《【人教版】三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 單元教案 5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 單元教案 5（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料第一學(xué)期英語(yǔ)教案周次單元Unit Five課次課 題Lets eat教 學(xué) 目 標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些進(jìn)餐時(shí)需表達(dá)的語(yǔ)言： Im hungry .Have some. Id like some Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。 2、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀cake, bread, water, milk, juice, fish ,rice,egg等有關(guān)食品、飲料的單詞，并能在日常生活中使用。3、能正確聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在單詞中的發(fā)音。4、能聽(tīng)懂一
2、些進(jìn)餐時(shí)使用的簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。與 難 點(diǎn)教 學(xué) 重 點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)重點(diǎn)句子并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。與 教 法 施 用教 材 處 理1. 明確詞匯教學(xué)目標(biāo)2. 利用Lets start部分引入新詞3. 力求在交際當(dāng)中教學(xué)詞匯4. 充分發(fā)揮詞卡的作用訓(xùn) 練 安 排1. 在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言2. 在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言（Lets talk）3. 在任務(wù)型活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言課時(shí)數(shù)6其 他課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題Unit 5 A Lets talk, Lets
3、play教學(xué)目的與 要 求 本部分通過(guò)一個(gè)真實(shí)自然的情景會(huì)話，要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的食物以及將食物拿給別人吃的時(shí)候該怎樣說(shuō)。并能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用Id like some Have some 教 學(xué) 的重、難 點(diǎn)重點(diǎn): 學(xué)生學(xué)習(xí)Id like some .難點(diǎn): 通過(guò)一個(gè)記憶的游戲,使學(xué)生鞏固Lets talk中所學(xué)的有關(guān)食物的單詞以及Id like some .的用法。課 時(shí)一課時(shí)教具準(zhǔn)備教學(xué)光盤；相關(guān)食物的圖片卡教 學(xué) 過(guò) 程1、熱身（1）學(xué)生自由口語(yǔ)交談（Free talk in pairs）（3-5分鐘）。（
4、2）教師播放“Old MacDonald ”的歌曲， 同學(xué)跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。 （3）復(fù)習(xí)Unit 4中Lets do部分。 2、新課展示（1）教師先組織學(xué)生觀察Lets talk 的教學(xué)掛圖，引入吃早餐的話題，然后用果汁喝面包的實(shí)物或圖片引出圖中單詞juice，bread，egg并進(jìn)行教學(xué)。Look at Mike and his mother .What are they doing? They are having breakfast.What do they have for breakfast? What can you see on the table ?Bread,juice
5、and eggs.(2)對(duì)話教學(xué)教師讓學(xué)生看圖猜測(cè)圖中人物的對(duì)話。教師利用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，幫助學(xué)生理解。學(xué)生聽(tīng)錄音模仿和跟讀錄音。Look at Mike and his mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.教師出示一些食物的實(shí)物，實(shí)用操練句子：Id like someplease?Look ,I have juice,egg and bread.What would you like ？Please say：Id like some,pl
6、ease.Here you are.3.趣味操練：（1）游戲：Passing the message傳悄悄話，操練句子Id like some juice、bread，please.全班每一列未一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)食物圖片（不得讓其他學(xué)生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說(shuō)One，Two，three，start學(xué)生以說(shuō)悄悄話的方式把Id like some juice、bread，please.傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)的食物圖片并說(shuō)出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。（2）讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的早晨食譜，與同學(xué)交流。（3）讓學(xué)生做Lets play 部
7、分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開(kāi)火車”的形式開(kāi)展活動(dòng)。（4） 三個(gè)學(xué)生一組表演Lets talk中的對(duì)話。 4、課外活動(dòng) (1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 (2)將所學(xué)的食物說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：Id like some Have some 布置練習(xí)1.認(rèn)讀。2.預(yù)習(xí)。信 息 反 饋課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題Unit 5 A Lets learn,lets chant教學(xué)目的與 要 求1、 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀Lets learn (A)部分juice，egg，milk，bread 等食物單詞。3. 能聽(tīng)懂Lets do (A)部分的指令語(yǔ)，并
8、能按照指令語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。4. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。教 學(xué) 的重、難 點(diǎn)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)表示顏色的單詞juice，egg，milk，bread .難點(diǎn):“bread”一詞的字母組合“br”的發(fā)音較難把握，教師要多帶讀。課 時(shí)二課時(shí)教具準(zhǔn)備教學(xué)光盤，詞卡和圖卡。教 學(xué) 過(guò) 程1、熱身(1) 教師播放歌曲“Lets have a picnic today”，學(xué)生一起拍手演唱 （2）游戲：找一找，拍一拍2、新課展示 （1）游戲：Guessing game；教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些食物復(fù)習(xí)PartA學(xué)過(guò)的單詞，引出新單詞egg and milk。教師把圖片掛在黑
9、板上，示范后，全班齊讀。Look，I have some food in the basket.Guess what food is in it.You can say,“Id like some,please?(2)教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對(duì)單詞卡和圖片。請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。(3)鞏固新詞活動(dòng)，利用句子Id like some進(jìn)行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Im hungry，并帶讀（教師配上表情和動(dòng)作）操練句型Have some .學(xué)生聽(tīng)Lets learn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演
10、，替換不同的食物單詞。讓學(xué)生一邊聽(tīng)Lets do 的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。 3、 趣味操練 (1) 選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)四個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 (2) 游戲：什么不見(jiàn)了 。 （3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Lets do 部分的活動(dòng)。 4、課外活動(dòng) (1) 聽(tīng)錄音，仿讀句子。 (2) 將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：juice，egg，milk，bread布置練習(xí)1. 認(rèn)讀。2. 畫(huà)畫(huà)寫寫所學(xué)單詞。信 息 反 饋課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第
11、節(jié) 年 月 日課 題Unit 5 Letters and sounds教學(xué)目的與 要 求1、讓學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫Oo，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt四個(gè)字母以及認(rèn)讀以這四個(gè)字母開(kāi)頭的單詞2、通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分一些易混淆的字母。3、讓學(xué)生正確書(shū)寫四個(gè)字母的大小寫，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。教 學(xué) 的重、難 點(diǎn)重點(diǎn): 四個(gè)字母的正確書(shū)寫和發(fā)音。難點(diǎn): p,q的區(qū)別。課 時(shí)三課時(shí)教具準(zhǔn)備1、字母卡片和圖片2、四線格磁鐵。教 學(xué) 過(guò) 程1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師將A. Lets lear
12、n中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種食物或者飲料的單詞（3）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2 新課展示（Presentation）(1) 教師出示字母Nn,引出Oo字母。教讀大寫Oo把大寫O和小寫o讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像O的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象（3）教師在黑板上板書(shū)大小寫O，學(xué)生書(shū)空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書(shū)寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書(shū)寫上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)on和orange的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。（
13、6）以同樣的方法教字母Pp，Qq,Rr,Ss,Tt的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。3. 趣味操練 ( Practice)(1) 讓學(xué)生聽(tīng)Lets listen and circle 的活動(dòng)。(2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big R,tHow many big Ps?4. 課外活動(dòng)（Add-activities）(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。(2)正確書(shū)寫6個(gè)字母。 板書(shū)設(shè)計(jì)：Oo,Pp，Qq,Rr,Ss,Tt布置練習(xí)1. 認(rèn)讀。2. 寫字母，各2行。信
14、 息 反 饋課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題Unit 5 B Lets talk, lets play教學(xué)目的與 要 求本部分主要呈現(xiàn)John等幾個(gè)小朋友在野餐時(shí)的對(duì)話，教給學(xué)生如何用Can I have . ? 來(lái)詢問(wèn)自己是否能得到想要的東西以及能使用Youre welcome.禮貌地回應(yīng)別人的謝意.教 學(xué) 的重、難 點(diǎn)重點(diǎn): 進(jìn)一步學(xué)習(xí)Can I have . ? 和答語(yǔ)難點(diǎn): 得到想要的東西以及能使用Youre welcome.禮貌地回應(yīng)別人的謝意.課 時(shí)四課時(shí)教具準(zhǔn)備教學(xué)光盤，食物喝飲料的實(shí)物和圖片教 學(xué) 過(guò) 程1、熱身 （1）Daily oral practice
15、 （2）游戲：對(duì)號(hào)入座（Matching game）可以復(fù)習(xí)有關(guān)食物和飲料的單詞。（3）請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Lets talk 的對(duì)話。（4）教師播放歌曲“Lets have a picnic today”，學(xué)生拍手演唱。 2、新課展示（1） 放B. Lets talk的錄音，對(duì)全班說(shuō)：Look! Today is a lovely day. John and his friends are having a picnic. They are eating and drinking.（教師在說(shuō)eating和drinking這兩個(gè)詞時(shí)，一定要通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解）What are t
16、hey drinking?What would Wu Yi fan like?學(xué)生回答：water.教師說(shuō)：Yes，water.教師多讀幾遍這個(gè)單詞。然后教師出示之前學(xué)的食物單詞，說(shuō)：Can I have some? 盡量放慢速度，引導(dǎo)學(xué)生回答：Here you are!（2） 教師將各種飲品都放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用I like . Can I have some.? 的問(wèn)句來(lái)表達(dá)自己想喝的飲料。教師回答Sure. Here you are.并倒一些在紙杯中給學(xué)生喝。接著學(xué)生用Thank you.感謝老師；老師說(shuō)：Youre welcome. （3） 讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示A 部分Lets tal
17、k的內(nèi)容。 3、趣味操練 (1) 教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按一個(gè)接一個(gè)地跟讀。教師要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音。 （2）游戲：從后往前跟讀句子 教師先說(shuō)“Can I have some juice?” 然后說(shuō)“juice”，學(xué)生重復(fù)“juice”. 教師說(shuō):“some juice”, 學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說(shuō)出“Can I have some juice ?” (3) 同桌一組根據(jù)Lets play操練以下對(duì)話： A: Can I have some . , please? B: Sure. Here you are. A: Thank you.
18、 B: Youre welcome. （4） 三人一組表演Lets talk 部分的對(duì)話。 4、課外活動(dòng) （1）聽(tīng)錄音，仿讀Lets talk 的對(duì)話。（2）和朋友們一起玩買賣食品及飲料的游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)：A: Can I have some . , please? B: Sure. Here you are. A: Thank you. B: Youre welcome. 布置練習(xí)1. 認(rèn)讀。2. 新課堂練習(xí)。信 息 反 饋課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題Unit 5 B Lets learn,lets do教學(xué)目的與 要 求1. 能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)Lets learn
19、(B)部分water, cake, fish,rice 等單詞。3. 能聽(tīng)懂本課時(shí)Lets do (B)部分的指令語(yǔ)，并能按照指令語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。4. 在聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。教 學(xué) 的重、難 點(diǎn)重點(diǎn): 表示食物單詞water, cake, fish,rice 的學(xué)習(xí).難點(diǎn): 1、cake,water的a 發(fā)音。2、Lets do部分的指令語(yǔ)，聽(tīng)懂、會(huì)做即可。課 時(shí)五課時(shí)教具準(zhǔn)備實(shí)物、圖片、單詞卡片1、熱身(1) 教師播放歌曲“Lets have a picnic today”，學(xué)生一起拍手演唱 （2）游戲：找一找，拍一拍2、新課展示 （1）本課時(shí)Lets
20、 learn中的單詞認(rèn)讀教學(xué)，讓學(xué)生利用已有的對(duì)拼讀規(guī)則的掌握，自己認(rèn)讀新單詞。教師出示蛋糕的食物，引導(dǎo)學(xué)生用Can I have some?來(lái)要蛋糕，順勢(shì)教讀cake，注意學(xué)生的發(fā)音。教師再出示魚(yú)的照片，問(wèn)Whats this ？學(xué)生會(huì)說(shuō)：fish.教師再問(wèn)，Do you like fish?引導(dǎo)學(xué)生用 Can I have some？來(lái)要想要的東西。其他的單詞以相同的方式教學(xué)。（2）讓學(xué)生聽(tīng)Lets learn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）用一組連貫的動(dòng)作教Lets do中的動(dòng)詞eat, cut，drink。首先，教師左手端著一杯水，做喝
21、水的動(dòng)作，對(duì)全班說(shuō)：Look! Im drinking some water。 Drink some water(說(shuō)兩遍)。接著，教師拿起魚(yú)的圖片，放到嘴邊，做吃的動(dòng)作并說(shuō)：Now eat some fish. (兩遍)接著又拿起米飯的圖片，做吃的動(dòng)作并說(shuō)：Now eat some rice. 1、接著說(shuō)：讓我們吃飽后還要點(diǎn)甜品吧！然后做拿出一塊小蛋糕，并做切的動(dòng)作。Cut the cake. (兩遍) 2、 讓學(xué)生一邊聽(tīng)Lets do 的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。 4、 趣味操練 (1) 選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)六個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞
22、的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 (2) 做Start to read(read and count)找單詞活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)讀的印象。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Lets do 部分的活動(dòng)。 5、課外活動(dòng) (1) 聽(tīng)錄音，仿讀句子。 (2) 將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：water, cake, fish,rice 布置練習(xí)1. 認(rèn)讀。2. 畫(huà)畫(huà)寫寫所學(xué)單詞。信 息 反 饋課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題Unit 5 Start to read,Lets check,story time教
23、學(xué)目的與 要 求1. 本部分是通過(guò)Zoom 到餐館用餐的趣味小故事，重現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯和句型并加入了兩個(gè)新詞Coke和ice cream，目的是擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)言的輸入以及訓(xùn)練學(xué)生逐步適應(yīng)文本的閱讀。2. 通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4. 通過(guò)學(xué)習(xí)講Story time，表演故事，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)英語(yǔ)的興趣。教 學(xué) 的重、難 點(diǎn)重點(diǎn): 做本課 Lets check 部分的聽(tīng)力練習(xí)和做練習(xí)。難點(diǎn): 能理解Story time的內(nèi)容，正確做出 Lets check的聽(tīng)力練習(xí)。課 時(shí)六課時(shí)教具準(zhǔn)備
24、教學(xué)光碟，所學(xué)食物及飲料的圖卡。教 學(xué) 過(guò) 程1、 熱身（1）通過(guò)圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯（Read the words one by one）（2）用 “對(duì)號(hào)入座”游戲來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。2、 新課展示 （1） 游戲：速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。教師說(shuō)：One, two, three!便拿掉卡片，讓學(xué)生說(shuō)出是哪幾個(gè)單詞。最快舉手說(shuō)對(duì)這3個(gè)詞的同學(xué)可以為本組加一分。（教師在說(shuō)One, two, three!時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間；也不要過(guò)慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。） （2）Story time，首先引入故事情節(jié)學(xué)生通過(guò)看圖大概理解故事大意。如：Zoo
25、m has lunch at the canteen.Is Zoom happy? Why?引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀故事，通過(guò)上下文與圖片的幫助習(xí)得新詞：coke and ice cream 找兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)，分別扮演Zip和 Zoom， 其他同學(xué)朗讀或背誦。 3、 趣味操練 (1) 聽(tīng)力練習(xí)：Lets check 教師讓學(xué)生做Listen and tick，教師先讓學(xué)生觀察四幅圖片分別出現(xiàn)了什么食物，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案。（2） Listen and circle。讓學(xué)生獨(dú)立完成。全班對(duì)答案。 4、課外活動(dòng) 聽(tīng)錄音，讀A、B 部分，邊讀邊做動(dòng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)：Id like some . Can I have some .? Im hungry. Here you are. Here you are. Have some .Thanks. Thanks. You are welcome. You are welcome.布置練習(xí)1. 認(rèn)讀。2. 南方新課堂練習(xí)。信 息 反 饋
【人教版】三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 單元教案 5
