普通話口語交際 教學(xué)PPT課件

普通話口語交際 教學(xué)PPT課件,普通話口語交際,教學(xué)PPT課件,普通話,口語,交際,教學(xué),PPT,課件 第四章 普通話水平測試【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解普通話水平測試的性質(zhì)、等級、對象、等級要求。2.了解普通話水平測試的內(nèi)容，掌握其技巧?！竞诵闹R】【核心知識】普通話水平測試第一節(jié)第一節(jié) 普通話水平測試概說普通話水平測試概說 一、普通話水平測試的性質(zhì)一、普通話水平測試的性質(zhì)普通話水平測試是在國家普通話測試委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在全國范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)測試。它不是普通話語音知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，是對應(yīng)試人員運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評定。普通話水平測試從性質(zhì)上看，是一種標(biāo)準(zhǔn)參照式測試。它以標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過測試，來評定應(yīng)試人普通話口語所達(dá)到的水平等級，為國家公務(wù)人員、播音員、節(jié)目主持人、演員、教師等行業(yè)人員實(shí)行持證上崗制度服務(wù)，實(shí)際上也是一種資格證書的考試。二、普通話水平測試的等級劃分二、普通話水平測試的等級劃分國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部制定頒布的普通話測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）是評定普通話水平等級的依據(jù)。它把普通話水平劃分為“三級”，每一級又分為甲等和乙等。在三級六等中，區(qū)分一級甲等與一級乙等、一級乙等與二級甲等、二級甲等與二級乙等、二級乙等與三級甲等、三級甲等與三級乙等這些界限非常重要，因?yàn)樗婕耙恍徫坏娜藛T達(dá)標(biāo)的基本要求。（一）一級（一）一級一級是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，即“標(biāo)準(zhǔn)級”。要求在朗讀和交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯語法正確無誤、語調(diào)自然，表達(dá)流暢。1.一級甲等的基本特征一級甲等是標(biāo)準(zhǔn)、純正的普通話，不允許有系統(tǒng)性的語音錯誤和系統(tǒng)性的語音缺陷。一級甲等的測試總失分率在 3%以內(nèi)，即得分在97分或97分以上。2.一級乙等的基本特征一級乙等也是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但語音標(biāo)準(zhǔn)程度，特別是普通話的腔調(diào)比一級甲等略差。一級乙等也不允許有系統(tǒng)性的語音錯誤，但允許有少量的不明顯的語音缺陷。一級乙等的測試總失分率在8%以內(nèi)，即得分為92分至96.9分。（二）二級（二）二級二級是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。1.二級甲等的基本特征在朗讀和自由交談時，聲母和韻母的發(fā)音，特別是聲調(diào)的發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時出現(xiàn)失誤，或存在兩類以上的語音缺陷；詞匯、語法偶有失誤。二級甲等測試總失分率在13%以內(nèi)，即得分為87分至91.9分。2.二級乙等的基本特征朗讀和自由交談時，聲調(diào)有系統(tǒng)性錯誤或缺陷，聲母、韻母難點(diǎn)音失誤較多，使用了方言詞匯和方言語法，帶有較明顯的方言腔調(diào)。二級乙等的測試總失分率在20%以內(nèi)，即得分為80分至86.9分。（三）三級（三）三級三級是學(xué)習(xí)和使用普通話的初級階段。1.三級甲等的基本特征朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)，方言語調(diào)較明顯，詞語、語法有失誤。得分為70分至799分。2.三級乙等的基本特征朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出，方言語調(diào)明顯，詞語、語法失誤較多，外地人聽其談話有聽不懂的情況，得分為60分至699分。（四）不進(jìn)入等級水平的評定（四）不進(jìn)入等級水平的評定基本上屬于方言腔調(diào)，或測試總失分率在40%以上，得分低于60分者，不能進(jìn)入普通話等級。三、普通話水平測試對象三、普通話水平測試對象中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！逼胀ㄔ捤綔y試管理規(guī)定指出，“應(yīng)接受測試的人員為：教師和申請教師資格的人員；廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人；影視話劇演員；國家機(jī)關(guān)工作人員；師范類專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視話劇表演專業(yè)以及其他與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；行業(yè)主管部門規(guī)定的其他應(yīng)該接受測試的人員”。四、普通話水平測試等級要求四、普通話水平測試等級要求根據(jù)國家及有關(guān)部委的要求，現(xiàn)階段各類人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到的等級標(biāo)準(zhǔn)如下。（1）播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級水平。（2）教師為二級以上水平。（3）公務(wù)員和社會公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員為三級甲等以上水平。目前，一些省市和行業(yè)系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際需要，在依照國家原則要求的基礎(chǔ)上，對部分人員的普通話水平達(dá)標(biāo)要求做了細(xì)化，促進(jìn)普通話進(jìn)一步普及，促進(jìn)運(yùn)用普通話的能力進(jìn)一步提高。普通話水平測試等級證書是證明應(yīng)試人普通話水平的有效憑證，由國家語言文字工作委員會統(tǒng)一印制。普通話一級乙等以下成績的證書由?。ㄖ陛犑校┘壵Z言文字工作委員會加蓋印章后頒發(fā)，普通話一級甲等的證書須經(jīng)國家普通話水平測試中心審核并加蓋國家普通話水平測試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測試等級證書全國通用。五、試卷類型五、試卷類型普通話水平測試試卷按照測試對象的不同分為型和型兩類。（一）型卷型卷主要供通過漢語水平考試（HSK）申請進(jìn)行普通話水平測試的外籍或外族人員使用。型卷的出題范圍如下。（1）單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從普通話水平測試大綱第二部分的表一選編，其中帶兩個星號的字詞占60%，帶一個星號的字詞占40%。測試范圍只限于表一。（2）朗讀材料的投簽限制在40個之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。（二）型卷型卷供使用型卷人員以外的應(yīng)試人員使用。型卷的出題范圍如下。（1）單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從測試大綱第二部分的表一和表二選編。選自表一的占70%，其中帶兩個星號的占40%，帶一個星號的占30%；選自表二的占30%。（2）朗讀材料全部投簽。六、考試方法六、考試方法經(jīng)報(bào)名核準(zhǔn)后，應(yīng)試者應(yīng)在規(guī)定的日期，憑本人的準(zhǔn)考證和身份證，進(jìn)入指定的考場，并按指定試卷上的內(nèi)容進(jìn)行測試。每個考場有23位測試員負(fù)責(zé)對應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行判定?？倳r間在15分鐘左右。第二節(jié)第二節(jié) 普通話水平測試的內(nèi)容與技巧普通話水平測試的內(nèi)容與技巧 一、普通話水平測試的內(nèi)容一、普通話水平測試的內(nèi)容試卷包括以下組成部分，滿分為100分。（一）讀單音節(jié)字詞（一）讀單音節(jié)字詞（100100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時3.53.5分鐘，分鐘，共共1010分分1.目的測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2.要求（1）100個音節(jié)中，70%選自普通話水平測試用普通話詞語表“表一”，30%選自“表二”。（2）100個音節(jié)中，每個聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。（3）音節(jié)的排列要避免同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評分（1）語音錯誤，每個音節(jié)扣0.1分。（2）語音缺陷，每個音節(jié)扣0.05分。（3）超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。（二）讀多音節(jié)詞語（二）讀多音節(jié)詞語（100100個音節(jié)），限時個音節(jié)），限時2.52.5分鐘，共分鐘，共2020分分1.目的測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2.要求（1）詞語的70%選自普通話水平測試用普通話詞語表“表一”，30%選自“表二”。（2）聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)與讀單音節(jié)字詞的要求相同。（3）上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個（應(yīng)為不同的兒化韻母）。（4）詞語的排列要避免同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評分（1）語音錯誤，每個音節(jié)扣0.2分。（2）語音缺陷，每個音節(jié)扣0.1分。（3）超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。（三）選擇判斷，限時（三）選擇判斷，限時3 3分鐘，共分鐘，共1010分分1.詞語判斷（10組）（1）目的：測查應(yīng)試人掌握普通話詞語的規(guī)范程度。（2）要求：根據(jù)普通話水平測試用普通話常見量詞、名詞搭配表，列舉10組普通話與方言意義相對應(yīng)但說法不同的詞語，由應(yīng)試人判斷并讀出普通話的詞語。（3）評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。2.量詞、名詞搭配（10組）（1）目的：測查應(yīng)試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規(guī)范程度。（2）要求：根據(jù)普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表，列舉10個名詞和若干量詞，由應(yīng)試人搭配并讀出符合普通話規(guī)范的10組名量短語。（3）評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。3.語序或表達(dá)形式判斷（5組）（1）目的：測查應(yīng)試人掌握普通話語法的規(guī)范程度。（2）要求：根據(jù)普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表，列舉5組普通話和方言意義相對應(yīng)，但語序或表達(dá)習(xí)慣不同的短語或短句，由應(yīng)試人判斷并讀出符合普通話語法規(guī)范的表達(dá)形式。（3）評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。選擇判斷合計(jì)超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。答題時語音錯誤，每個錯誤音節(jié)扣0.1分，如判斷錯誤已經(jīng)扣分，不重復(fù)扣分。（四）朗讀短文（四）朗讀短文（1 1篇，篇，400400個音節(jié)），限時個音節(jié)），限時4 4分鐘，共分鐘，共3030分分1.目的測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。2.要求（1）短文從普通話水平測試用朗讀作品中選取。（2）評分以朗讀作品的前400個音節(jié)（不含標(biāo)點(diǎn)符號和括注的音節(jié)）為限。3.評分（1）每錯1個音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節(jié)，扣0.1分。（2）聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。（3）語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。（4）停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。（5）朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。（6）超時扣1分。（五）命題說話，限時（五）命題說話，限時3 3分鐘，共分鐘，共3030分分1.目的測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯、語法規(guī)范程度和自然流暢程度。2.要求（1）說話話題從普通話水平測試用話題中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個話題中選定一個話題，連續(xù)說一段話。（2）應(yīng)試人單向說話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時，主試人應(yīng)及時提示或引導(dǎo)。3.評分（1）語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共20分。分六檔。一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤?？?分、0.5分、1分。二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯?？?.5分、2分。三檔：語音錯誤在10次以下但方音比較明顯，或語音錯誤在1015次，有方音但不明顯。扣3分、4分。四檔：語音錯誤在1015次，方音比較明顯?？?分、6分。五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯?？?分、8分、9分。六檔：語音錯誤多，方音重?？?0分、11分、12分。（3）自然流暢程度，共5分。分三檔。一檔：語言自然流暢?？?分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)?？?.5分、1分。三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬?？?分、3分。說話不足3分鐘，酌情扣分；缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項(xiàng)成績計(jì)為0分。*說明：各省、自治區(qū)、直轄市語言文字工作部門可以根據(jù)測試對象或本地區(qū)的實(shí)際情況，決定是否免測“選擇判斷”測試項(xiàng)。如免測此項(xiàng)，“命題說話”測試項(xiàng)的分值由30分調(diào)整為40分。評分檔次不變，具體分值調(diào)整如下。（1）語音標(biāo)準(zhǔn)程度的分值，由20分調(diào)整為25分。一檔：扣0分、1分、2分。二檔：扣3分、4分。三檔：扣5分、6分。四檔：扣7分、8分。五檔：扣9分、10分、11分。六檔：扣12分、13分、14分。（2）詞匯、語法規(guī)范程度的分值，由5分調(diào)整為10分。一檔：扣0分。二檔：扣1分、2分。三檔：扣3分、4分。（3）自然流暢程度仍為5分，各檔分值不變。二、普通話水平測試中命題說話的技巧二、普通話水平測試中命題說話的技巧命題說話是測試內(nèi)容中難度最大的一項(xiàng)。對于母語是方言的應(yīng)試人來說，說話時既要表達(dá)流暢，又要語音標(biāo)準(zhǔn)，的確不易。建議注意下列幾點(diǎn)。1.避免方音，力求規(guī)范要在平時多練習(xí)，盡可能用普通話交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習(xí)慣。2.統(tǒng)觀話題，把握類型說話題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說明等體裁。在練習(xí)中將話題分為幾大類，有些內(nèi)容可以互相通用，這樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。3.精選題材，善用短句選材時，應(yīng)選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是測查普通話語音，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達(dá)的流暢和語音的標(biāo)準(zhǔn)度。另外，說話時要盡量避免使用長句，因?yàn)樵诳谡Z中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。案例精選案例精選 4-14-1童年的記憶每當(dāng)看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過時，總會勾起我對童年往事的回憶。我的童年是快樂而又幸福的。那時候的我和許多土生土長的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏，過家家，上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦，這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。其實(shí)這條小河嚴(yán)格來講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋。水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩只小腳丫拍打著水面，撲通撲通，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑。不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來個渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人一頓責(zé)罵，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上，甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活像一個小泥人。小時候經(jīng)常會挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因?yàn)樾『⒇澩婧皖B皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園?；貞浛偸敲篮玫?。雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無憂無慮、快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。分析每個人都有童年的記憶，童年也是自己熟悉的話題，根據(jù)這個展開說話，會引發(fā)自己真實(shí)的情感。而且在上面的范例中，語句適中，內(nèi)容清新自然，表達(dá)流暢，是一篇成功的說話范例。4.注意篇幅，算準(zhǔn)時間說話題要求講足3分鐘，可以據(jù)此來確定話稿的篇幅。一般人講話速度為每分鐘170230字，因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說，建議只寫提綱，練習(xí)時圍繞提綱來說；而口語水平較差者，一般應(yīng)該將話稿按規(guī)范的普通話口語表達(dá)習(xí)慣寫好成文，然后反復(fù)練習(xí)。本章小結(jié)本章小結(jié)普通話水平測試是在國家普通話測試委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在全國范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)測試。普通話水平測試的等級一般劃分為三級，每一級又分為甲等和乙等。普通話水平測試的對象為凡以普通話作為工作語言的工作人員，而且不同的工作有不同的等級要求。普通話水平測試的內(nèi)容有讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、選擇判斷、朗讀短文和命題說話。命題說話是測試內(nèi)容中難度最大的一項(xiàng)，應(yīng)注意：避免方音，力求規(guī)范；統(tǒng)觀話題，把握類型；精選題材，善用短句；注意篇幅，算準(zhǔn)時間。