聞。有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜宜乎眾矣。乎眾矣

2、。按課文內(nèi)容填空1、愛蓮說愛蓮說的主旨句是：的主旨句是： ， 。 2、具體描寫蓮的美好品質(zhì)的句子是：、具體描寫蓮的美好品質(zhì)的句子是： ， ， ， ， ， ，3、總括蓮的品質(zhì)的句子是：、總括蓮的品質(zhì)的句子是： 。 陋室銘陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯斯是陋室，是陋室，惟吾惟吾德德馨馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒鴻儒，往來無，往來無白丁白丁。可以。可以調(diào)調(diào)素琴素琴，閱，閱金經(jīng)金經(jīng)。無。無絲竹絲竹之之亂亂耳，無耳，無案牘案牘之之勞形勞形。 南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云:

3、何陋之有？何陋之有？按照課文內(nèi)容填空1、陋室銘陋室銘的主旨句：的主旨句： ， 。 2、本文描寫、本文描寫“陋室陋室”環(huán)境清幽雅致的句子環(huán)境清幽雅致的句子是：是： ， 。3、作者以古代明賢自況的句子是：、作者以古代明賢自況的句子是： ， 。4、全文的點睛之筆是：、全文的點睛之筆是： ？詞的特殊用法亂勞使擾亂使勞累（動詞的（動詞的使動用法）使動用法）“之”字的用法之之代詞代詞1、具答之、具答之2、漁人甚異之、漁人甚異之3、聞之，欣然規(guī)往、聞之，欣然規(guī)往助詞助詞（的）（的）1、水陸草木之花、水陸草木之花2、孔子云：何陋之有？、孔子云：何陋之有？3、予獨愛蓮之出淤泥而不染、予獨愛蓮之出淤泥而不染動詞動

4、詞（他們）（他們）（它，指代桃花林的奇異景象）（它，指代桃花林的奇異景象）（這件事）（這件事）（賓語前置的標(biāo)志）（賓語前置的標(biāo)志）（主謂之間，取消句子的獨立性，不譯）（主謂之間，取消句子的獨立性，不譯）吾欲之南海吾欲之南海（去、往）（去、往）寫作手法寫作手法當(dāng)堂檢測1、解釋下列藍色字詞（1）有仙則）有仙則名名 （2）斯斯是陋室是陋室（3）惟吾德）惟吾德馨馨 （4）無案牘之）無案牘之勞形勞形（5）宜宜乎眾矣乎眾矣 （6）不可）不可褻玩褻玩焉焉2、翻譯句子菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。3、下列有關(guān)兩篇短文的知識解說，錯誤的一項是（ ）A 陋室銘選自全唐文，作者劉禹錫是唐代著名文學(xué)家。B 愛蓮說選自周元公集，作者周敦頤，是宋代哲學(xué)家。C “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，這種文體一般都是用韻的，但它并沒有發(fā)展成 一種文體。D “說”是古代的一種文體，可記敘、議論、抒情，但一般以議論為主，相當(dāng)于現(xiàn)在的“雜文”。