《山東省泰安市新泰汶南一中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 湖心亭看雪課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰汶南一中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 湖心亭看雪課件1 新人教版（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、張岱接天蓮葉無(wú)窮碧接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤 白居易錢(qián)塘湖春行錢(qián)塘湖春行白居易白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜 蘇軾蘇軾未能拋得杭州去一半勾留是此湖 白居易 西湖是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)西湖是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)為為“人間天堂人間天堂”。西湖景區(qū)一
2、下景點(diǎn)。西湖景區(qū)一下景點(diǎn)構(gòu)成。構(gòu)成。一山一山（孤山）（孤山） 兩堤兩堤（蘇堤、白堤）（蘇堤、白堤） 三島三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚(yú)、蘇堤春曉、雙峰插云、花港觀魚(yú)、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）三潭印月）位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖
3、風(fēng)景的好地方，因此常亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。有文人墨客到此賞景。 張岱張岱(1597-1679)(1597-1679)，字宗子，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，庵居士，明末山陰人。明亡后明末山陰人。明亡后隱居。隱居。代表作代表作: :陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶和和西湖西湖夢(mèng)尋夢(mèng)尋即寫(xiě)于明亡以后，書(shū)中即寫(xiě)于明亡以后，書(shū)中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出往事，字里行間流露出深沉的深沉的故國(guó)之思故國(guó)之思和和滄桑之感滄桑之感?？値в?。總帶有淡淡的哀愁淡淡的哀愁。文學(xué)創(chuàng)作以小品。文學(xué)創(chuàng)作以小品文見(jiàn)長(zhǎng)。文見(jiàn)長(zhǎng)。
4、檢查預(yù)習(xí)：毳毳( ( ) )衣衣霧凇霧凇( ( ) )沆碭沆碭( )( ( )( ) )鋪氈鋪氈( )( )打更打更( )( ). .cusnggngzhnhngdng 崇禎崇禎zhnzhn五年十二月，余住西湖。大雪三五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更gnggng定，余拿一定，余拿一小舟，擁毳小舟，擁毳cucu 衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇sngsng沆碭沆碭h h ngdngd ngng，天與云與山與水，上下一，天與云與山與水，上下一白；湖中影子，惟長(zhǎng)堤白；湖中影子，惟長(zhǎng)堤dd一痕，湖心亭一點(diǎn)，一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟
5、一芥與余舟一芥jiji ，舟中人兩三粒而已。，舟中人兩三粒而已。 到亭上到亭上，有兩人鋪氈，有兩人鋪氈zhn對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人!”拉余同拉余同飲。余強(qiáng)飲。余強(qiáng) qing 飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃陵人，客此。及下船，舟子喃喃nn曰：曰：“莫說(shuō)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者相公癡，更有癡似相公者!”聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文 崇禎崇禎zhnzhn五年十二月，五年十二月，余余住西湖。大住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕俱絕。是是日更日更gnggng
6、定定，余拿一小舟，余拿一小舟，擁?yè)黼ルucu 衣?tīng)t火，獨(dú)往湖衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇心亭看雪。霧凇sngsng沆碭沆碭h h ngdngd ngng，天與，天與云與山與水，上下一白；湖中影子，云與山與水，上下一白；湖中影子，惟惟長(zhǎng)長(zhǎng)堤堤dd一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥芥jiji ，舟中人兩三粒，舟中人兩三粒而已而已。余：我。余：我。 俱：都。俱：都。 絕：消失。是絕：消失。是：這。：這。 擁：圍裹。擁：圍裹。 惟：只。惟：只。一：全。一：全。 芥：芥：“葉葉”。 而已：罷了而已：罷了。解詞釋義解詞釋義 崇禎五年十二月崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，余往西湖。
7、大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。翻譯翻譯課文課文. . 明崇禎五年十明崇禎五年十二月，我正住在二月，我正住在西湖邊。下了三西湖邊。下了三天大雪，湖上人天大雪，湖上人影、鳥(niǎo)跡全無(wú)，影、鳥(niǎo)跡全無(wú)，寂靜的什么聲音寂靜的什么聲音也沒(méi)有。也沒(méi)有。 是日，更定日，余是日，更定日，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。中人有兩三粒而已。.這一天，初更以后，我這一天，初
8、更以后，我劃一條小船，劃一條小船， 裹著毛裹著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。沿自前往湖心亭看雪。沿途之見(jiàn)大雪覆蓋湖山，途之見(jiàn)大雪覆蓋湖山，湖上冰花一片彌漫，天湖上冰花一片彌漫，天與云，與山，與水渾然與云，與山，與水渾然一體，上下全是一片白一體，上下全是一片白色。湖上較清晰的影子色。湖上較清晰的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟上和我的一葉小舟，舟上二三個(gè)微粒一樣的人影二三個(gè)微粒一樣的人影而已。而已。 . 到亭上，有兩人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈zhnzhn對(duì)坐，一童子對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰
9、：燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中湖中焉得焉得更有此人更有此人!”!”拉余同飲。余拉余同飲。余強(qiáng)飲強(qiáng)飲三大白而別三大白而別。問(wèn)。問(wèn)其其姓氏，是金陵人，客此。及下船，姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃舟子喃喃n n n n曰：曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者相公者!”!”焉：哪。焉：哪。 得：能。得：能。 強(qiáng)：盡力。強(qiáng)：盡力。強(qiáng)飲：痛飲。強(qiáng)飲：痛飲。 其：他們。其：他們。 客：客居。客：客居。 到亭上，有兩人到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜酒爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：，曰：“湖中焉得更湖中焉得更有此人？有此人？”拉余同飲拉余同飲。余強(qiáng)飲三大
10、白而別。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。. 來(lái)到湖心亭，竟然來(lái)到湖心亭，竟然看見(jiàn)還有兩位游客，看見(jiàn)還有兩位游客，鋪著氈席，相對(duì)而坐鋪著氈席，相對(duì)而坐。一個(gè)童子正把酒爐。一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。見(jiàn)里的酒燒得滾沸。見(jiàn)到我，他們喜出望外到我，他們喜出望外，說(shuō)：，說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)候在這個(gè)時(shí)候，在湖上怎么會(huì)碰到，在湖上怎么會(huì)碰到你這樣的人呢！你這樣的人呢！”隨隨即拉我共飲。我很高即拉我共飲。我很高興，硬喝下三大杯而興，硬喝下三大杯而后告別。問(wèn)他們的姓后告別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵氏，得知他們是金陵人，在此地客居。人，在此地客居。 及下船，舟子及下船，舟
11、子喃喃曰：喃喃曰：“莫說(shuō)相公莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者癡，更有癡似相公者?！?下船時(shí)，船夫自言下船時(shí)，船夫自言自語(yǔ)地說(shuō)：自語(yǔ)地說(shuō)：“別說(shuō)相別說(shuō)相公您癡，還有像您一公您癡，還有像您一樣癡的人呢！樣癡的人呢！”.1 1 “看雪看雪”的時(shí)間是的時(shí)間是 ？地點(diǎn)是？地點(diǎn)是 ？2 寫(xiě)雪大的句子是寫(xiě)雪大的句子是 ？寫(xiě)冬雪寒冷？寫(xiě)冬雪寒冷威嚴(yán)的句子是威嚴(yán)的句子是 ？ （崇禎五年十二月（崇禎五年十二月 ）( (大雪三日大雪三日) ) ( (湖中人鳥(niǎo)聲俱絕湖中人鳥(niǎo)聲俱絕) )( (余往西湖）余往西湖）“絕絕”: : 消失消失, ,只從聽(tīng)覺(jué)上只從聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán)表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán). .3 3 寫(xiě)寫(xiě)“余余”去看雪去看
12、雪, ,什么時(shí)間去的什么時(shí)間去的? ?( (更定矣更定矣) )指夜深人靜之后指夜深人靜之后,作者獨(dú)舟去看雪作者獨(dú)舟去看雪.4 4 寫(xiě)湖心夜景寫(xiě)湖心夜景其總的印象是其總的印象是( )( ) 特寫(xiě)景物是特寫(xiě)景物是( )( ) 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天天與云與云, ,與山與山, ,與與水水, ,上下一白上下一白. .堤亭舟人堤亭舟人,痕點(diǎn)芥痕點(diǎn)芥粒粒全景全景廣漠廣漠特寫(xiě)特寫(xiě)渺小渺小5 5 來(lái)到亭上來(lái)到亭上, ,看到了什么看到了什么? ? （ ）人人 6 6 那人對(duì)我的態(tài)度是那人對(duì)我的態(tài)度是( )( )拉余同飲拉余同飲熱情好客熱情好客充滿驚喜充滿驚喜7 我的態(tài)度是我的態(tài)度是( )余強(qiáng)飲三余強(qiáng)飲三大白
13、大白硬喝下硬喝下因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限喜悅喜悅8 舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？（舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？（ ）癡癡為什么？為什么？ （有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤（有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷寂的情懷 ）看雪看雪寒夜獨(dú)舟寒夜獨(dú)舟環(huán)境：環(huán)境： 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕湖中人鳥(niǎo)聲俱絕景景人人全景全景廣漠廣漠特寫(xiě)特寫(xiě)渺小渺小爐旺酒沸爐旺酒沸拉余同飲拉余同飲（大大）（小?。釤幔ɡ淅洌┣榍榫熬皩?duì)對(duì)比比情景情景對(duì)比對(duì)比（孤獨(dú)孤獨(dú)）（巧遇巧遇 知己知己）抒發(fā)：抒發(fā)：懷戀之情懷戀之情 隱逸之趣隱逸之趣朗讀課文，討論寫(xiě)法,體味作者的思想感情。 1、找出文中寫(xiě)景的句子，說(shuō)說(shuō)景物、找出文中寫(xiě)景的句子，說(shuō)說(shuō)
14、景物的特點(diǎn)及描寫(xiě)手法。的特點(diǎn)及描寫(xiě)手法。2、找出能文中體現(xiàn)出作者游湖看雪、找出能文中體現(xiàn)出作者游湖看雪心境的詞語(yǔ)，分析作者的思想情感。心境的詞語(yǔ)，分析作者的思想情感。 霧凇沆碭，天與云與山霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤子，惟長(zhǎng)堤一痕一痕，湖心亭，湖心亭一點(diǎn)一點(diǎn)，與余舟，與余舟一芥一芥，舟中，舟中人人兩三粒兩三粒而已。而已。雪景描寫(xiě)：雪景描寫(xiě)：3、這個(gè)張岱啊，就是一個(gè)與眾不同的這個(gè)張岱啊，就是一個(gè)與眾不同的“癡癡”人。大家再人。大家再自由讀兩遍，咱們討論一下，他哪些地方表現(xiàn)出特別的自由讀兩遍，咱們討論一下，他哪些地方表現(xiàn)出特別的“癡癡”了？了？ 4、孤
15、獨(dú)的張岱，去湖心亭看到了怎樣的雪景呢？請(qǐng)讀出、孤獨(dú)的張岱，去湖心亭看到了怎樣的雪景呢？請(qǐng)讀出文中描寫(xiě)雪景的句子。前一句和后一句所描寫(xiě)的雪景有文中描寫(xiě)雪景的句子。前一句和后一句所描寫(xiě)的雪景有什么不同？什么不同？ 5、三個(gè)、三個(gè)“與與”顯得拖沓，應(yīng)去掉，你認(rèn)為呢？顯得拖沓，應(yīng)去掉，你認(rèn)為呢？ 不能去掉，三個(gè)與字顯示了天空與云層山巒湖水混朦一不能去掉，三個(gè)與字顯示了天空與云層山巒湖水混朦一片，舉目皆白的天地蒼茫的景象。片，舉目皆白的天地蒼茫的景象。 癡行癡行6、“長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三?！?改成改成“長(zhǎng)堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘
16、、舟中人兩三個(gè)而已長(zhǎng)堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個(gè)而已”好好不好？為什么？不好？為什么？借這縮小的量詞來(lái)表現(xiàn)人、物的渺小，與蒼茫浩大的天地形成對(duì)比,寄托了作者的人生渺小的感嘆。 7、我們筆下的雪景：“雪來(lái)了！她憋足了勁地下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪漫天飛舞，悄然無(wú)聲的下；細(xì)小的似棉絮，大片的像鵝毛，她們隨風(fēng)飄舞，奔跑著，旋轉(zhuǎn)著，一刻也不停?！北容^一下，這段描寫(xiě)比較一下，這段描寫(xiě)雪景的文字和張岱寫(xiě)雪景的句子有何不同？雪景的文字和張岱寫(xiě)雪景的句子有何不同？ 像張岱這樣用簡(jiǎn)練、直白的手法寫(xiě)景寫(xiě)物的人還有很多。如：清朝的王士禎的題秋江獨(dú)釣圖一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽zn酒，一人獨(dú)
17、釣一江秋。 文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托，這種寫(xiě)作文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托，這種寫(xiě)作手法叫白描。手法叫白描。8、張岱用白描的手法，寫(xiě)出了天地之浩大蒼茫，、張岱用白描的手法，寫(xiě)出了天地之浩大蒼茫，人物的渺小輕淡，人似乎完全融入天地之中，真人物的渺小輕淡，人似乎完全融入天地之中，真是達(dá)到了是達(dá)到了“天人合一天人合一”的妙境。張岱在自然中如的妙境。張岱在自然中如此忘情，表明他對(duì)自然有什么感情此忘情，表明他對(duì)自然有什么感情？ 癡迷于天人合一的山水之樂(lè)（癡景）癡迷于天人合一的山水之樂(lè)（癡景） 作者寫(xiě)景采用作者寫(xiě)景采用白描手法白描手法，一痕、一點(diǎn)，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，不作絲毫的修飾，而、一芥、兩三粒
18、，不作絲毫的修飾，而是樸素的再現(xiàn)，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山是樸素的再現(xiàn)，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆就將事物的神韻展現(xiàn)了出水，寥寥幾筆就將事物的神韻展現(xiàn)了出來(lái)。來(lái)。1 1、找出文中寫(xiě)景的句子，說(shuō)說(shuō)景物、找出文中寫(xiě)景的句子，說(shuō)說(shuō)景物的特點(diǎn)及描寫(xiě)手法。的特點(diǎn)及描寫(xiě)手法。 白描原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，是一白描原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，是一種不加色采或很少用色彩，而只用墨線種不加色采或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫(huà)法。寫(xiě)作中是一在白底上勾勒物象的畫(huà)法。寫(xiě)作中是一種描寫(xiě)的方法，指種描寫(xiě)的方法，指抓住事物的特征，以抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形
19、象的描寫(xiě)方法象的描寫(xiě)方法。白白 描描 在寫(xiě)作上：白描是指在寫(xiě)作上：白描是指抓住抓住事物的事物的主要特征主要特征， 用用簡(jiǎn)練樸實(shí)簡(jiǎn)練樸實(shí)的文字，只寥寥的文字，只寥寥幾筆幾筆就就勾勒勾勒出出事物形象的方法。事物形象的方法。 不施不施濃墨重彩，濃墨重彩，不加不加烘托渲染烘托渲染. 少用少用形容形容 詞，和修辭，詞，和修辭，只抓住只抓住描寫(xiě)對(duì)象描寫(xiě)對(duì)象與眾不同與眾不同的的 地方，地方，作如實(shí)作如實(shí)的交代。的交代。奇景奇景上下一白上下一白一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒獨(dú)獨(dú)與眾不同與眾不同喜喜知己之樂(lè)知己之樂(lè)癡癡醉情自然醉情自然雅趣雅趣湖心亭看雪白描 抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，
20、抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時(shí)天涯遇知醉情于世俗之外的閑情雅致。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。柳宗元的柳宗元的江雪江雪描寫(xiě)的也是雪景描寫(xiě)的也是雪景，也寫(xiě)到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在，也寫(xiě)到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)感情上的異同。描寫(xiě)手法和表達(dá)感情上的異同。江江 雪雪柳宗元柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法湖心亭看雪湖心亭看雪白描手法白描手法，西湖的奇景，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪烘托手法烘托手法，景為人設(shè)。，景為人設(shè)。表
21、達(dá)情感表達(dá)情感湖心亭看雪湖心亭看雪表達(dá)了作者表達(dá)了作者清高自賞清高自賞的的感情和感情和淡淡的愁緒淡淡的愁緒，江雪江雪表達(dá)了作者表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感懷才不遇的孤獨(dú)感。你心中的雪景是什么樣的呢？你心中的雪景是什么樣的呢？描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法 表達(dá)感情表達(dá)感情湖心亭看雪湖心亭看雪白描白描清高自賞清高自賞淡淡愁緒淡淡愁緒江雪江雪烘托烘托 懷才不懷才不遇遇 的孤獨(dú)的孤獨(dú)感感 “一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙。站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙。張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)
22、。圓規(guī)。” 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) “他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)” 唐弢唐弢瑣憶瑣憶白描手法寫(xiě)人白描手法寫(xiě)人 寫(xiě)景是游記的表現(xiàn)重點(diǎn)，要抓住景物的寫(xiě)景是游記的表現(xiàn)重點(diǎn)，要抓住景物的特點(diǎn)，把景物最打動(dòng)人的地方表現(xiàn)出來(lái)，景特點(diǎn)，把景物最打動(dòng)人的地方表現(xiàn)出來(lái)，景中含情。本文寫(xiě)雪景的一段，作者就抓住了中含情。本文寫(xiě)雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特點(diǎn)，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩夜色中雪景的特點(diǎn)，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，正是茫茫雪境中的亮點(diǎn)，作者以他準(zhǔn)三粒，正是茫茫雪境中的亮點(diǎn)，作者以他準(zhǔn)確的感受體會(huì)到簡(jiǎn)單背后的震撼力
23、，宇宙的確的感受體會(huì)到簡(jiǎn)單背后的震撼力，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比，景物因空闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比，景物因此有了內(nèi)容。此有了內(nèi)容。 敘事是行文的線索，須敘事是行文的線索，須用儉省的筆墨交代，如文用儉省的筆墨交代，如文中寫(xiě)中寫(xiě)“崇禎五年十二月，崇禎五年十二月，余住西湖余住西湖”，“是日更定，是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪”，“到到亭上亭上”，“及下船及下船”，交，交待了作者的游蹤。待了作者的游蹤。 湖心亭巧遇雖是敘事，湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。由從景的角度但重在抒情。由從景的角度寫(xiě)景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘?xiě)景，寫(xiě)景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜?/p>
24、的角度寫(xiě)景，將人與景有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。將人與景有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。人的參與，給有可能顯得冷人的參與，給有可能顯得冷寂、單調(diào)的景物注入了生機(jī)。寂、單調(diào)的景物注入了生機(jī)。而人與景的融合，正是本文而人與景的融合，正是本文的特色。的特色。 柳宗元柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。有讀者認(rèn)為柳宗元是個(gè)釣魚(yú)迷，不然怎么會(huì)寫(xiě)大雪天有讀者認(rèn)為柳宗元是個(gè)釣魚(yú)迷，不然怎么會(huì)寫(xiě)大雪天獨(dú)自釣魚(yú)呢？那他到底是不是癡迷釣魚(yú)呢，清朝的朱獨(dú)自釣魚(yú)呢？那他到底是不是癡迷釣魚(yú)呢，清朝的朱字荊卻讀懂了他的心境，他有文寫(xiě)到：寒江魚(yú)伏，釣字荊卻讀懂了他的心境，他有文寫(xiě)到
25、：寒江魚(yú)伏，釣豈可得，此翁意不在魚(yú)也。如可得魚(yú)，釣豈獨(dú)翁哉！豈可得，此翁意不在魚(yú)也。如可得魚(yú)，釣豈獨(dú)翁哉！明顯可以看出柳宗元之意不在魚(yú)。那張岱雪夜出游意明顯可以看出柳宗元之意不在魚(yú)。那張岱雪夜出游意僅在于雪景嗎？?jī)H在于雪景嗎？9、清高孤傲、癡迷自然的張岱寒夜去看雪，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)、清高孤傲、癡迷自然的張岱寒夜去看雪，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)碰到像自己一樣的人。他們這一相遇，心情如想到會(huì)碰到像自己一樣的人。他們這一相遇，心情如何？何？ 10、問(wèn)姓名答地點(diǎn)是何道理問(wèn)姓名答地點(diǎn)是何道理? 癡心（癡心（思念故國(guó)思念故國(guó)）11、不是知己?jiǎn)?，為何不互留姓名不是知己?jiǎn)?，為何不互留姓?他只愿融入自然中，和自然為友，而不愿進(jìn)入世
26、他只愿融入自然中，和自然為友，而不愿進(jìn)入世俗的生活，這就表明張岱的俗的生活，這就表明張岱的孤高情懷和孤高情懷和癡迷于世癡迷于世俗之外的高雅之趣俗之外的高雅之趣這樣看我們現(xiàn)在來(lái)看最初我們發(fā)現(xiàn)的那個(gè)矛盾，是張岱數(shù)這樣看我們現(xiàn)在來(lái)看最初我們發(fā)現(xiàn)的那個(gè)矛盾，是張岱數(shù)不清楚人數(shù)嗎？是張岱一不小心犯了一個(gè)可笑的錯(cuò)誤嗎？不清楚人數(shù)嗎？是張岱一不小心犯了一個(gè)可笑的錯(cuò)誤嗎？如何理解如何理解“獨(dú)獨(dú)”字？字？“獨(dú)獨(dú)”字不僅寫(xiě)出了數(shù)量，更寫(xiě)出了張岱與眾不字不僅寫(xiě)出了數(shù)量，更寫(xiě)出了張岱與眾不同的心態(tài)與情趣，反映了作者的孤傲清高的性格同的心態(tài)與情趣，反映了作者的孤傲清高的性格。研讀課文研讀課文1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找
27、出文中一處前后內(nèi)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找出文中一處前后內(nèi)容明顯矛盾的地方容明顯矛盾的地方 ,知道這其中的奧秘嗎？知道這其中的奧秘嗎？ “獨(dú)往湖心亭獨(dú)往湖心亭” 與“舟中人兩三粒而已舟中人兩三粒而已”2、同學(xué)們?cè)倮^續(xù)找一找，文章中哪一個(gè)字最能概同學(xué)們?cè)倮^續(xù)找一找，文章中哪一個(gè)字最能概括張岱的為人括張岱的為人 ？ “癡癡”滿紙荒唐言，滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都一把辛酸淚。都言作者言作者癡癡，誰(shuí)解其中味誰(shuí)解其中味! ! 癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的高雅之趣。 “癡癡”觀癡行觀癡行賞癡景賞癡景品癡心品癡心癡迷于天人合一的山水之樂(lè)癡迷于天人合一的山水之樂(lè)癡迷于世俗之外的高雅之趣癡迷于世俗之
28、外的高雅之趣張岱（張岱（15971679）字宗子，又字石公，號(hào)陶庵、蝶庵字宗子，又字石公，號(hào)陶庵、蝶庵，山陰（今浙江紹興市）人。他有，山陰（今浙江紹興市）人。他有著強(qiáng)烈的民族意識(shí)，清兵南下后，著強(qiáng)烈的民族意識(shí)，清兵南下后，他深感國(guó)破家亡的沉痛和悲憤，他深感國(guó)破家亡的沉痛和悲憤，“披發(fā)入山披發(fā)入山”，表示對(duì)清統(tǒng)治者的不，表示對(duì)清統(tǒng)治者的不滿與抗議，盡管布衣素食，甚至到滿與抗議，盡管布衣素食，甚至到了了“斷炊斷炊”地步，也不后悔。撫今地步，也不后悔。撫今追昔，頗有追昔，頗有“五十年來(lái)，總成一夢(mèng)五十年來(lái)，總成一夢(mèng)”之感。于是他以追憶的方式，寫(xiě)之感。于是他以追憶的方式，寫(xiě)成成陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋
29、西湖夢(mèng)尋以以及記錄明代史事的及記錄明代史事的石匱書(shū)石匱書(shū)，其，其文多緬懷往昔風(fēng)月，追憶前塵往事文多緬懷往昔風(fēng)月，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之痛，字里行間流露出深沉的故國(guó)之痛和滄桑之感，以寄托故國(guó)之思。和滄桑之感，以寄托故國(guó)之思。 練習(xí)題練習(xí)題1、作者寫(xiě)看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是、作者寫(xiě)看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是2、文中具體描寫(xiě)雪景的句子是：、文中具體描寫(xiě)雪景的句子是： 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、
30、湖心亭一點(diǎn)、與余舟湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。一芥、舟中人兩三粒而已。3、文中在敘寫(xiě)湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？表達(dá)、文中在敘寫(xiě)湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？表達(dá)了作者什么思想感情？了作者什么思想感情？4、如何理解、如何理解“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”這句話這句話？ 神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者喜悅神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是之情，特別是“強(qiáng)飲強(qiáng)飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情表現(xiàn)了作者豪邁的心情。 作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子迷于世
31、俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對(duì)的話包含了對(duì)“癡癡”字的稱贊，同時(shí)以天字的稱贊，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。 中國(guó)歷史上，有多少這樣中國(guó)歷史上，有多少這樣的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，透不過(guò)氣來(lái)，于是，壓彎了腰，透不過(guò)氣來(lái)，于是，只有在大自然中來(lái)舒展自己。只有在大自然中來(lái)舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹(shù)是他們寧愿自己是山是水是樹(shù)是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來(lái)尋們寄情于山水，在山水中來(lái)尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格。凌寒獨(dú)立是其人格。
山東省泰安市新泰汶南一中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 湖心亭看雪課件1 新人教版
